社区科技馆构建注意

1、通过“科技活动室”创建活动，给群众开辟学科学的专门阵地，培养自主创新能力，让科学 普及与科学学习紧密结合起来，使之成为大众接受科学知识、科学思想、科学方法的良好操 作平台，推动科普工作的深入开展。一、建设原则和目标1、建设原则主要根据群众尤其是青少年的兴趣爱好和群体特点，活动室实施将强调参与性和实践性，具 有相关的设施、器材和工具，以“动手做”、“做中学”为主要活动形式，达到增长科学知识和 科学启蒙的目的，在科学体验过程中得到科学教育，增长科学知识，启发科学思维能力和想 象力，培育科学、文明、健康的生活方式，提高文化生活品位和质量。另外，科技活动室也 可以在节假日对附近社区居民及公众开放，扩大

2、科学普及受众范围。2、总体目标整合科普教育资源，创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，完善科普传播体 系，增长科学知识，推动科技创新发展，做到传播与普及的公平普惠，不断提高全民科学素 质。3、建设目标作为科普公益事业，优选社区和学校，创建功能完善、设备先进、布局合理的科技活动室， 借助社会各界力量征集一批优秀科技创新作品，搭建科普信息资源共享平台，实现科技实践 活动和科普知识传播的有机结合，争取一批省、市科普教育示范点。二、建设类型和展示内容根据不同社区和学校的居住对象特点，分为三种建设模式：城市社区模式、农村社区模式、 学校模式，有侧重地配置相关的科普器材，有重点进行功能的区分。1

3、、科普器材展品从引导和启发青少年的科学思维出发，将复杂的科学现象以简单有趣的方式展现出来，精选 中小型科学器材、科普展品，对声、光、电等物理定律、化学反应、物质的构成等进行启蒙 教育。如放置“自己拉自己”，让自己拉着绳索将自己拉起来啦，体验滑轮组发挥的作用；设 置“无皮鼓”用电子电路模拟鼓声，利用红外发射与接收进行控制，了解红外传感器的原理； 设置“万有引力”形象地模拟在太阳系引力场中行星绕太阳运动的状况，了解宇宙间任何两个 物体间都存在着引力。这些科普器材和展品按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行设计和组织，创 设一种科学探究实验环境，遵循青少年的认知规律，培养青少年解决实际问题的思路、方法

4、 和能力，满足青少年自主学习的需要，培养科学探究能力以及形成科学价值观。2、机器人工作室机器人技术是软件和硬件相结合的产物，综合了机械、传感、控制等技术，以“构件与功 能、算法与程序、设计与制作”为主要内容，通过对各种实际问题的解决，把对机器人技术 的学习融入到青少年生活世界，引导青少年系统地探究机器人技术中的结构、动力、传动、 传感、控制等知识，让青少年更充分地发挥想象能力，在动手设计和制作实践过程中，培养 青少年的创新能力、合作学习能力和探究学习能力。3、天文馆针对天文知识，主要是以太阳系知识为主，用天文设备演示、模型展示、多媒体播放、动态 及静态展板的形式展现出来，满足不同年龄层青少年的

5、知识需求。如设置动态的三球演示仪 （日、月、地），仔细观察三个星球太阳、地球、月球由于运动相互间位置的变化运行演示， 对我们所熟悉发生的天文现象、形成原因有一个比较明确的了解；设置月相变化演示仪，可 以形象逼真地再现月亮圆缺的过程、规律及形成原因；设置投影多媒体设备，在浩瀚的宇宙 中寻找和学习四季星空变化、星座及各类天体，对宇宙有一个整体的概念；天文区周围设置 动态和静态展板，图文并茂的形展现太阳系以及宇宙的神秘及美丽。4、数字科普数字科普是未来新型科普活动室的主流趋势，将数字、科普和科技信息强有力地结合在一起， 采用先进的计算机设备为基本载体，以网络、电脑、高清显示、触摸、鼠标、3D等各种现

6、 代数字设备为展示和互动手段，以大量的数字多媒体数据库为核心，辅之个性鲜明的数字化 动态环境布置和实物模型而成的数字科普活动区。选用生物、物理、化学、地理等影像科普 课件，通过自己动手再现地震的形成及过程，降雨的成因及过程以及进行各种物理和化学试 验，将课本上的知识和虚拟实践结合起来，迅速掌握科学知识。5、科技图文音像阅览触摸式科普宣传一体机，存储大量的科技知识，使学生及社区居民在科技活动中心参观展示 和动手体验过后，对自己感兴趣的、有疑惑的或者是想了解知识，可以在触摸式科普宣传一 体机上得到更进一步的学习。6、青少年心理健康辅导室青少年正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社

