中班幼儿教育随笔《能力培养强于知识积累》

1、PAGE PAGE 4中班幼儿教育随笔能力培养强于知识积累每一位父母都有望子成龙的心态，都希望自己的孩子与众不同，在越来越重视学前教育的今天，我们到底该如何培养06岁的孩子?教育专家认为，对幼儿学习能力、社会生活能力等的培养，比知识积累更为重要。帮孩子战胜害羞两岁多一点的圆圆据说已经能背好几首唐诗，在家中，她是一个活泼可爱的孩子，可只要面对陌生人，圆圆却怯生生地躲在妈妈身后，偶尔把头探出来，别说背唐诗，此刻的她说话都很难。虽然像一只小白兔一样可爱，但圆圆的害羞让妈妈很头痛，于是她决定带孩子参加相关的学前培训。儿童教育心理学专家表示，孩子害羞是困扰许多父母的问题。通常孩子与大人在一起时会表现得害

2、羞，与小伙伴在一起时反而自在;有些孩子一旦见了陌生人就不知所措。往往在这个时候父母就十分的担心，希望自己的孩子能够开朗、大方起来。孩子害羞胆怯的举止，通常是因为他脑子里早有了一种否定的思维模式了，他会想：其他人是不会喜欢我的。从而导致他缺少自信。因此，只要帮助孩子减少内心的自我否定和批评，多给他一些正面的鼓励和表扬，告诉他：不管做什么事，只要你去尝试，不论结果如何，你都是个勇敢的孩子!只要我们以适合孩子本身的方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。建立自信，是让孩子接受教育的第一步。放手让孩子成长强强第一天来到学前教育班的时候就哭闹不止。他从哭到闹，甚至到最后躺在地上

3、耍赖，虽然爸爸妈妈一再强调，把孩子送来学前培训就是为了让孩子独立，为了培养孩子的能力，但他们一看到他哭闹，又于心不忍。两个月以后，在老师的劝说下，他的父母终于放手了，他们不再陪在教室里，把哭闹的孩子完全交给了老师教育。慢慢地，孩子感受到了温暖，有了安全感，也开始接受老师了。天才宝贝教育中心负责人说，婴儿最喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大，无论是父母还是老师，都应该逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他们的健康成长。我们的父母都习惯于帮孩子做好一切，都希望尽自己的所能、甚至倾自己的所有为孩子包办一切。孰不知，孩子最需要的却是放手让他们自己去成长!面对竞争越来越大的社

4、会，很多父母都比较重视孩子知识的积累，而忽视了孩子能力的培养。东方的孩子相比西方的孩子独立思维能力比较弱，这跟中国的家庭教育也有关系，面对问题孩子总是习惯在家找妈妈，在学校找老师解决，他们习惯让别人帮他做，而不是自己独立思考，因而解决问题能力、决策能力都相对较弱。所以我们的教学目的就是在人生最需要潜能激发的阶段给他自信心、沟通能力，激发他非常丰富的创造力思维。增强学龄前儿童的能力奠定远胜于早期的知识积累，对孩子的综合能力培养将愈加重要。我们中心通过根据MBA教学理念设置的沟通学、科技学、生物学、创造力等12门创新学科、加上特设的课堂录影活动等，除了能提供给孩子知识的全面性启发外，更能培养孩子具

5、备知识的整合能力、广阔的全球化视野、丰富的创造力思维、团队合作精神及卓越的领导才能等能力。培养孩子创造性思维小丽提出的问题和她作出的回答总是让人出乎意料。有一天，她的姐姐正在学习生物学里的脊椎动物，就对她的姐姐说：我能解释什么是脊椎。举个例子，木偶奇遇记里的皮诺曹，他是脊椎动物还是无脊椎动物?他的姐姐非常惊讶，没能答上来。小丽继续说道：嗯，皮诺曹有手有脚，看上去像是个脊椎动物，但其实不是。他是用木头做成的，他没有脊椎，所以他不是脊椎动物。华东师范大学学前教育研究所所长朱家雄教授指出，在传统的纵向学习模式中，任何知识的累积过程，靠的是不断的背诵;但是对于我们36岁的孩子，在未能了解知识的过程中，单纯的靠背诵，是无法真正吸收知识的。你让孩子背唐诗背三字经，他其实并没有理解其中的意思。如果不重复背诵的话，他很快就会忘记。而且孩子在学前的这段时期，最重要的不是获取知识的多少，而是学会如何转换和应用知识，还有激发他们的创造力思维，增进沟通技巧，进而塑造其健康个性。朱家雄说：我们认为36岁的孩子不仅应该纵向的发展，还要兼顾横向发展。我们强调的是沟通，通过互动的教学方式，当孩子在回答问题的时候，教会他踊跃地发言，教会他完整地表达。比如在教孩子懂得地球是围绕太阳旋转的知识时，不是简单地让他死背这个原理，而是让他们进行角色扮演，一个孩子模拟地球，一个孩子