2020年越秀区四年级下册三四单元语文测试

1、窥伺hud)尘垢(hdu gdu)光涉(shl she)过 shl)奢侈（CI chi)厉声叫嚣(xiao(si白桦(hud 曝(pCi bu) qiao)fanxlngnn()(jljlng1116ng()(ylsi bug6u二、看拼音，写词语。( )10 xiaosa)()16ngjlnggao)()kong kong ru y32020年越秀区四年级三四单元测试卷一、给下面加点的字选择正确的读音，用“表示。晕(yun yun)皱 徜 (chdng chang) 徉 (yang xidng) 绽(ding zhdn)放炫(xuan xidn )耀 偏颇(pd pd)引吭(keng han

2、g)高歌 三、组词1、照样子组字再组词。例：尤忧（忧虑）犹（犹豫）卑 （）（）寺 （）（）2、一字组多词。四、选词填空。老黄牛领头羊井底蛙小蜜蜂千里马百灵鸟铁公鸡纸老虎1、王叔叔老老实实、勤勤恳恳地在单位工作了几十年，真像一头)o2、教练慧眼识英雄，一眼就把（）小李挑中。果真,小李在比赛中夺冠。3、学语文要像（）一样，只有多读书，多采集，才能丰富自己的语言积累。 TOC o 1-5 h z 4、我们不能做目光短浅的（）o5、毛主席告诉我们，一切反动派都是（）o6、他真是个（）,经常占别人的便宜，而自己却一毛不拔。7、她经常带领着全班同学去参加学校的比赛，是我们班的（）o8、她是我们班的（），经

3、常在歌唱比赛获奖。五、句式练习。1、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可。（用加点的关联词写一句话） 2、仿照例句，先概括人物特点，再具体举例说明。例：小王同学真是个热心肠：谁有不懂的问题，他都会耐心讲解；班级大扫除，他准是第一个报名参 加。小妹妹真是丢三落四：六、请仿照左边的诗歌，把右边的诗歌补充完整。春天的早晨，夏天的午后，怎样的可爱呢！怎样的热烈呢！融冶的风，的荷，飘扬的衣袖，的,静悄的心情。的笑颜。七、先补充完整资料，再将左边的文人与右边的相关资料连线。屈原岳阳楼记杜甫诗经孟浩然桃花一族， 爱浅红？范仲淹诗和 一样，生命全在。朱光潜李白在黄鹤楼以诗相送一一“烟花三月下扬州”。八、课内阅读白鹅（

4、节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 后来我看到（果然、必然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱 笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不 相让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。1、用“”划去括号中使用不恰当的词。 2、自然段运用 的手法来突出鹅 特点。3、第自然段用鹅的 与狗的 对比，表现

5、鹅的叫声;向特点。4、第自然段用鸭的步调 来显示鹅的步调，更突出鹅的 的特点。5、用“”画出语段中的一个比喻句。九、课外阅读（一）阅读药物说明书，完成练习。奶奶牙龈肿痛，在医院里开了一盒药。奶奶问小芳：你替我看看，这药治什么病？怎么个吃法? 忌不忌口？过期了没有？下面是药盒上的说明：【主要成分】大黄、黄苓等。【功能与主治】清热，解毒，泻火。用于口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘 结及上呼吸道感染等病症。【用法与用量】一日三次，一次两粒，儿童减半。饭后用温开水送服【注意事项】个别患者服药后会出现轻微腹泻、腹痛，可减量服用。服药期间，忌食辛辣食物。【有效期】至2014年12月31日请解答奶奶的问题，把答案

6、写在在横线上。1.这药有什么作用？ 2这药治什么病？ .怎么个吃法？ .忌不忌口？ .什么时候过期？ （二）猫有猫的方向我小时候喜欢猫，喜欢所有的猫。它们伶俐可爱，毛茸茸，暖烘烘，让人不由得想抱抱。我喜 欢抱它们，去哪里都抱在怀里，爱抚它们，看它们的眼睛，倾听它们的呼噜声。但是家里的猫都憎恨我。它们恨我，尽管我知道如何抱住它们，抱得很紧很紧。它们恨我，尽 管我知道如何捉到它们逼入死角，关上房间的门，迅速抓住它们的躯体。它们恨我，尽管我知 道如何紧紧揪住它们脖颈儿的毛，使它们四足伸开，但它们还是恨我。它们恨我，尽管我学会把它 们塞到床罩下面，压好床罩四南，让它们无法逃脱。它们一看见我，听见我的声

7、音，就恨恨地跑 掉。那时我7岁。我爱它们，尽管它们恨我。我想成为科学家，于是决定研究自己和猫之间的问题。一天我正站在起居室里，斯特里佩，家 中最老的那只猫，漫步走入，一直走到我面前。我抱起它，它便叫起来。我把它放在肩头，抚摩 着。它喉咙里发出的呼噜声告诉我，它对此很感惬意。我踱了一会儿，便把它放到沙发上。霎时间它像是生起气来，把我吓了一跳，我退向壁炉，警 惕地看着它。它似乎很愤怒，但并非生我的气，只是甩着尾巴，发着无名之火。过了一会儿，它跃 下沙发，坐到地上，依然怒气未消。接着它走出房间，原路返回到了前厅楼梯口，坐下，依然生着 气。后来它沿着原路，再次走进起居室，一直走到刚才我抱起它的地方，坐

8、了下来。现在看起来它 不再生气了，换上一副迷惑不解的表情，坐了约1分钟，困惑地四下张望。最后它安然起来，当我 抱起它时，它正要去的那个方向走去。现在，它看起来心平气和，目标明确。我吃惊极了，这是怎么回事？作为“科学家”，我得出一个结论：斯特里佩做事是有计划的。“我 把它放到沙发上，打扰了它的方向。我思索着，“如果真是这样，那么如果我抱起它们，爱抚后把 它们放回原先的位置，也许它们会更喜欢我。”于是我养成了这个终生的习惯，把猫抱起来时，记住它们要去的方向，过后再把它们放回原地, 朝向原先的方向。两个月后，家里所有的猫都喜欢上了我。无论谁，都有自己的选择，自己的方向，即使是一只猫。只有对他人的选择

9、和方向给予足够的理 解和尊重，我们才能赢得他人的喜爱。.根据文章内容判断下列说法，正确的打“ J错的打“X” TOC o 1-5 h z （1）第自然段老猫斯特里佩生气是因为它迷失了方向。（）（2）后来，家里的猫都喜欢我，因为我与猫相处时养成了好习惯。（）（3）作者运用了 “明贬实褒”的表达方法来表达对猫的情感。（）.选择题。【多选】（1）第自然段作者描写了老猫斯特里佩的（）A.叫声B.步态C.神态（2）第自然作者采用了哪些写法（）A.总分总的结构B.排比的手法C.比喻的手法D.对比的手法.读读第自然段，想一想老猫此时反应，把你的感受批注在旁边.这个故事告诉我们一个什么道理？可以用文章的话回答，也可以结合自己的语言来回答。.用自己的话总结文章的主要内