新标准三年级上册module3unit1教案

1、 / 4课题 : Module 3 Classroom Unit 1 Point to the door. 英语（新标准）（三年级起始用）第一册课题: Module 3ClassroomUnit 1Point to the door.xx 实验小学 xx英语（新标准）（三年级起始用）第一册（一）Knowledge aims. 能听懂，会说,会读单词:door, window, blackboard, bird, the, please.能听懂，会说，会读句型：Stand up /Sit down/ Point to,并口头运用这类语 句发指令，同时能根据指令做动作。（二）Ability aim

2、s： Help the students can understand the orders“Stand up人down/ Point to, ” and can do the actions .（三） Emotion aims：. 激发学生的英语兴趣。.提高学生的自信心和小组合作精神。Importantpoints ：运用句型“point to.发出指令。 ”Difficultpoints:.The correct pronounciations of the words:blackboard/please/bird /the/window/ door.使学生能够透彻理解Stand down

3、.和Point to三个指令性短语的意思，并 在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。TeachingTools： CAI, word cards, tape， CD -ROM，. bird model.五、Teachingways: TPR任务型教学方法学法，循序渐进法，直观教学法， 游戏法Teaching process：I 、 Warming up T:Sing a song Hello ,hello First stand up , did a good sit down,please.（ Stand up,Sit down从开学的第一节课就开始训练，大部分学生能理 解.） Fr

4、ee talk：Ask the individual student using the sentences that we have learnt ，“morning/afternoon ！ /How are you？ （真实的对话，最能检查学生对所学知识的学 习、掌握和运用情况 ）Look it s coring.模仿鸟的声音：Hello ,I ma bird.My name is Tweet tweet.（Learn the new word “ bird ” .）T:Say hello to Tweet-tweet.Ss: Hello, Tweet-tweet.T： Hello, bo

5、ys and girls.散师扮3M小鸟，模仿鸟的语气向孩子们问好，创设真 实的语境,激发学生学习兴趣,以及灵活运用语言能力。） T:I will write “ bird ” on the blackboard.（Learnthe new word“ blaRead the new word one by one. Point to the door and say this is a door. Learn the new word“ door. ”4 Thesame methods to learn “ window ”.T:Where are the blackboard,window

6、, door and bird?引导学生说出在教室里，由此引出这一模块 Classroom勺主题。. Tweet-tweet will send some orders,listen carefully（由小鸟发出指令，可以更 好激发学生的积极性）Stand up,please /Sit down,please./ Pointto 说的时候尽可 能慢些，让学生听清楚“ pleas，e point , stand up ,sit down ，教师教新授单词， ”并要求学生边说边做出相应的动作，帮助学生理解。 Then check the reading up and correct the pr

7、onounciations. Now let s say a chant . Ok?And When you chant it, you can do the actions.Chant it :Up , up , up , stand up！Door , door , door, point to the door!Bird , bird , bird , point to the bird.Window , window , window , point to the window!Blackboard , blackboard , blackboard , point to the bl

8、ackboard！ Down , down , down , sit down!（将所学知识编成Chant即激发学生学习积等相关教学卡片贴在教室四周的墙上，结合教室内的实物，由老师发出指令： “ Stand up / Sit down. Point to the door / window / 由学生做出相应的动作。 ”,反复多次练习，以强化记忆，指认活动练习时，反应又对又快的奖励粘贴）8 Practise in pairs.One sends the orders,one does the actions.Thenchange.9. Let shave a match名小老师到前面发指令，每

9、组选出一名同学到前 做动作）由易到难，循序渐进，进一步检查学生的听、说.、做能力。Leading in the text.Have the students open their books at page 10. Look atthe pictures carefully and think: Who are they? What are they doing?What can you see from the picture?Let students answer.（充分禾用书中的插图）（老师和她的学生们.他们在上课）我们也在上课.这一节课,我们就来学习他们是怎样上课的.看谁学得最好.并能

10、扮演 Ms Smart 给同学们上课. Listen to the tape and point to the sentences. . Now let s listen and repeats CD-ROM） Finger point. Work in the text in three minutes. Act the dialogue.ExtensionGame. Guess words.邀请一个学生上前，通过模仿动作表演教室中的物品 door ， window ， blackboard,bird ，请其他学生猜测该学生所要表现的是什么物品。（运用游戏巩固知识，让学生在不知不觉中掌握所学内容，从而突破重、难点。）2 让学生设计心中最理想的教室：先画，小组内成员自己介绍，教师在班上进行巡视指导，接着每组再派最优秀的一名学生进行介绍，说的内容越多的小组得分越多。最后教师小结，呈现学生在活动中出现的新词。SummaryRead the words and sentences on the blackboard.2 Say the orders