闫集小学留守儿童心理健康状况报告

1、濉溪县闫集小学留守儿童心理健康状况调查报告修金凤 电查目的：通过对闫集小学的“留守儿童”的心理健康调查和分析，了解其心理健康状况。调查对象：濉溪县徐楼中心校闫集小学46年级142名在校学生。 调查方法：本次调查以班级为单位，采用问卷法。关键词：留守儿童、心理健康、闫集小学、成因一、引言在外出务工大潮中,许多的父母由于种种原因,无奈将自己的孩子留在了农村，留给了年迈的父母。这些孩子将短期或长期失去直接监护人，大多数生活在事实上的“单亲家庭”或“隔代家庭”中，在缺乏父爱母爱的环境中成长，其教育和成长都存在着许多问题 。为此，我对我校的留守儿童心理健康状况进行了调查。调查对

2、象是我校名46年级142名在校学生 ，其中男生84人，女生58人，年龄在913岁之间。共发放调差问卷142份，收回136份，收回率达到95.77% ，所获得的资料基本上可以作为描述我校留守儿童心理健康状况的调查依据。二、调查结果：留守儿童的心理健康现状令人堪忧:此次调查中发现:75%的学生为留守儿童。有过自我为中心想法的有59%,而不讨老师和其他孩子喜欢的比例有47%,有孤僻、怪异倾向有59%,出现过烦恼、郁闷倾向有73%,有过忧愁、焦虑的倾向有72%,认为自己易怒、爱发脾气有65%,易打架或和别人争吵有45%,没有学习兴趣有68%,行为较为偏激、异常有52%,有过激行为有58%,有过说谎的经

3、历有48%。三、心理问题成因分析：1、“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏父母的关爱和良好的家庭教育， 长期处在这种特殊的生活环境中，容易形成任性自私,性情孤僻,以自我为中心的性格特点。 调查证明,这些孩子在生活学习中往往缺乏热情和爱心,逆反心理重,进取心、上进心不强、道德品行较差,常有违规、违纪现象。这些不良的人格特点会直接影响到“留守童”的身心发展,致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、烦闷、易怒、偏激，在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，容易冲动等的心理问题 。而良好的亲子沟通可以促进儿童向亲近社会的行为发展,有益儿童心理健康。调查表明, 留守儿童与父母之间往往缺乏关爱和交流沟通 ，很多留守儿

4、童是通过电话和父母沟通的，但在这短短的电话交流中，父母通常只是问问孩子的学习情况怎样？学习成绩怎么样？短暂的交流时间里，父母大多关心的是孩子的学习以及健康状况，很少涉及到孩子们成长中出现的心理困惑、需求、交往和兴趣。加之，目前农村的社会活动和人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，他们虽有同情的态度，却也无可奈何。留守儿童们在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，于是道德滑坡、缺乏自信、学习偏差、心理缺失等现象经常会出现。 2、大部分的“留守儿童”由祖父母长辈进行监护抚养。一方面临时监护人认为

5、留守儿童年纪小,父母又不在身边,要加倍爱护才是,于是,任其所为,百般娇惯; 从而使其骄纵任性,自私自利,以自我为中心,不愿与他人共同分享利益与情感,从而为大众所孤立、抛弃。另一方面,临时监护人认为孩子的父母将其托付于己,必须严加管教,否则难以交待,常常给孩子下命令,一定要如何如何,似乎只有这样才能培养出一个循规蹈矩的乖孩子。 还有一部分是由亲朋好友做监护或者是由或兄弟姐妹之间互相照顾，对于别人的孩子，通常是不敢管、管不了、也没法管于是采取通融政策，只要不犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯，导致许多留守儿童学会了在不同的场合有不同的行为方式,和自卑、冲动、孤

6、僻、焦虑等因素相互结合导致了留守儿童较易产生不良的行为倾向。 3、学校的教育管理制度不够完善。现在大多数的学校、老师十分关心学习成绩好的学生，而忽略成绩差的学生。“留守儿童”属于特殊的社会群体,其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意,加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，作为学校、老师都没有引起足够的重视，不能给予及时的引导，使其心理问题更为严重。四、对策及建议：一、家庭方面 家庭教育是启蒙教育，也是影响人一生至关重要的教育。良好的家庭教育氛围，有利于孩子的身心都得到健康发展。父母与子女之

7、间的关系直接影响到孩子的行为、心理健康、人格与智力的发展。因此，作为留守儿童的父母，应该多学习点家庭教育方面的相关知识,多与孩子交流沟通，关注孩子在生活和学习方面所产生的困惑、需要、兴趣等。同时，还要注意到孩子的身心方面的变化， 及时给予他们精神上的支持和知识上的解答。此外随着父母外出打工，家庭常住人口发生变化，留在家的以老人和孩子为主，老一辈们大部分自身文化水平不高,没有能力辅导孩子的学习。他们认为只要孩子不生病，学习好不好无关紧要。再加上由于孩子的父母不在身边，老人娇宠，更加任性，肆无忌惮。因此，我建议，要开展留守儿童临时监护人学习、交流、咨询、娱乐等活动，督促他们对留守儿童进行有效的教育

