有趣的属相-十二生肖邮票的设计（新）

1、有趣的属相十二生肖邮票设计教学设计安阳高新区第一小学 刘海波一、教学分析：本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。二、教学目标：显性目标：1、了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。2、用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法

2、设计、绘制邮票隐性目标：1、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和塌实、认真的工作态度。2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新能力。三、教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。四、教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。五、工具材料：课本、铅笔，纸、课件等。六、教学设计：一、创设情境，组织教学，谜语导入。谜语导入：师：大家喜欢不喜欢猜谜语？生：喜欢。师：老师上课前首先给你们出个谜语，咱们比一比看谁先猜到。播放课件1：猜谜语：说它多，他真多，全国每人有一个； 说

3、它少，他真少，全国只有十二个。 （答案：十二生肖属相）生1：。生2：十二生肖属相。师：真聪明！一下就猜对了。对，是十二生肖属相。播放课件2：师：十二生肖属相又有哪些动物呢？生1：.。师：谁来补充？生2：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。师：在我们传统文化中，有十二种动物和人的关系特别密切，每一种动物都有一定的象征，所以，在我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。那我们今天就来学习一下：十二生肖邮票设计播放课件3：（板书课题：有趣的属相十二生肖邮票设计）二、讲授新课。（一）邮票的诞生、发展及相关故事。师：接下来，我们一起来了解下有关邮票的知识。、师提问：世界上第一枚邮票是什么时

4、候在什么地方发行的？播放课件4：（1840年英国）这枚邮票叫做“黑便士”，邮票是黑色的，上面印有维多利亚的雕像，作者是英国的教师罗兰希尔。2、师：同学们听说过世界上第一枚邮票的故事吗？生：没有。师：想听吗？生：想。师：一天，罗兰希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻的姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不起这笔钱，只好原信退回。所以，罗兰希尔发明的邮票，由对方来付邮资，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。小结：师：刚才同学们欣赏了一下世界上第一枚邮票，那

5、谁知道中国政府发行的第一枚邮票吗？生：知道。 生：不知道师：我们一起来欣赏下。 师：昨天老师也收集了一下，我们一起来欣赏一下。播放课件5：师：这个是中国政府于1878年第一次发行的第一枚邮票。邮面印有龙的图案花纹，故称为“大龙票。”（二）邮票的组成播放课件6：师：接下来，我们欣赏一组生肖邮票。但是要求，要带着问题来欣赏，请同学们仔细观察，邮票是由哪几部分组成的？播放课件7、8、9、10播放课件11 （板书：邮票组成部分：图案、文字、面值、齿孔、标记。）图案：主图案面值：邮票的价格，邮资费用。一般常见的有2、5、8、10、20、50、80分，1、2、5、8角，1、1.2、1.5、2、3元，特殊的

6、,70,150，500，1000,2000元（民国建国前后）齿孔：方便邮票撕开。标记：说明年份，当年发行的第几套，全套枚数，套数中的第几张。小结：师：我们知道了，邮票是由图案、面值、齿孔、标记、附属资料等组成。师：接下来，我们来一起看看邮票都有哪些形状的？播放课件12 、13 不同形状的邮票生1：长方形、正方形。师：还有哪些形状？生2：三角形、椭圆形、不规则形状。师：同学们，说的很好，很注意观察。小结：通过我们欣赏，我们知道了邮票的形状有长方形、正方形、圆形、不规则形状的等等。（三）观察、思考、分析。出示课件14师：接下来，那请同学们再来观察下这两幅图片，生肖邮票上的小老鼠与你见过的小老鼠有哪

7、些不同？发生了什么变化？生1：邮票上的老鼠长的像人。师：拟人化了。板书：拟人生2：邮票上的老鼠身上有花纹、图案。师：给他身上添加了花纹。板书：添加生3：邮票上的老鼠耳朵比现实中的老鼠耳朵大。师：夸张了老鼠的耳朵。 板书：夸张生4：邮票上的老鼠简单几笔就画出来了。师：简化了老鼠的外形。板书：简化生5：邮票上的老鼠比现实中的老鼠鼻子长。师：变形了老鼠的鼻子。板书：变形（四）欣赏感受师：小朋友们也做了好多的邮票，一起来欣赏下学生的作品吧！出示课件15、16、17。欣赏学生作品：师：好不好看？好看在哪里？（色彩丰富，装饰）生：好看。图案好看。师：为什么图案好看呢？是因为它色彩丰富，装饰性强。（五）展示

8、自己作品，解释邮票设计的步骤师：刚才看了小朋友的作品，你想不想学习一下怎么制作邮票？生：想。师：那今天我们来了解一下邮票的制作步骤。师出示图1、2、3、4。1、确定形状。 你是用长方形？还是正方形？还是其他的形状？2、确定票形（直立型或横型），画出齿孔。3、画出图案。4、添加面值、发行国名、标记、附属资料等。5、着色。三、学生制作，教师辅导。师：你想设计一枚哪种属相的邮票？生:1：龙生2：老鼠生3：兔子生4：马师：让我们动起手来，创造一幅属于自己的生肖邮票吧！播放课件：音乐忆江南循环播放。学生制作，教师辅导。注意：知道学生构图要合理，图案不要过大或过小，要大小适中。作业要求:1、发挥想象，设计自己喜欢的属相邮票。2、属相的设计要新颖，独特。3、注意构图，和邮票组成。4、注意颜色搭配。四、展示学生作业，评价交流。1、展示：让学生都把作品展示到教师准备的展板上，能让他们体会创作成果带来的乐趣。 2、评价： 自评：请学生说说自己为什么为这个属相创作邮票？自己的画面中什么地方处理得比较好？什么地方还需要改进？ 互评：学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。同时能够照顾到全体学生，不偏不像，较为民主，体现评价的全面性。 3、教师评价：根据激励性的原则，结合学生作