宅家欢乐多-中班亲子游戏线上指导构建心灵沟通的桥梁案例

1、宅家欢乐多中班亲子游戏线上指导，构建心灵沟通的桥梁 钟琴一、活动由来2020年的寒假，因为一场突入而来的疫情，导致孩子们推迟入园，每天宅 在家中。为了更好地了解孩子们在家中的情况，我们开展了 、微信家访。从 家长口中得知，大局部家长和孩子在家有亲子互动或者玩亲子游戏，但是很多没 有长久坚持，有的玩几次想不出新的游戏便让孩子在一边看电视了。以下是普遍 存在的几种困惑：.亲子游戏重复玩，孩子们失去了兴趣。.游戏资源少，家长们无从获得亲子游戏资源。.亲子游戏质量不高，到达不了理想的效果。针对这些现象，为了更好地指导家长在家和孩子们玩亲子游戏，我们决定采 用互联网的渠道进行线上亲子游戏的指导，旨在更好

2、地帮助家长开展亲子游戏， 构建心灵沟通的桥梁。二、实施过程针对上述问题，我们决定借助互联网渠道，通过连环递进探究式的方法推动 亲子游戏的进程，在不断地实施、反应、讨论中，得出适合中班幼儿家长亲子游 戏推进的方法和路径。实施路径图云家访，了解家长在家育儿情况针对亲子游戏中出现的问题设计调查问卷互联网模式指导家长进行亲子游戏a问题二：亲子游戏的来源？策略：美篇、学趣乐园、幼师口袋)问题三：亲子游戏的有效性？度略：打卡激发游戏欲莹问题一：亲子游戏的种类？策略：线上指导家长深层次理斛亲子游戏问题一：亲子游戏的种类有哪些？因为家长们毕竟不是幼儿园老师，对于亲子游戏的概念是比拟模糊的，所以 亲子游戏也限定

3、在了狭隘的范围内，家长们普遍觉得只要和幼儿有亲子互动，就 是亲子游戏，其实不然。策略一：线上指导家长深层次理解亲子游戏亲子游戏是家长与孩子交往和沟通的重要手段，一起游戏可以增强亲子之间 的亲近感和亲密性,在亲子游戏中自然而然地流露着骨肉亲情。在游戏中多对话、 多提问、多交流使气氛变得和谐活泼，一些孩子就不会与其父母保持“距离”， 家长与孩子都能在情感和认知等诸多方面获得大丰收。我们从亲子游戏的好处作 为切入点，引导家长认识亲子游戏。亲子游戏种类有很多，不能将亲子游戏单纯 地想作“陪玩”。亲子游戏种类包括运动游戏、结构游戏、角色游戏、规那么游戏。每一种游戏都能促进幼儿的认知、情感、社会性的开展。

4、问题二：亲子游戏的来源经过几天的亲子游戏，很多家长在微信群里发出困惑：“钟老师，我们已经 玩了好几天同一个游戏了，我家宝宝都玩厌了，提不起兴趣，您能不能在群里多 发一些新奇又有趣的亲子游戏啊？ ”针对这一困惑，我们教研组经过视频讨论, 我们决定：13:421、把一些有价值和可参考的亲子游戏推荐给家长们，通过微信的方式我们 每周精心选择几个亲子小游戏做成美篇，每个班级的老师发送到班级群中供家长 进行游戏，家长们有很多项选择择。心希望第二期I小钟老师带你探秘心理 健康绘本小绿狼2020年2月22日15:33 册！J除美篇：心理健康绘本小绿狼6 冬 钟琴中亚科学小实验不会洋的鸡 蚕2020-05-0

5、7 阅读 3：当个主又鸟蛋，从高空乌纪落，者地后居然5爻为坤！ 至/庇是，是么回坐吸？o评论0点赞操作美篇：中班科学小实验不会碎的鸡蛋0 *69% l1 13:432.推荐家长们下载各类教育APP。如学趣乐园。APP中达达亲子课中每 天都会推荐一个亲子游戏，家长们可在家指导幼儿进行游戏和学习。问题三：亲子游戏的有效性经过一段时间亲子游戏的实施和反应，又发现有的家长们坚持不下去了，家 长们发现孩子的积极性不高，没有继续下去的动力。于是我们中班教研组又开展 了一次线上视频讨论，就如何激发家长与幼儿的动力这一目标作为关键进行探 讨。策略：打卡激发游戏欲望我们教研组觉得可以进行每天亲子游戏打卡的方式激

6、发幼儿和家长参与的 积极性。将每天玩的亲子游戏照片或者视频发在班级群中，这样其他家长和孩子 们都可以看到，一是激发了孩子和家长的积极性，二是裙带作用，其他幼儿和家 长看到有人已经打卡了，我们也不能落后。每次当家长完成打卡后，孩子们都会觉得自己玩的游戏能被其他小朋友看到是一件快乐的事情。家长在家进行亲子活动的拼图照片衲s)家长每日游戏打卡通过图片可以看到，家长们在家和孩子的亲子游戏活动更加丰富多彩了，也 没有再听到小朋友说玩厌了这样的话。三、活动反思.互联网线上指导模式，拉近家园沟通的距离感。疫情的关系，不能面对面地指导家长进行亲子活动，所以我们以互联网线上 指导的方式，打通家长与教师的沟通渠道，更好地指导家长进行亲子活动。老师 们通过互联网线上模式，更好地掌握了家长们在实施亲子游戏时遇到的困惑和问 题，以便积极调整策略。家长们通过线上指导，积极开展亲子游戏，构建起和孩 子心灵沟通的桥梁。.互联网打卡模式，提升家长与幼儿的参与感。每天的视频、照片打卡，有效地提高了孩子和家长的亲子游