7、会阅历的扩展及思维 方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学 就业等方面，遇到各种心理困惑和问题，影响德、智、体、美诸方面的发展。在这种情形下， 科技活动室建立心理健康辅导室，开展青少年心理健康教育，不仅可以为全社会普及心理健 康教育树立标杆，通过高科技软硬件设施的引进和展示，还能够为学生及家长提供一个“心 理港湾”：以互动的形式让青少年学会压力排解、锻炼耐挫能力，提高处理人际关系处理能 力、挖掘青少年独立思考的优势及潜力。三、科技活动室建设标准1、以便于公民能近距离参加科技活动的原则，在各个社区或学校优选一处可无偿使用、 面积为60平方米以上的固定场所

8、。2、科技活动室申报单位每年保证日常活动开展不少于2万元的经费，以保证经常开放。3、具有开展活动必需的基本条件（水、电、应急设施等），承担正常的维护服务。4、配备有一定管理经验的专（兼）职管理人员1名和专（兼）职科技辅导员1名，并科技辅导 员志愿者队伍。5、应有明确的服务范围、活动内容和管理制度，做到年初有计划、活动有记录、人员有 登记、年终有总结。6、制定和公布活动室开放时间，保证年开放日在100天以上，覆盖的受益群体应不少于 3000 人。四、运作模式青少年科技活动室作为科普公益事业，由政府和镇、办共同建设，社区或学校进行管理，形 成每个社区不同主题、展品各异的科技活动室，以其点多、面广、

9、灵活、便于群众参与的特 点，形成遍地开花的大科普格局。、集中申报镇、街道办事处通过对照标准，依据基本条件和自身的承受能力，对符合条件的社区或学校 上报到科技局；、审查立项科技局采取成熟一个评审一个的方式，组织省创业中心专业技术人员对场地、房屋、硬件设 施进行现场审查，经研究后确定建设试点，并将活动室建设资金划拨到办事处；、设计建设省创业中心按照建设标准，根据每个社区或学校特点定位活动室功能，制定设计方案，办事 处支付省创业中心建设资金，进行施工建设并通过验收；、检查验收科技局组织专家进行最终验收，年底对活动室工作进行评审，对工作比较突出的办事处、社区或学校给予奖励。五、建立“六项机制”，保证长

10、效开展1、建立资金保障机制。采取联合共建、自主管理的模式，将科技活动室专项经费300万列 入财政年度预算，按时下达，专款专用，所在镇办每年提供用于日常活动开展和设备维护不 少于3万元的活动经费。2、建立完善的科普管理队伍。（1）配备专兼职管理员。负责活动室的设备管理、科技器材功能解说及日常科技活动的 组织实施。（2）设立7名左右的专兼职科技素质教育顾问团。负责开展科普培训、科技咨询及科技 活动的指导。（3）建立30名左右的科技志愿者队伍，参与科技活动室科普宣传、科技实践活动的志愿 服务。3、制定健全的管理机制。建立卫生保洁制度、安全管理制度等，保障活动室的正常开放和 运行。4、建立考核管理机制

11、。定期对活动室科普人员进行培训，提高素质；制定管理人员绩效考 核办法，对履行岗位职责、完成目标任务情况进行量化评估，做到每年工作有计划，保证开 放时间不少于300天，在街道、社区开展讲座、培训不少于20小时，科普活动不少于50 小时；组织社区居民、开展特色科普活动每季度不少于1次。5、建立评比表彰机制。区科技局负责进行业务指导和年度复查、工作考评。每年设立优秀 科技活动室、优秀管理员的评选活动，加大表彰奖励力度。6、专兼职人员的待遇。开辟一定数量的公益性岗位，按照劳动保障部门有关规定，对专兼职人员按月提供的岗位补贴，保障科普队伍的稳定性。六、抓示范带全面，取得显著成效在工作具体推进中，注重工作方式方法，通过现场交流会、加大评先奖励力度等措施，着 力抓示范，树典型，对中间层起到了引导，带动了各单位的积极性，促进了工作全面发展。 目前，金水区已建成15家科技活动室充分发挥了其开放性、互动性的特点，累计接待参观 者3万人次，开展社区科普活动150场次，有些的社区的孩子家长也参与进来，大大提升了 科普的参与度，为青少年科普活动的开展发挥良好导向作用、示范作用和辐射带动作用，真 正做到物尽其用，金水社区科普也