语文：第五单元复习教学方案（人教新课标九年级下）

1、PAGE 第五单元复习教学方案复习目标：1通过复习进一步巩固文言知识。2学会运用所学知识理解课外文言文。二、重难点：学会运用所学知识理解课外文言文预习自测（一）整理鱼我所欲也中文言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。）：1重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：2重点虚词：3重点句子翻译：（二）整理庄子二则1重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：2重点虚词：3重点句子翻译：巩固训练阅读下面两个语段,完成14题。（共10分）（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身

2、死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。1（1）万钟于我何加焉 何加：（2）所识穷乏者得我与 得：2用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？（2）此之谓失其本心。3文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）4孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段

3、（一）中的语句回答。（2分）（二）惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”5. 解释下列句子中加点的词。（4分）（1）或谓惠子曰（2）欲代子相（3）非梧桐不止（4）于是鸱得腐鼠6. 用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，庄子往见之。7.请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）8.本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱

4、”分别比作什么？（2分）拓展延伸直击中考 （三）（9分）（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”（节选自南史沈约传）9. 解释下列句子中加点的词。（4分）（1）母恐其以劳生疾（2）闻其才而善之（3）及为郢州（4）宜善师之10. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）昼之所读，夜辄诵之11.请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分）鱼我所欲也阅读鱼我所欲也一文，完成题。（分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍

5、鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻

6、妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）（分） 如使人之所欲 / 莫甚于生 由是 / 则生而有不用也 此之谓 / 失其本心 今为所识穷乏者得 / 我而为之3 下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是（ ）（分） 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣 是亦不可以已乎 然胡不已乎 万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上4 下列句子中加点的字不是通假字的一项是（ ）（分） 则凡可以辟患者何不为也 为宫室之美，妻妾之奉 乡为身死而不受 万钟则不辩礼义而受之5 用现代汉语写出下面句子的意思

7、。（分）(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)蹴尔而与之，乞人不屑也。6本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（分）答：书写评价：自我评价：答案：三、1（1）有什么益处（带来什么好处）（1分） （2）感激（1分）2（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）（共4分）3对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2分）4万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）四、（二）（11分）5.（1）有人 （2）想 （3）栖息 （4）在这时6.惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。7.冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。8.鹓？比喻庄子（或志向高洁之人），？比喻惠子（或贪求名利之人）。五、拓展任务、直击中考（三）（9分）9.（1）担心 （2）听说 （3）等到 （4）学习（以为师）10.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。11.笃志好学。答案：12. D 13. C 14. B15.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。（2）用脚踢着给人吃，乞丐（也）不愿意接受。16.中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候