实验小学2022年教学工作计划

1、实验小学2022年教学工作计划以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为指导，认真 贯彻落实普通中小学管理基本规范和关于深化基础教 育课程改革全面提高教育质量的意见精神，以全面推进素 质教育、深化课程改革为中心，坚持教师和学生双主体开展 战略，让孩子过幸福完整地教育生活，让教师体验专业成长 的快乐。不断推进教学创新和管理创新，走内涵开展之路， 全面提高育人水平，全面提高教学质量，努力开创我校教学 教研工作的新局面。一、强化规范办学意识，扎实有效地推进课程改革，提 高课程改革的实施水平1、提高课程实施水平,深入推进素质教育。认真贯彻落 实普通中小学管理基本规范要求，切实加强课程管理。 严格按照国家课

2、程方案和规定的课程计划组织教育教学，开 全课程，开足课时，学校将加大对各学科（特别是兼科教师） 上课情况的检查调查力度，进一步规范教师的教学行为，强 化课程意识。2、加强未成年人思想道德建设，认真上好道德与法治 （社会课），各门课程要充分挖掘和利用自身德育资源，加 强经典诵读，把传授、普及、教育相结合，开展背诵、演出、 竞赛等形式，建立推进经典诵读的长效机制。引导学生继承九月1、举行示范课、新教师上岗课摸底课、每人一节课活2、开展作文教学研讨活动3、开展新老教师结对子活动4、新教师培训,十月1、举办语文骨干教师示范课活动2、开展图书角评比活动3、开展墙壁文化评比活动4、分学科举行问题教研活动H

3、 月1、进行小学语文主题学习教研活动2、年度书香少年和书香家庭的评比活动3、第七届英语书法大赛4、进行期中考试5、进行数学手抄报评比6、举行数学教师“同课异构”活动十二月1、迎接小学教学工作评估2、进行小学语文主题学习示范课活动3、举行组织数学“问题教研”活动10 -4、考查课考查5、迎接期末考试2022年小学教学计划小学坚持以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教 育，全面提高学校教育教学质量为宗旨，以推进课程改革为 重点，遵循教育规律和人的开展规律，规范办学行为，鼓励 教学创新。认真贯彻落实普通中小学管理基本规范，以 中小学文明校园标准普通中小学教学质量评估方案 普通中小学教学质量评估方案为

4、导向，以扎实的教研与 管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足 点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点， 进一步开拓思路，强化责任意识，团队意识，研究意识，充 分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提高教 研效益，为学校开展和教师专业成长营造良好气氛。一、教师专业成长.深入开展“爱成长”教师开展共同体活动，促使教师 转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发 展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建 立学习型教研组。.继续完善教师专业成长档案，记录成长足迹。11 -.加强课堂教学研究，以骨干教师课堂开放月为契机， 提高教师备课、观课议课能力

5、，提高课堂教学水平，提升教 师专业素养。.抓细抓实教学常规，整合作业设置，监控作业布置和 批改，提高作业有效性。.抓好教师阅读和写字，定期举办读书交流和写字展评 活动。.加强教师外出学习回来后的汇报交流，传递最新教学 理念。二、校本教研活动.各学科继续加强课标学习，语、数、英、常识教研组 将课标学习定为集体学习的重要内容，通过进一步学习和解 读课标，宏观引领老师们的课堂教学。.加强各教研组的集体备课或集体研讨，推进“深度学 习”工程，通过小组合作学习方式，培养学生自主探究、合 作交流等意识以及良好的学习习惯。.各学科开展好优质课评比活动，通过课例打磨，带动 学科团队的整体开展，从而促进教师课堂

6、教学水平的不断提 高和教研组整体成长。.语文教研组继续深入开展“语文主题学习”实验，通 过单元整体教学整合策略的研究，提高语文课堂效益。.数学教研组践行深度学习下的课堂教学新思考，将12 -“课前素养展示”与“数学素养大赛”活动丰富起来。让口 算基本功更加扎实，有效提升数学课堂实效。.英语教研组以“自然拼读法在绘本教学中的实际运 用”为研究课题，积极探索绘本教学与自然拼读教学的有机 融合。.常识教研组，将课标、策略学习和课堂教学有机结合, 借助策略学习和教材关注点的主题培训、骨干教师示范课、 青年教师研讨课、观摩获奖课例等，深入解读课堂教学策略, 改善课堂教学。加强各年级道法和科学课的教学研究

