2022年浙江省绍兴市新昌县七年级上学期期中语文试卷

1、2022年浙江省绍兴市新昌县七上期中语文试卷下列加点字注音完全正确的一项是 A酝酿（ling） 棱镜（lng） 寥阔（lio） 发髻（j）B水藻（zo） 看护（kn） 花苞（bo） 应和（h）C静谧（m） 搓捻（nin） 澹澹（dn） 黄晕（yn）D贮蓄（zh） 着落（zho） 咄咄（du） 祷告（do）下列词语书写正确的一项是 A建壮 嘹亮 精神抖擞 喜出忘外B茏罩 澄清 花枝招展 小心冀冀C烘托 莅临 恍然大悟 翻来覆去D决别 憔悴 混为一团 各得其所下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A这个地方真是荒凉啊，人迹罕至的，寸草不生呢。B2022 缘来新昌氧气音乐节时，新昌十九峰景区人声鼎

2、沸，前来参加活动的人络绎不绝。C我们在学习中，不能不求甚解，要有刻苦钻研的精神。D校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。下列句子没有语病的一项是 A大丰是一个美丽的城市，夏日的花海是人们游览的好季节。B能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。古诗文默写。(1) 水何澹澹， 。（曹操观沧海）(2) ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(3) 乡书何处达， 。（王湾次北固山下）(4) ，落花时节又逢君。（

3、杜甫江南逢李龟年）(5) 回乐烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城闻笛）(6) 夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）(7) 生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常会引用论语中孔子的一句话： ， 。解释下列语句中加点词的含义。(1) 东临碣石 (2) 撒盐空中差可拟 (3) 与人期行，相委而去 (4) 传不习乎 (5) 博学而笃志 名著阅读。 虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 以上文字出自散文集 ，文中的“她”是阿长。我

4、对于她寻购赠送自己渴望已久的绘图 充满了尊敬和感激。这本散文集中 一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。口语交际。 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1) 张敏的话言外之意是： (2) 金娜该怎样说才得体： 种花丁立梅 （1）我在我妈屋门前种花。 （2）花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我

5、的性子。 （3）我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。” （4）这话说得我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩之下，都是冷清。 （5）我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。 （6）种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。

6、有鸟来啄食，我妈又多了一项任务赶鸟，整天忙得不可开交。 （7）十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会儿，说：“啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。”我在心里面笑着。 （8）芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很细致地向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。 （9）又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。 （10）蝴蝶们也来了，

7、恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。 （11）村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。 （12）于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“烦死了。”我看到她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。 （13）今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。 （14）我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠

8、地笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。 （15）我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪地笑着，有些不好意思。 （16）我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。(1) 梳理妈妈种花的几个主要阶段和事件，根据提示写在下面横线上。i 种子刚种下，（妈妈） 。ii ，（妈妈）忙着移栽、屋后栽。iii 再一些天后，花开了，（妈妈） 。(2) 结合语境，说说第（4）段“这话说得我既开心又黯然”的含义。(3) 从修辞手法的角度赏析第（9）段中画线的句子。 我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣

9、裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。(4) 根据文章第（6）（12）段的内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化。门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。 他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。” 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉

10、旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。(1) 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。(2) 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？(3) 对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。阅读下面这首古诗，回答下列两题。行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【

11、注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。(1) 这首诗写了 这一中国传统节日，从 、 等词语中可以看出。(2) “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？阅读文言文，回答下列各题。岳柱八岁指瑕 岳柱字止所，八岁观画师何澄画“陶母剪发（1）图”，柱指陶母腕上金钏（2），诘（3）之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”何大惊异。观此可以知画理矣。【注释】（1）陶母剪发：晋朝政治家、军事家陶侃少年时家贫，一次朋友来访，陶母无力招待，便剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人。（2）钏（chun）：镯子（3）诘：问。(1) 解释下列加点词语。i 金钏可易酒 ii 观此可以知画理矣 (2) 用现代汉语写

12、出下面句子的意思。诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发为之？”(3) 这则故事可以看出岳柱是一个怎样的孩子？写一篇 600 字以上的记叙文。 每个同学在成长的过程中。都会有这样或那样的弱点。如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气，请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题写一篇记叙文。要求：（1）半命题作文，先将题目补充完整。（2）在记叙中可插入适当的描写和抒情。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。答案1. 【答案】C【解析】A有误，“酝酿”中的“酿”应读作“ning”；B有误，“看护”中的“看”应读作“kn”；“应和”中的“和”应读作“h”；C正确。D有误，“着落”中的“着”应读作“zhu

13、”；故选：C。2. 【答案】C【解析】A.有误，“建壮”中的“建”应为“健”；“喜出忘外”中的“忘”应为“望”； B.有误，“茏罩”中的“茏”应为“笼”；“小心冀冀”中的“冀冀”应为“翼翼”； C.正确。 D.有误，“决别”中的“决”应为“诀”；“混为一团”中的“团”应为“谈”；故选：C。3. 【答案】D【解析】ABC正确；D有误，“花枝招展”比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽，像花枝那样迎风招展的样子，用来形容“少男少女”不恰当。4. 【答案】D【解析】A.有误，搭配不当，应把“夏日”和“花海”互换位置；B.有误，一面对两面，应删去“能否”或在“构建”前加上“能否”；C.有误，成分残缺，应在句末

