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文档简介

1、地球上有什么福山区东厅街道东厅中心小学姜文第二会场六号教学目标：.科学探究方面：通过查阅、交流、整理资料，了解地 球地形、地貌状况，能选用自己擅长的方式（语言、文字、 模型）等表述研究过程和结果。.情感态度方面：通过小组活动，使学生学会交流提供 自己的劳动成果；了解地球物质对人类及其他生物生存的意 义，树立保护环境和资源的意识。.科学知识方面：知道地球是由小局部陆地和大局部水 域构成的；了解地球仪、地图的主要标识和作用。教学重难点：了解地球的地貌状况，能表述研究过程和 结果。课前准备：L教师准备：多媒体课件；地球仪。.学生准备：每组一个地球仪、每组一台笔记本电脑、 自学记录单、每组一张东西两半

2、球地形图。教学方法：观察法、探究法、讨论法教学过程：一、回顾导入（出示课件）上节课在航海家的指引下我们认识了地球 是个巨大的球体。对于地球，你还想知道些什么？这节课就让我们一起来探究一下：地球上有什么（板书课题）二、整体认识地球外表有水陆两局部教师引导学生具体说说地球上都有什么？可以从周围 说起。（出示课件）这么多也只不过是地球上极小的一局部。 引出从太空中拍摄的地球照片。引导学生学生说说从图上都 看到了什么？整体观察地球上有海洋、陆地两局部。教师小结：地球大局部蓝色的是海洋（板书海洋）被海 洋包围的是陆地。（板书陆地）三、利用地球仪进一步了解地球上有什么.观察、认识地球仪。教师出示地球仪，引

3、导学生观察地球仪。认识地轴、南 北极并了解地球仪上的图标的作用，知道地球上有各种各样 的地形地貌。.进入探险之旅，认识七大洲、四大洋（1）通过学生玩探险游戏，在玩的过程中认识七大洲。 引导学生进入探险之旅。让学生边玩边记住七大洲。（2）通过视频了解四大洋课件出示四大洋的介绍视频，学生通过视频了解四大 洋。指生交流都有哪四大洋？（指生交流）引导学生用自己的方法，记住七大洲、四大洋。（学生 交流方法）教师出示顺口溜，帮助学生记忆。.自学天地，认识经纬线教师引导，进入自学天地，自主认识经线、纬线及五带 的划分。学生完成自学任务后领取地球仪，在地球以上找出经 线、纬线。更清楚形象的了解经纬线。请小组结合地球仪介绍自己的自学内容。教师总结（出示课件）教师引导由于看地球仪不能同时看到全球的海陆分布， 因此人们还设计了便于观察、携带方便的地图。四、自由活动，在地图上找地名教师引导学生快速的找到要找的地方，并在地图上标出 来。（1）南美洲神秘的亚马逊平原。（2）太平洋里美丽的夏威夷群岛。（3）世界屋脊一一我国的青藏高原。（4）非洲的撒哈拉沙漠。每个组奖励一个乒乓球，引导学生课下用它来做个小地 球仪。五、谈收获.引导学生谈收获。.教师总结六、教师小

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