7、的监 控。.艺体教研组，提高课堂教学质量，继续推进足球、跳 绳等教学的深入开展及梯队培养。三、学生活动.以第三届“享受阅读快乐成长”读书节为依托，开 展好读书节启动仪式以及每月一主题的读书节系列活动。.深入推进传统文化与学科教学的有机融合，开设好国 学经典诵读课程。.加强班级特色读书活动的开展，鼓励各班级创新读书 活动形式，注重读书汇报交流过程管理和成果展示，真正让 书香班级构建成为班级品牌。.规范写字小课，加大学生作业书写在教师作业批改中 所占比重，进一步提升学生作业书写质量。13 -.在各个年级尝试开展小组合作学习，培养学生良好的 倾听、表达、思考、合作等学习习惯。.落实数学每节课的课前三

8、分钟口算训练，提高学生数 学口算和估算能力，以屡次抽测来落实过程性评价的激励作 用。.继续借助“思维导图”或数学小报来推进单元复习课 的梳理工作。.开展英语闪卡识词大赛，进一步提高学生学习英语的 兴趣，检验学生的学习效果。四、具体计划.读书系列活动之八“享受阅读国学小名士”大赛活 动。.学科组专题研讨。语文：名家作文课堂教学观摩研讨活动。数学：“数 与代数”领域一一“混合计算”研究课展示活动。英语： 学生口语比赛、“深度学习”课例研讨、整理。常识：课例 观摩研讨活动。.“爱成长”教师开展共同体系列活动。.“国学经典”月检评。.读书系列活动之“流金岁月每月一经典”影片观看。.写字小课检评、教学常

9、规跟进式指导。14 优秀传统，提高道德素养。3、认真学习和执行关于加强中小学音体美教学工作 的实施意见。加强对音体美等常识教学的检查督导力度， 促进常识教学的健康开展。4、打造具有特色的学校课程。坚持校本课程开发与实 施审批制度，指导帮助教师开发建设校本课程，不断丰富课 程资源，完善新课程体系，逐步凸显课程资源的本土化特点, 逐步形成适合学校实际的、具有特色的校本课程体系。5、加强计划生育教育、环保教育、人口教育、国情教 育和健康卫生教育和青春期教育。二、强化教学管理监控，进一步提高过程管理的精致化 水平1、进一步修订教学常规细那么，抓好各个教学环节 的落实。(1)依据新课标的要求，对备课规范

10、化要求细那么进行 修订。加强对教师备课的过程管理，充分利用云平台实行电 子备课，扎实搞好集体备课，催促教师深入研究教材，深入 学习领会新课标精髓，切实抓好主备、研讨、评课三个关键 环节，做到主备详实、研讨深入、点评中肯，提高集体备课 的实效性。(2)继续深化课堂教学改革，深入推进生本新课堂。 通过专题学习，集体备课、示范课、研究课等形式，推进生 本新课堂改革，本学年重点推进小组合作学习的研究及推 进。实行业务教干推门听课、推行先导课；实行“课堂教学 开放月”活动；骨干教师举办示范课等活动及措施，积极推 进我校课堂教学改革和提高。(3)通过作业审批和随记抽查的形式，切实加强对作 业布批的监控，要

11、求作业布置的数量要适中，质量要提高， 严禁随意布置机械性、重复性甚至是惩罚性的作业；多布置 实践性的作业，让学生多读书、多实践、多探究，逐步夯实 知识底蕴，激发学习兴趣，形成自觉习惯。针对我校班额小 的情况，要求全体教师对家庭作业的批改要仔细，全批全改, 并有鼓励性、个性化的批语。(4)教学质量是学校的生命线，教学质量不过硬，做 为一所新建学校，很难在现在的环境中扎住脚，立住跟，我 们“到达河东一流学校”只能是一句空话；不仅市区教研室 加强了对学校的质量评估，如果我们教学质量不高，学校自 身也难以开展，因此要牢固树立质量意识，要加强个别辅导, 强化教学的每一个环节的落实，使我校教学质量得以不断

12、提 高。2、一是继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。以 课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到 教师工作、学生学习的每一个细节。二是抓好写字教学，加 强练字时间的督查力度，促使教师重视和加强学生写字能力 的培养。三是抓读书，继续开展禧蕾读书工程和英语读书节 活动，以语文主题学习为抓手，充分利用图书室、班级图书 角，实现课内海量阅读，课外培养阅读兴趣，促进学生养成 读书习惯，全面推进国学经典诵读活动。教学管理人员通过 检查和随机观察等形式查看学生的学习习惯、行为习惯，发 现问题，及时给予指出。3、大力推进“师生读书工程”，全面提高师生人文内 涵。学校继续为每位教师购置教育类书籍，

