2021小学语文北师大版六年级下册《炸药工业之父-诺贝尔》教学设计教案

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?炸药工业之父诺贝尔?教材分析教学目标课文主要记叙了诺贝尔在创造炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。【知识与能力目标】1、学会本课生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。【情感态度价值观目标】读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。【教学重点】体会诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。【教学难点】体会诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不

2、放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。课前准备1、多媒体课件；教学过程2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。一、创设情景，激情导入同学们搜集了哪些关于诺贝尔的资料？“诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。今天我们学习一篇有关诺贝尔的文章。板书课题，齐读课题。初读课文，扫清障碍人物介绍：诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。他不仅从事理论研究，而且进展工业实践。他一生共获得技术创造专利598项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。2、字词积累：诺 颁 凿 瑞 摩 盛 逝 械 锤 砸 残 毫 滚 3、自

3、由轻声读课文，读准字音，读通句子，想一想：全文可分为几各局部？分别写了什么？4、和同学交流读书的收获和疑惑。5、这一课主要写了什么？课文主要记叙了诺贝尔在创造炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。6、指名答复本文各局部分别写了什么？第一段1自然段简要介绍了诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。这一段起到了统领全文的作用。第二段28自然段写了诺贝尔为创造炸药所付出的代价和取得的成就。第三段9自然段简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。7、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？一是创造了炸药；二是把自己的遗产毫无保存地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖

4、。 8、学生质疑，梳理学生的问题。如：诺贝尔为什么要创造炸药？在研制炸药的过程中遇到了哪些困难？诺贝尔为什么被称为“炸药工业之父？再读课文，深入探究学贵有疑，疑问是学习的开场，同学们的问题非常有价值，带上这些问题用心读28自然段，边读边划出相关的语句用心体会，并在旁边作批注。一品读28自然段里划出的相关语句，感悟诺贝尔的精神。学生讨论，交流并汇报各自划出的语句。1、诺贝尔一生有许多的创造，最突出的创造是炸药。诺贝尔为什么会想到要创造炸药呢？学生读相关语句。有两个原因：一是他看到工人们徒手劈山开路十分艰辛，就想创造一种东西能减轻工人的劳动强度。二是黑火药威力小，使用起来不平安，说明诺贝尔创造动机

5、来自于对人民的关心和同情。探究诺贝尔在研制炸药的过程中遇到了哪些困难？研读学生划出的语句，体会诺贝尔诺贝尔“不怕死的精神和 “百折不挠的毅力。教师点拨以下语句：已经有很多人进展过研究，都没有成功。有的人在实验中丧生了，有的人在爆炸的火光前望而却步了。诺贝尔却知难而进，跟烈性炸药打交道，落入死神的魔掌。抓住重点词句体会诺贝尔“不怕死的精神。为什么失去亲人的痛苦核试验工作的屡次失败，都没有能够动摇诺贝尔继续研究炸药的决心 。补充1864年诺贝尔工厂实验室爆炸的详细经过，体会诺贝尔经历的痛苦，抓住“屡次体会你诺贝尔的毅力。为什么人们都失声惊呼：“诺贝尔完了！正当人们为诺贝尔的生命担忧的时候，他从浓烟

6、中冲了出来，满脸是血，一边跑，一边高喊：“我成功了！我成功了！体会诺贝尔在科学研究中到达了“忘我的境界。为什么诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制服了硝化甘油，使这种炸药能够平安的保存、运输，在引爆后又能够猛烈爆炸，可以应用到生产中去。体会诺贝尔创造炸药的意义之大，感悟诺贝尔被称为“炸药工业之父的原因。二自学第9自然段。1、默读，思考：这一局部告诉了我们什么？学生读书答复。2、诺贝尔创造炸药的初衷是为人类造福，然而大量的炸药却用于战争，消灭人类创造的文明，诺贝尔会有何感想？3、学生交流。诺贝尔也许预见到炸药会给人类带来灾难，所以设立了和平奖，以鼓励人们为世界的和平、进步而努力，另外还设立了物理学、化学、生理学或医学、文学奖共五项奖金。这就是著名的“诺贝尔奖。4、诺贝尔奖设立的意义是齐读最后一句。四、课外延伸通过本课的学习对科学家诺贝尔有了哪些新认识？懂得了什么？从中受到了哪些启发？五、课堂小结诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业，今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的