社区与家庭、学校的关系

1、第八课文明社区家家奉献第二框社区与家庭、学校的关系一、教学目标：1、知识与技能：初步了解家庭生活离不开社区，社区能为家庭排忧解难， 社区是校外教育的重要场所，是青少年成长的园地。2、过程与方法：通过课前的自主探究式的调查、访问，以小组为单位，在 课堂交流和演示，了解社区组织为家庭生活提供的各种服务，体验社区生活对自 身成长的促进与影响。3、情感、态度与价值观：在深入调查了解社区组织与家庭、学校的关系中， 领悟到在社区生活中健康成长的意义，增强社区意识，从而积极参与社区组织的 活动，在多姿多彩的社区生活中学会做人、学会生活。二、教学重点和难点：1、重点：家庭生活离不开社区。2、难点：社区是校外教

2、育的重要场所。社区环境的好坏，直接影响着青少 年的健康成长。三、课前准备：分小组调查、参观走访自己所在社区为家庭提供的一些服务情况。如对 老年人、残疾人、特殊困难家庭的一些有效措施和典型事例，并整理交流。学生收集社区组织开展各项活动的照片。采访自己所在社区的“名人”，用多种形式把采访结果与大家分享。四、教学过程：【板书：第八课第二框社区与家庭、学校的关系】师：由请我们今天的主播。掌声欢迎。生：【PPT】大家好，我是今天的主揄*。让我们一起来看这一则来自江桥镇杨柳 社区的小故事。每当走进杨柳社区“阿拉一家人”睦邻点，总会让人倍感温馨与 快乐。编织毛衣、做粽子，游戏、旅游等活动是这个睦邻点的固定节

3、目。【PPT】通过睦邻点，闲暇的居民不再寂寞、志同道合的邻居有了伴、同龄的孩 子有了兄弟姐妹，邻里之间同欢乐共和谐，成为一个大家庭。一年来，睦邻点的 居民除了经常聚在一起聊家常外，每天还参与棋艺、读书看报等活动，社区还组 织他们参加了不少有意义的活动。【PPT】比如春节刚过，睦邻点在社区居委会的支持下，老老少少63人积极参与 “弄堂游戏大比拼”。造房子、抽陀螺等弄堂游戏让大家找到了久违的童年乐趣， 增进了邻里间的情感。【PPT】每年的元宵佳节，杨柳社区与江桥消防中队一起开展元宵活动。而“阿 拉一家人”睦邻点的退休阿姨们则成了社区代表，每年都带着新鲜的肉馅和面粉， 来到消防中队，与他们一起包汤圆

4、，让战士们感受节日的温暖。经过一年多的努 力，杨柳社区“阿拉一家人”睦邻点的活动内容日益丰富，不仅增加了社区居民 间相互沟通、互帮互助的渠道，也成为和谐社区建设一道亮丽的风景线。谢谢大 家！【教师点评】师：谢谢我们的主播让我们领略到了社区里这处独特的美景。【PPT】师：今天我们也将来学习新的一课一一社区与家庭、学校的关系和 刚才主播为大家分享的新闻不同，接下来可有件麻烦事等着你们来处理。我们一 起来看看。【PPT导入】兄弟反目成仇。请我们同学现在就来试试做一做小小柏万青。兄弟 原来团结和睦，都住在江桥镇金桥社区的拆迁新房。然而，因为母亲的拆迁指标 分割问题以及赡养问题，兄弟俩吵翻了天。如果你是

5、社区干部，你会如何巧妙调 解化干戈为玉帛呢？四人为一小组讨论一下。【讨论指导参考：经过调解员从法 律和道德角度的耐心劝解，兄弟俩终于各让一步，达成协议，兄弟承诺，一定和 睦相处，好好赡养母亲。】好，哪位社区干部来调解？生：师：同学们说他说得好不好？嗯，谢谢你为这个故事画上了圆满的句号。老师相 信，兄弟俩人在你这个社区干部的帮助下一定又能坐在一起拉家常，老母亲忧愁 的脸上也会绽放笑容。我们的社区组织除了提供治安调解的服务外，还在为我们 的家庭生活提供很多其他服务。【PPT】师：上海是中国最早进入老龄化的城市，几乎每四个人中就有一个老年 人。许多家庭都遇到了老年人的抚养问题，几乎所有的社区都不同程

