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文档简介

1、弘扬中华文化 做自信中国人-专题复习 杨楼孜镇中心学校 计庆华1.展示喜欢的以花为题的诗句2.用你喜欢的方式表达出来（绘画、朗诵，表演，歌唱等形式）3.时间3分钟。活动一：诗词接龙 2019年考纲1.了解中华文化传统。了解文化的多样性和丰富性（从交往的品德迁移到此且合并考点）（A）2.传承民族精神，践行社会主义核心价值观（表述变化）（C）3.正确认识个人成长与民族文化和祖国命运之间的联系(B)4.提高文化认同感、民族自豪感，提高构建社会主义和谐社会的意识（拆分考点且表述变化）(C)5.增强与世界文明交流、对话的意识。尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往（从交往的品德

2、迁移到此且表述变化）(C)考频分析文化自信、中华民族精神等是高频考点,传统美德是基础考点。考查方式文化自信作为近年中考的高频考点,常依托名言警句、宣传传统文化类活动等素材进行考查,常见的设问方式是意义、做法类,分值为2-4分;中华民族精神,往往依托热点新闻图片、爱国主义教育活动等进行考查,常见设问方式是体现类,分值一般为2分。备考方向复习中,要重点把握中华文化与民族自信和民族自豪的关系,社会主义核心价值观与中华民族精神的内在关系,需要关注的热点有:弘扬传统文化类活动、先进人物事迹等。1.中华文化的特征；2.中华民族精神的内涵；3.社会主义核心价值观的核心内容；4.如何提高文化认同感、民族自豪感及其意义；5.如何与不同文化交流；如何与外国友人相处；6.个人情感同民族文化之间关系怎样；7.如何提高文化认同感；正确认识个人命运与国家命运关系有何意义。 核心考点预测新考点1.在教材中勾画并默读核心知识点2.时间：5分钟活动二：自主学习 中华文化民族精神核心价值观多元文化传统美德魂魄精髓内核交流互鉴1.小组合作完善课前完成的学习任务单3.小组发言人展示小组的学习成果 活动三：小试牛刀 事物的联系是普遍存在的、多种多样的。在复习中学会：1、把握知识的联系（同一知识内部之间、不同知识之间）2、把握知识与情境的联系（试题情境、生活情境）3、把握学科内容与科价值的学联系 基于“联

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