小学英语教师教学工作总结范文9篇

1、小学英语教师教学工作总结范文9篇小学英语教师教学工作总结1本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要 求自我，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤 恳恳,兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻， 放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结， 期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训I,继往开来，以促进教训工作更 上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及 学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不一样：一年级在培养兴趣的 基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；

2、三年级 是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时光安排都作了详细的记录， 认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的 准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总 结，写好教学后记，并认真按每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，五、偏爱后进生，培优补差工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了 一帮一”的方法，在 课堂上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘，不

3、产生自卑，自弃的心 理，并能学习，追赶他人，把成绩赶。回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。小学英语教师教学工作总结5在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想， 不鹫于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求 是地来谈谈自我所取得的成绩与缺乏之处。我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学 的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实 施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激 发学生学习

4、英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语 的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学 习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教 学状况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学经验 与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修 改，在传授学生知识的同时，关心爰护学生，个性是差生，课堂密切注意他 们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习 遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的

5、其他同学。由于三四年级合班，五 六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不一样学生， 利用不一样方法进行教导。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势 语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学 习兴趣。做游戏是最为费心的，课下花了许多时光准备道具，设置游戏环节, 做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方 法，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌 其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做 好批

6、注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质 量。第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每一天听写十个单词。取得 了良好的效果。另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学 生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做 了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的 讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对具 体问题，区别对待。同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。 困难要大一些。我收集了不少资料。例如名

7、言警句、唐宋诗词等。同时，教 了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础 知识也没有忽略。当然我也存在缺乏。由于小学生自觉性较差，容易患冷热病。在这 方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验缺乏。 在处理这些问题上也有一些缺陷。同时也暴露了我自身的缺乏。需要向其他老师学习。以下是对培训中心的一点小小推荐：我是培训中心的老师。针对这边的状况谈一下。下午的作业辅导时光有 许多学生作业完成后，无所事事。推荐安排一些活动。最后，感谢培训中心为我们这些大学生带给了一个平台，为孩子们带给 一个学习机会。在那里我受益匪浅。期望格林森有一个完美的未来，茁壮成 长。期

8、望我能为它做一些贡献。小学英语教师教学工作总结6本学年度我在教学工作中（辅导小学生英语）。一学年来，我自始至终 以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写 论文、辅导英语。一学年来，我在三个代表重要思想指导下，认真学习 党的路线、方针、政策，个性是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下 从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。 有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点 采取不一样的教学方法，取得了一些的成绩。下方就以下几个方面进行总结， 请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，根据我所任教班级

9、的实际状况，优生几乎没有，中差生却俯视皆 是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基 础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爰，变忽 视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点， 以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到 优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到 ”真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次 做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的畏惧、犹豫

10、、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们 自由讨论；最后做到“理解二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意 理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不一样程度的进步和开展。 其次,认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，用心参加 科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状 态站在教坛，以简单、认真的形象去应对学生。按照小学英语教学大纲进行 施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层 层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心

11、事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出 发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间屡次倾谈， 鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努 力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去开展自我的观念，树立崇高远大的理想。在 课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去相关资料。为提 高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还 采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生 学习英语的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量， 按时完

12、成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸 于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生 的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。当然，由于教学经验的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我明白还有 许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争 取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。路漫漫其修远兮天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。让我们团结起来师 生共同完成党缴给我们的教育任务。今后。望领导、教导给予多多指教。小学英语教师教学工作总结7时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。回顾这一学期,既 忙碌,又充

13、实,有许多值得总结和反思的地方。本学期我首次担任班主任一 职，以及六一、六二、一四三个班的英语教学工作，现在我将本学期班主任 工作做一总结：.认真准备周一升旗事宜。参照着学校的升旗工作历，我会提前两周准 备好主持词、演讲稿，发给相应的学生进行准备，催促升旗手和护旗手参与 每天的排练，重头戏国旗下才艺展示更是需要我亲自把关，选展示题材、 选展示人员，节目定下来之后进入紧张的练习阶段，节目成型后还需要带至 操场进行走场，本学期我们班的两次升旗圆满完成了任务，也让我明白了 ： 打有准备之仗，心不慌。正如马主任常和我们说的那句话：做一个和时间赛 跑的人，做一个走在德育处、教务处前面的人。今后的工作，我