6、度地设置了 相应的服务设施。我们江桥镇目前60岁以上老人超过1万人，已经占到本镇户 籍人口的五分之一。近年来，江桥镇从多个方面完善了养老事业课前老师请同学们到自己社区开展调查，了解一下社区老年人生活情况和社区为 老年人服务的具体情况。生：我们走访了幸福村社区中的一位老人。告诉我们她的子女都在外地，几年前我从市区动迁来嘉定时可瘦了，是我们社区 的老年人食堂把她养胖了。每逢重阳节元宵节这样一些喜庆日子，社区总有人来 慰问，给我这个老太太也过过节日，送上一些重阳糕、水果，真的特别开心。有 几个社区干部就和女儿一样亲，去年除夕还特地为我买菜烧了年夜饭。还为我们 老人免费发放理发券，去社区便民理发店可以

7、免费理发。社区里还常有义工和学 生志愿者来看望我，找我谈心、给我表演节目、打扫卫生，很热闹，一点不冷清。师：日常生活中我们还看到哪些为老年人服务的项目呢？生：杨柳社区的社区医务室免费为居民测量血压、提供健康咨询，还为老年人建立了 健康档案，让老年居民更容易掌握自己的健康状况。嘉华社区内，共建单位小小理发店为社区内80岁以上独居老人免费理发。宣传 敬老、为老服务的精神，营造关爱老年人的浓厚氛围。金岸社区组织开展了独居老人家庭电器及燃气设备检查，代收有线电视费，走访 慰问90岁以上高龄老人家庭等一系列的服务活动。为使“关爱老人”的行动落到实处，金佳社区还专门组织志愿者开展“一对一”结对 关怀活动，

8、确保独居老人平安过年。师：俞中路上有一些助老服务送餐车，这是一辆经过特别改装的配餐车。车头是 三轮车的模样，车身则是一个可以保温的大箱子，箱子里面则是一格格抽屉，盛 菜的盒子可以自由移动。每天中午11时起，送餐车就开赴各配餐点，把热饭热 菜送到老人家里。凡享受政府居家养老补贴服务的老人只需支付3元便可享用一 份营养餐，两荤一素一汤，其他老人收取5元便可轻松就餐。老人如果想换换口 味，还能点单。老年人也可以直接到老人食堂里吃饭。师：老师也搜集到了一些图片。【PPT】我们说社区的健身设施是不是也对老年人 很重要啊？我们学校对面正在建造的养老院也是为老年人养老服务的设施。【总结板书】1、为老年人服务

9、师：居家养老，送饭上门，开设为老服务社上门服务，建立老人日托所等形式多 样的养老服务等等，从中可以看出我们的各个社区正在形成比较系统的为老服务 网络，也可以看出政府管理这座“老龄化城市”的人性化体现。师：在我们身边，有个特殊的群体越来越受到社会的关注，那就是残疾人群体。 【PPT】江桥镇共有1206名残疾人。近年来，江桥镇各个社区在健全服务网络、 丰富残疾人文体生活、拓宽就业渠道，加大康复训练等方面取得了良好成绩。据 统计，目前全镇各社区共建有29个“残疾人之家”，其中太平、高潮、幸福村 已被达“五星级”标准。每个社区都有助残工作人员，2007年政府还投资新建 了镇“阳光之家”，并投入了 15

10、万元，增设了教育培训室、劳动技能室、康复 训练室、厨房模拟等6大功能为主要内容的活动场所，进一步满足了残疾人特殊 化、个性化的需求。你们知道自己所在社区为残疾人提供哪些服务吗？生：（1）去年暑假我看到金华社区开展了“心连心、献爱心、暖人心”系列“手 牵手”助残活动，让社区健全人和残疾人站到一起，同一片蓝天下，同一个舞台 上，挥洒精彩人生！六年级时学校组织我们到镇“阳光之家“开展活动，虽然他们的年龄比我们 大，但看上去都很幼稚，我们看到”阳光之家“的老师在教他们跳舞、唱歌、打 乒乓等。师：刚才同学们为大家介绍的“阳光之家”已经成为残疾人的“康复乐园”。 前几天我看到电视新闻中有：无障碍影片、阳光

