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文档简介

1、“启智游戏坊”工程活动计划区：雅苑园区区：雅苑园区负责人：冯亚男 周次：第6周工程内容会变的正方体材料准备正方形纸片一张、正方体积木-一个、正方形拼搭积木假设干 （足够每个幼儿都能拼搭成个正方体）、长棍形积木假设干 （足够每个幼儿都能拼搭成一个正方体）、橡皮泥少许。活动过程一、观察正方形和正方体的区别.出示正方形纸片，提问：这是什么形状？（正方形）.再出示正方体积木，提问：那么这个叫什么呢?它和正方 形有什么不一样？（正方形扁扁的，站不起来;正方体胖胖的， 能稳稳地站在桌子上）它们又有什么一样的地方？（正方体是 由好几个正方形组成的）.提问:猜猜,要几个正方形才能搭成一个正方体？二、用正方形拼

2、搭正方体.师出示正方形片状积木，请每个幼儿个别操作，尝试拼 搭成一个正方体。.拼搭完成后，提问：你用了几个正方形达成一个正方体？ 怎么样才能数清楚，不漏数也不多数？.请个别幼儿演示是怎么数的。小结：我们可以先数周国一面的正方形，再数上面和下面 的正方形，1、26,原来一个正方体体是由6个正方形组成的。三、用长棍拼搭正方体.出示长棍积木，提问：刚才我们用正方形打了正方体， 那这样的长棍可以搭正方体吗?你觉得需要几根长棍才可以搭 成一个正方体？.请幼儿两两合作,试试用长棍拼搭正方体。.提问：有什么方法可以搭得又快又稳呢？小结:可以先搭好一个正方形，再往上面搭。.搭好后，教师提问并引导：（1）你用了几根棍子搭这个正方体？（2）你是怎么数的？（3）这些棍子还可以拼出什么形状呢？活动照片(4)你可以用橡皮泥帮帮助，数过一根就在上面粘一块橡 皮泥做个记号。小结:数的时候我们可以用橡皮泥帮助做记号，也可以先数

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