8、，并教给临时监护人科学教育的观念和方法，让他们意识到恰当的家庭教育对孩子的健康成长的重要性。学校方面9-13岁的孩子，正处于人生的关键时期，作为留守孩子，他们在心理方面承受着普通孩子所没有的压力。如何很好地引导他们走过人生发展的关键时期，对他们将来的发展是很重要的。所以，首先建议学校开设心理课程，并配备专门的心理教师，为“留守儿童”提供及时的心理咨询与辅导，让“留守儿童”倾诉心中的烦恼、痛苦和忧愁，缓解他们的心理压力。 其次学校要建立留守学生档案，通过档案的建立，能够方便学校和留守儿童的监护人及时了解学生的情况，并保持联系沟通。最后，为了让留守儿童得到更多的温暖，减少亲情缺失，学校要求老师对留

9、守儿童应该多一点关爱，多组织一些活动。例如组织学生一周给远在他乡的父母打一次电话或写一封信信，通过打电话或写信来汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的理解与问候，拉近与父母之间情感距离。同时还可以在师生中开展”手拉手、一帮一”人性化、家庭式的关爱活动，让留守儿童在享受学校这个“大家庭”亲情与温暖的同时,弥补父母不在的缺憾。 三、政府方面“出门挣一万，不如在家挣五千，”“在家千般好，出门万事难”这是留守儿童父母发自心底的声音，他们时刻处在挣钱和陪孩子一起成长的矛盾中。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，否则如果有一点办法，他们都会想法设

10、法与孩子呆在一起的，或接到打工的城市共同生活。因此当地政府应该大力发展乡镇企业。使他们既可以照顾到自己的孩子，又能够创收，也是解决留守儿童心理问题最有效的途径。同时政府还应加大对农村寄宿制学校的建设力度，并不断完善其基础设施，要尽量为留守儿童提供住宿便利。让留守儿童在老师、同学群体中成长，以对缺失的家庭教育进行补偿。 “关爱每一个孩子，为了每一个孩子的发展”是我们的教育理念，农村留守儿童的教育问题，是包括学校、家庭和社会在内的共同责任，社会各界应该共同努力！“让留守的花朵在阳光下绽放”关爱身心健康调查问卷同学们：你们好！下列问卷是为了解并增进你自己的身心健康而设计的,对问题的回答无对错之分，并

11、且所有的回答都将被保密，请放心真实作答。感谢你们的合作！基本信息：姓名： 性别： 年龄： 年级： 家庭所在地： 镇 村 庄1、你父母是否在外打工？（ ）A、是 B、不是 如果不是，请直接做第3题；如果是，请继续回答下列问题2、他们经常主动打电话询问你的生活学习情况吗？（ ）A、经常 B、有时 C、从不3、在家里谁主要负责照顾你的日常生活（可多选）？（ ） A 、爸爸妈妈 B爷、爷奶奶或姥姥姥爷 C、姑叔姨舅 D、邻居 E、老师 F、其他 4、他们打工的地方是：（ ） A、北京 B、上海 C、湖南 D、 深圳 E、广州 F、其他 5、父母在你几岁时开始外出打工？（ ）6、父母不在身边，你的感受是

12、：（ ） A 、对父母理解并赞同 B、稍有怨言 C、无所谓 D、埋怨 E、很不赞同7、想父母了你通常会怎么办？（ ） A、打电话给父母 B、和好朋友聊天倾诉 C、闷闷不乐甚至哭泣 D、做其他的事情来缓解比如运动、读书等 E、其他8、父母不在身边遇到困难怎么办？（ ） A 、求助老师 B、找亲戚朋友帮忙解决 C、通过努力自己解决 D、手忙脚乱不知道怎么办 E、其他9、你上学读书是因为：（ ）A、没有知识不能生存 B、读书后能赚大钱C、学校里同学多好玩 D、父母要求我上学10、你到学校的心情是：（ ）A、愉快 B、多数时候愉快 C、有时不愉快，会觉得烦 D、讨厌上学11、对学校的纪律和常规要求，你

13、：（ ）A、自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、经常违犯12、在学校里，你觉得老师和同学喜欢你吗？（ ）A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、非常讨厌13、与同学发生矛盾，怎么办？（ ）A、 不理他，怀恨在心 B、主动与他和好，承认自己的过失C、请同学老师出面调解 D、忍气吞声 E、其他14、父母不在身边，生活的快乐与烦恼，你更愿意与谁一起分享（ ）A、爷爷奶奶 B老师同学 C、其他15、父母不在身边，你更愿意与谁一起生活（ ）A、爷爷奶奶 B、老师同学 C其他下列描述如果你觉得符合自己的情况，请打“”，如果你觉得不符合自己的情况，请打“”。1、 我不喜欢学校开家长会以及参加一切活动.( )2、看到同学有爸爸妈妈接送，心里很难过.( )3、总觉得别人在跟我作对，不喜欢我.( )4、我经常发脾,想控制却控制不住.( )5、有想伤害他人或打人的冲动( )6、我有一个以上的要好的朋 ( )7、我对自己充满信心，相信经过自己的努力一定会超过他( ) 8、在学校的时候，我很快乐( )9、我喜欢学校喜欢学习( )10、爸爸妈妈爱我，理解我( )11、我讨厌所有的人( )12、我从不主动的给父母打电话( )13、我觉得学习很无聊( ) 14、我不在乎学习成绩好坏( )15、我再努