11、工坊等。这里，老师也搜集了社 区里一些帮助残疾人、关爱残疾人的设施，我们来看一看【PPT】其实我们的生 活中不乏这样一些想残疾人所想的无障碍设施。【总结板书】2、为残疾人服务师：在我们身边还有许多特殊困难家庭，社区又是怎么为他们提供服务的?生：我从在社区居委会工作的妈妈那里了解到，我们江安社区特困家庭共 有，每到春节社区干部上门慰问，送上慰问金，还为他们解决就业问题，申 请孩子上学补助等师：江安社区共建单位之一的江桥邮局与社区共建以来，每年都与社区的困难家 庭进行结对帮困，为小区内许多困难家庭学生解决了缴学费困难等问题，同时也 鼓励、鞭策了这些学生好好学习，做一个对家乡建设有用的人才。师:每到

12、开学时，我们很多家庭困难的同学手上都会有一张政府给予的“助学券”， 可以免费在学校吃饭。特殊困难家庭还包括失业对象、优抚对象。社区为很多失业家庭解决就业问题， 经常到优抚家庭开展慰问帮助活动等。【总结板书】3、为特殊困难家庭服务师：老人、残疾人和生活困难的人都是社会弱势群体，更需要社区和我们的关心 和帮助，让我们伸出援助之手，共同帮助他们，建设和谐社区。以上都是社区为特殊群体做的服务。那社区为我们普通家庭提供了哪些便民利民 的服务呢？（课前学生调查了社区中的设施）学生交流：师：板书罗列一一生活服务；文化体育；卫生保健；劳动就业、治安调解师：老师介绍自己生活的社区情况这些都是面向一般居民的服务。

13、在现实生活中，每个人或每个家庭都难免会遇上 一些困难，我们也可以向社区中的一些部门求助。多媒体出示：生活中遇到困难，你会向谁求助？学生交流：【总结板书】4、为一般居民服务师：社区为我们每个家庭、每个人做了很多事，提供了很多服务，当然还有很多 不足地方，毕竟我们国家目前还很不富裕，经济还很不发达，不可能像美国等发 达国家那样提供那么好的福利，但我们相信政府正在不断努力改善民生问题，社 区组织和社区服务也将不断完善，努力是每个家庭真正做到“老有所养、老有所 托、孤有所扶、残有所助、贫有所济、难有所帮、需有所供” （PPT），这样 我们的社区才会和谐温馨。师：那么和谐温馨的社区环境对我们青少年健康成

14、长有无影响呢？大家是否听说过“孟母三迁“的故事呢？孟母为什么要三次搬家呢？生：为了给儿子找一个良好的生活环境。师：生活环境的好坏对个人的健康成长起着很重要的作用。所以近年来我们江桥 镇积极开展创建学习型社区建设，如江安社区成立书画社，经常组织书画社活动， 还利用课余时间组织社区青少年一起开展活动（出示社区老人教学生书画照片）， 在社区中营造浓郁的文化。还有其他社区的读报活动等（点回） 师：同学们放暑假后，没地方去的话你们会到哪里去参加活动？学生：社区参加活动。每周一次活动，社区干部会组织我们开展一些活动。师：同学们寒暑假多数在自己社区度过的，那么你们到社区会参加哪些活动呢？学生：举例多一点（自

15、由发言）假日小队活动、迎世博文明宣传活动、迎世博卫生 清扫活动、听世博讲座、参观活动（如：封杨社区居委会领导带领学生冒着炎日 与社区共建单位一一上海封浜制线厂一起活动，共建单位负责人带我们参观了厂 区设施，还为他们讲解生产流程及产品用途。）、听社区老干部讲故事（学生讲述 采访陆爷爷的事一一简单介绍）战争年代精神和故事。师：从同学们的交流中可以看出，社区的很多活动场所，你参加这些活动后有什 么收获？生：交流。师：社区是我们经常光顾、愉悦身心、获取信息的好地方，社区是我们学生观察 世界、交流信息、了解生活、进行交往的重要场所，社区实践活动可以开阔视野， 丰富阅历，培养社会责任心，锻炼各方面的能力，使我们学到在学校里、在书本 上学不到的知识，在社区里还有很多值得我们学习的榜样人物。社区环境的好坏， 直接影响我们青少年的健康成长。社区俨然像一所特殊的学校。师：【总结板书：社区是校外教育的重要场所】社区是我们青少年面向社会的大 课堂，具有校外教育的功能，我们中学生不仅在学校里学习，而且可以积极参加 社区组织的富有教育意义的社会实践活动。这道辩一辩的题目，让我来听听同学 们的见解。【PPT辩一辩】暑假里，