14、加上“的服务”；D.正确。故选：D。5. 【答案】(1) 山岛竦峙(2) 我寄愁心与明月(3) 归雁洛阳边(4) 正是江南好风景(5) 受降城外月如霜(6) 断肠人在天涯(7) 见贤思齐焉；见不贤而内自省也6. 【答案】(1) 登上(2) 相比(3) 丢下，舍弃(4) 传授(5) 坚定【解析】(1) 句意：东行登上碣石山。临：登上。(2) 句意：跟把盐撒在空中差不多。拟：相比。(3) 句意：和别人相约同行，却丢下别人（我）先离开了。委：丢下，舍弃。(4) 句意：传授的学业是否不曾复习。传：传授。(5) 句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。7. 【答案】朝花夕拾；阿长或长妈妈

15、；山海经；范爱农；否定【解析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1926 年创作的 10 篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。这个选段，是阿长与中对阿长的描写。阿长为鲁迅买来了渴望已久的山海经，因此鲁迅对她充满了尊敬和感激。思念与同情一位潦倒的同乡旧友的文章是范爱农。鲁迅通过对“二十四孝”的分析，对封建孝道持否定态度。8. 【答案】(1) 你（金娜）只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2) 对不起，我今后会注意的。【解析】(1) 本题考查学生语义的理解，注意结合语境和语气分析。张敏的话表

16、明，“你只讲个人卫生，而不注意公共卫生”。(2) 语言交际要注意场合对象，说话语气要委婉，简明得体。表达自己的歉意和今后做法。9. 【答案】(1) i 浇水、赶鸟、看芽儿ii 芽儿疯长起来iii 赠花和种子，收藏花种子(2) 爸爸妈妈因“我”回家而高兴着，忙碌着，这使“我”开心；但我们兄妹大了，由于家庭的牵绊难得回家，家中冷清，老人孤独，“我”心里难过。(3) 这句话运用比喻、拟人的修辞手法，将“格桑花和波斯菊”比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”，同时赋予它们以人的情态，生动形象地写出了母亲种出的花鲜艳，数量多，长势喜人，富有生机。衬托出了妈妈精心呵护花儿的快乐心情。(4) 给花浇水、赶鸟充实了“

17、我妈”的日子，让她不再感到孤独和冷清；汇报门前地里的情形，让平时少言寡语的老太太变得碎嘴起来，快乐起来；和村里人分享成果时，收获给予的快乐。【解析】(1) i 本题考查对情节的梳理和概括能力。此题要找到相应段落，用关键语句回答或自己对事件进行概括。第题可根据第段的内容概括为：浇水、赶鸟、看芽儿。第题可根据第段“芽儿疯长起来”回答。第题可根据第段到文末概括为：赠花和种子，收藏花种子。(2) 本题考查语句的含义。这道题需要从文章中找到相对应的内容，并结合上下文分析其原因即可。联系前文中的“我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的

18、嘴一直咧着，合不拢了。”不难分析出“我开心”的原因；联系下文中的“我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。”也可以分析出“我黯然”的原因。(3) 本题考查赏析句子。赏析语句时，首先看修辞方法，如果有修辞手法，按照“修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情”的格式，结合具体内容来分析；如果没有修手法，结合上下文的内容来理解。这句话运用比喻、拟人的修辞手法，将“格桑花和波斯菊”比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”，同时赋予人的情态，生动形象的写出了母亲种出的花鲜艳，数量多，长势喜人，富有生机。(4) 本题考查对信息的筛选和整合能力。细读文章第段内容，寻

19、找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。“然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了一项任务赶鸟，整天忙得不可开交”、“平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑”、“她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐”，可根据这些语句概括回答。10. 【答案】(1) 因为以前的那些门总是被踢破，而现在这门却从来没有破。这门这学生从心里爱惜它。(2) 保住一道玻璃门不让踢破。(3) 政教主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。【解析】(1) 本题考查筛选的能力。作答此类题目，一般要先找到问题的出处，然后可分析得出

20、答案。根据第五段中的“它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。“可分析得出因为这扇门是用信任和爱心打造的，能够让人懂得珍惜与呵护的心灵之门。(2) 本题考查赏析词语的能力。在这句话里梦怎么能易碎呢？显然这里的易碎说的是这扇玻璃做门。校长是想用这扇经不起踢打的玻璃门来唤起学生们的珍惜与呵护之心。(3) 本题考查对文本内容的理解。根据文本中政教主任的打算和校长的做法可以看出，前者的做法比较生硬，而后者的做法却充分了爱与信任，是一种很人性化的做法。11. 【答案】(1) 重阳；登高；故园菊(2) 寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战

21、争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望。【解析】(1) 本题考查诗歌内容理解。古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，岑参这首诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。既是重阳节“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊，联想到家乡的“故园菊”。(2) 本题考查诗歌情感概括。第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开”对故园菊花，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡

22、，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。译文：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。12. 【答案】(1) i 交换ii 道理(2) （岳柱）问他道：“金镯子是可以换酒的，为什么要剪下自己的头发，卖钱换酒，招待客人呢？”(3) 岳柱是一个观察仔细、聪明伶俐、敢于挑战权威的孩子。【解析】(1) i 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：金镯子是可以换酒的。ii 句意为：这样观看就可以知道作

23、画的道理。(2) 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：诘，问；易，换；何，为什么。(3) 本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“柱指陶母腕上金钏，诘之曰：金钏可易酒，何用剪发为之？何大惊异。观此可以知画理矣”中可知，岳柱是一个观察仔细、聪明伶俐、敢于挑战权威的孩子。参考译文： 岳柱字止所。在八岁的时候，观看著名画家何澄画的陶母剪发图，岳柱看到陶母手腕上有金镯子，问画家说：“金镯子可以换酒，为什么要剪下头发去换酒呢？”何澄对岳柱说的话感到非常惊讶，这样观看就可以知道作画的道理。13. 【答案】【例文】我终于战胜了自卑 我难以忘记邻班女孩 J 看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。但面对