13、通过交流、评比 等形式，增强教师读书的积极性。完善班级图书角，通过进 一步落实新教育思想，继续推行晨诵和午读，增加学生的阅 读量；对学生加强经典诵读检查力度，通过经典诵读充分激 发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传 统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富 想象；为学校的管理和开展增添激情、注入活力、丰富内涵, 从而形成浓厚的校园文化底蕴。4、继续加大特长生培养力度，促进学生全面开展和终 身开展。在兴趣小组培训的基础上，以特长生比赛、古诗文 诵读比赛、语文综合素养竞赛、快乐英语读书节活动、数学 口算竞赛、运动会比赛、校园之星评选、科学小创造小制作 小论文评选等活动，

14、激发学生学习的积极性，提高学生的学 习兴趣，培养学生的个性特长。二、强化以校为本的教研意识，提高校本教研的实效性1、加强对教研员的管理与培训，要求他们既要带好自 己的班级，又要抓好各学科的校本教研和教学质量，要求他 们加强学习，提高个人的业务指导能力。2、继续做好新教师培训工作。本年度继续采取集中培 训和分散培训相结合的方法。由学科教研员对新聘任教师进 行培训，并和平时的集体备课结合起来，这样既锻炼教研员、 促使其深入研究教材，又提高集体备课的实效性。2、深化校本教研工作，学校将根据自身实际进一步完 善开展校本教研工作的有效运行机制，着力解决教师被动参 与以及校本教研针对性、序列性差的问题，不

15、断提高教干教 师的研教水平。将以解决教学问题、提高课堂教学效率为目 标，以“教学问题” “案例剖析”为着重点，以针对性和有 效性为落脚点，积极开展主题鲜明的“集体备课”“先导课” 活动。学校在推进校本研究的过程中，促进教师的教学反思， 要求每位教师每周写一篇教学反思，并上传云平台，到达教 学资源共享，优势互补。三、强化全面开展的质量意识，探索构建符合形势开展 需要的教学评估和质量监测体系1、逐步建立有利于学校健康开展、特色化开展的评估 体系。针对区教研室的小学教学工作评估标准等评估标 准进行修订学校的评估标准。2、逐步建立有利于学生全面开展、个性化开展的评价 体系。加大学生评价改革的力度，实行

16、多把尺子量人，从听、 说、读、写、算等多个角度去考查学生，积极探索无分数评 价机制，实现评价的多元化，强化评价的诊断性和激励性， 让学生体验成功的快乐，从而实现学生的自主、全面、个性 化开展。3、建立健全教学质量监控制度。继续加强对教学质量 的监控和检测，既要注重对考试学科的教学质量检测，又要 加大对科学、道德与法治、品社、音体美、信息技术等学科 质量检测；研究制定符合新课改要求的课堂教学评价标准， 建立完善的课堂教学优化机制，充分发挥课堂在教学质量提 高中的主渠道和主阵地作用；在执行好日常考试无分数评价 规定的前提下，落实单元形成性检测和阶段教学质量检测， 切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正

17、功能，有针对性地做 好补教补学工作。四、强化内涵开展意识，建设一支高素质的师资队伍1、借助区名师工作室这个平台，抓名师培养工程。充 分发挥现有的市、区教学能手的作用，促其向更高层次开展。 通过做报告、上示范课、结对子等活动，充分发挥其示范、 带动、辐射作用，尽快使我校形成专家型教师群体；第二通 过开展各项教研活动，发现和培养新的教学能手。学校将把 壮大教学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有前 途的青年教师大力扶植，重点培养，积极创造外出学习的机 会，为学校的教学工作注入新的活力。2、抓青年教师培养工程。要把培养教学新秀、壮大教 学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有上进心的 青年

18、教师要大力扶持，重点培养，促进他们快速成长。学校 将通过开展一系列的竞赛活动，加大指导和培养力度。对专 业成长较快的青年教师要在各方面适当倾斜。青年教师要抓 住大好时机，多学习、多锻炼、多思考，快冒尖、快开展、 快成才，力争“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨 干”。2、抓新上岗教师培养工程。针对我校是一所新建学校, 每年都要充实一局部教师的状况，充分发挥骨干教师的作 用，采取结对子、拜师傅等形式，对新调入的的青年教师加 大指导和培养力度。通过培训管理制度、听摸底课、教研员 跟踪听课，跟踪指导等形式，帮助他们度过学校适应期，要 求他们“一学期适应学校，一年做出成绩，两年成为骨干 继续开展青年教师教学基本功比赛活动，促使他们学习新的 课程标准和课改理论，深入研究教材，并在比赛中发现有潜 质的青年教师进行重点培养。3、抓全员培训工程。制订202