14、会提前着手， 认真准备，有了规划之后做事条理也会清晰。.打好卫生攻坚战,做好班级卫生、廊道卫生和校园清洁区的卫生。 每天早上到班后，我们有专门的卫生人员负责检查黑板槽、窗台、书柜、地 面卫生，有专门的管理人员负责检查同学们的指甲、领巾、头发以及是否有 带配饰的现象，发现此类现象会及时催促进行整改。这样在最大程度上保证 了上午大课间大队部检查卫生时的不扣分，本学期我们共获得了三次“文明班级”的称号，这和我们全体同学的努力是分不开的，我也为有这样一群 有向心力的孩子感到骄傲。.班级文化的布置。学期初我们进行了班级文化的布置，作为一名新手 班主任，刚接到这个任务的时候十分迷茫，多亏了我的副班陈芳芳老

15、师、搭 班马老师以及李老师，我们从班级后墙入手，到中队角的布置，到教室四周 书法作品的展示，再到教室前方班级评价制度上墙。从大面上的玻璃贴、卫 生角的装饰，到小面上的门饰、开关贴，就这样差不多历时一个月，我们从 一点一滴做起，从刚搬进新教室的“家徒四壁”,装饰到现在的温馨有 趣，里面涵盖了我们全体师生的热情和真心。.做好学生值班和家长值班工作。本学期分别安排了校门口和廊道的学 生值班各一次，家长的路口文明岗值班三次，值班安排分三步走：一是提前 通知，让学生和家长都能有个心理准备；二是值班要求要明确，时间地点都 通知到位；三是要有提醒和催促，以免有人遗忘。本学期我们的值班工作圆 满完成，非常感谢

16、家长和孩子对学校工作的支持和配合。.组织好家长会、家长培训以及学校平安教育平台的学习工作。本学期 我们召开了家委会会议、新学期家长会、分层家长会各一次，学校层面的家 长培训三次，每次我都积极发动，鼓励家长参加，认真准备发言稿，做好会 议签到与记录，通过家长会面对面的交谈，我们和家长之间有了更高效的联 系与沟通，彼此之间也互相理解、互相支持，在家长会上我向家长明确解释 了我们路口文明岗的工作以及对平安教育平台的要求，保证这两项工作都 能落到实处。.在家校关系方面，沟通是解决问题的唯一方式。本学期的社会实践来 得比拟晚，结束时已是12月初，孩子们回到家的当天晚上，就有家长在班 级群里反响对这次实践

17、不太满意，看到信息的第一时间我也有点慌，毕竟是 当着班级群里几十位家长的面，我理了理思路，先向这位家长询问原因，后 来了解到，是因为这位孩子被分到的床铺有问题，孩子睡得不舒服，加上水 杯弄丢了，喝水少最后导致嗓子发炎失声，平常在家娇生惯养的孩子让家长 觉得十分心疼，这才来班级群里提出了自己的质疑，同样是做家长的，了解 到原因之后的我先是肯定了孩子的优点和长处，再以家长的角度表达了对 孩子的心疼，接着我抒发了自己的观点，换个角度看，让孩子出来受点苦， 反而更能感受到家庭的温暖，也从侧面提醒了孩子，要加强自己的自理自立 能力，就这样晓之以情动之以理，最后这位家长终于释怀了。我很庆幸自己 当时耐着性

18、子向家长详细询问了事情发生的原因，如果我不管原因，只一看 到家长的负面情绪就直接进行打压的话，或许坏情绪会像滚雪球一样越滚 越大，这也给我的班主任工作提了个醒，不要怕有事，有任何事情了要先了 解事情发生的原因，找原因一列对策一去实践，调整好情绪去沟通去交流， 相信任何问题都是可以被解决的。本学期我也有很多的缺乏之处：年轻气盛、沉不住气，有时候遇到家长 的质疑很容易炸毛，这一点还需要我潜心修炼。其次是做事比拟容易一团抓， 我还需要多思考、多想方法，好记性不如赖笔头，把要做的事情列成清单， 新的一年，新的学期，要让自己成为一个不急不躁、有条理的人。下一步要奋斗的目标是：.要多思考、多总结，做一名勤

19、思考、会思考、善思考”的班主任。.要做到“心中有学生、心中有家长，作为班主任，要做好家校沟通 的桥梁，调动各方面资源进行有效的“资源整合，家校合力，最终受益于 我们的学生。.要多向有经验的优秀班主任取经总结经验教训。2019已成为过去， 2020正大踏步向我们走来，新的一年，新的起点，新的希望，我也会努力 做更好的自己，去迎接这更好的一年。英语教师工作总缓8人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺 讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名 年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能， 不断提高自身的教学水平。我在教育教

20、学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后 辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学 深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达 学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精 讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时 在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个 层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的 学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都 用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时,多听其他老师的课，做到边

21、 听边讲，学习别人的优点，克服自我的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教 学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生 朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语 (TeachingEnglishthroughEnglish )，并注意所用语言的正确性、纯粹性 和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实 性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲

22、解 知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：一、教育方面.关注每一个学生“一切为了学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关 心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爰 学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生 关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和 学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。.因才施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所开展，我

23、 在严爱优等生、博爰中等生的基础上，更加偏爰后进生，使每个学生都感受到 自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上 我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们 的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发 展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。二、教学方面提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：.认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好 课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生， 想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课

24、才吸引他们，上课过程中学生 遇到类似的情况会有怎么样的反响，而教师又要根据学生的反响做出相对应的 反响。.组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多 种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛， 让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活 动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。.做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助

25、工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让 所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进 生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信 心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。.积极参与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们珍贵的 教学经验。今年3月份我有幸去观摩xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展 示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理 念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断开展，更难能 可贵的是学科之间的融合。以上是

26、我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很 多缺乏之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原那么，最大限度地发挥学生学习的 主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。英语教师工作总缓9“做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师 德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本 学期已尽尾声，现将一学期的课改工作总结如下：一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础， 没有正确

27、、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此, 我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理 念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。 通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的 核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必 由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生开展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学 会做事，学会做人，学会生存；2、由

28、重教师教向重学生学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更 要精心研究学生怎样学；3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生学会，而且要培养学生会 学；4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发， 相互补充，到达共识、共享、共进的目的；5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的 阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者。教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学, 就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接 收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选 择和自主学习的权利和机会

29、，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性 和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变， 教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习 的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织番口促进者转变。学 生要从被动的接受者向主动参与者转变，由学习的主体转变。要创设能引导学生 积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、 民主、宽松的学习气氛，真正到达师生交往，平等对话，积极互动，共同开展的 目的。经过实践，掰口学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权 威，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，

30、与学生进行平等的情感交流， 与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也 不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者 和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长 当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写 等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关 系正在消然形成。二、注重方法，培养能力在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生 掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来, 改变学生学习方式，提倡自主、探究

31、、使用学习，着眼于对学生能力的培养。目 前已初步建立了问题情境一共同探究一多项交流一实践应用的课堂教学的结构 模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生 多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋， 相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学 习互相交流。三、掌握教材，灵活使用以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活, 符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者， 而现在我领会了新课改理念后，才用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教 材编写的意图然后结合学生

32、的生活实际从学生身边找例子，灵活的处理教材， 展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感 到生活离不开学生，学习也离不开生活。这种方法更容易到达增强学生兴趣、获 取知识、培养能力的目的。四、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是:实验一反思一调整一改进一 再实验。对实验的每一步，我都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之 点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训I,改进调整，继续前进，并把这 些总结的经验教训作为一个专题课改小结记录在在自己的教案上。这样，不 但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明

33、确的思路。 目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所， 教师更就应注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环 境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、 阶段性和实用性。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训 练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名 字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部相同，我注意不断 适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑战，从而日积 月累,在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。

34、不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量 采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文 背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者 借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据不一样年级的学 生我就调整语速的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运 用潜力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课 文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现与学生学习和生活 相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴 趣

35、的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说潜力， 又深化了教材资料。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外， 对于三年级的学生，培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵 课文，鼓励他们自我找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为四年级打下良好 的基础。三年级学生杨郦梅，在本区小学英语口语与阅读比赛中获得二等奖， 本人获得辅导二等奖。在2009学年度，所撰写的论文动起来更精彩一一 小学英语活动教学模式的构建与实践获得本区第十五届教育科研成果评 审三等奖。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都表达 了我在这学年的教学成果。我明白到这并

36、不是最重要的，重要的是在下个学 年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦， 我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习,争取进步。小学英语教师教学工作总结2本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在 自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和 六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课 前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用 心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语 的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时 培养学生必须的语感

37、和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在 英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英 语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学经验 与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修 改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，个性是差生，课堂密切注意他 们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习 遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门 知识的信心。二、优化课堂教学，努力提高课堂效率1。在课堂上

38、，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语 言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习 兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分 调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲 解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2。在批改作业方面。学生的作业总是按3coME文档频道时及时地批 改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别 学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大 大提高了教学质量。3。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，

39、还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生 各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了必须的成效，学生的成绩也 有了很大的提高。小学英语教师教学工作总结3一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。 在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备 学生,因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶 段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心 性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、 语调基础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实践总结一下

40、教学 状况：一、师德表现平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国 内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从 安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解,很少去 鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱 节，说做不一，或者是要求学生这样做 启我却那样做，只能引起学生反感， 造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到 敬重,起到典范作用。二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们 各自不一样的特征因材施教，着重