2022年黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学七年级下学期期中语文试卷

1、2022年黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学七下期中语文试卷（2022哈尔滨市南岗区期中）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A校补（jio） 哀悼（dio） 呜咽（y） 深恶痛绝（w）B滞笨（zh） 侮辱（w） 亘古（gng） 九曲连环（q）C污秽（hu） 取缔（d） 疙瘩（g） 锲而不舍（qi）D晌午（shng） 咀嚼（jio） 嗥鸣（ho） 大庭广众（tng）（2022哈尔滨市南岗区期中）下列词语中，没有错别字的一项是 A默契 震悚 镶嵌 苛绢杂税B深宵 荒僻 愧怍 至死不懈C灌输 烦燥 气魄 迥乎不同D小楷 惶恐 报歉 慷慨淋漓（2022哈尔滨市南岗区期中）下列对病句的修改不正确的一项

2、是 A最高检察院印发工作规定，坚决纠正和防止犯罪嫌疑人“假冒精神病人”逃脱法律制裁的行为。（将“纠正”和“防止”调换位置）B莫言的作品红高粱蛙等，都给我们留下美好、深刻。（“深刻”后面加上“的印象”）C中国将继续为国际社会抗击疫情保证大力支持。（把“保证”改成“增加”）D疫情期间出行应尽量避免不要乘坐公交、地铁等公共交通工具。（删掉“避免”）（2022哈尔滨市南岗区期中）下列对名著和文学常识表述不正确的一项 A木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。乐府开始时是朝廷设立的管理音乐的官署，后来人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗。B资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史。他是北宋著名的

3、政治家、史学家。C山海经是先秦重要古籍。它记述了志怪、地理知识、民风民俗、科学医学、宗教信仰等内容。我们熟知的大禹治水、夸父追日等神话传说故事均源于此。D骆驼祥子是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情，我们曾经学过他的作品北京的春节、济南的冬天。（2022哈尔滨市南岗区期中）下列词性分析不正确的一项是 A谁是最可爱的人？（句中“最”是副词。）B他在学校里读书呢。（句中加点词“在”是介词。）C“红花绿叶”中的“绿”是形容词。D他身体不好，对他要照顾。（句中加点词“对”是副词。）（2022哈尔滨市南岗区期中）填入下面横线处

4、的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 最高境界的善行，就像水的品性一样，造福万物而不争名利。水，_是一种谦逊，_是一种追求，_是一种能力，_是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献。A奔流到海 刚柔相济 避高趋下 海纳百川B海纳百川 避高趋下 刚柔相济 奔流到海C避高趋下 奔流到海 刚柔相济 海纳百川D刚柔相济 海纳百川 奔流到海 避高趋下（2022哈尔滨市南岗区期中）按教材原文填空。(1) ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）(2) 独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）(3) ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）(4) 杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）(5) ，赏赐百千强。（木兰诗）(6)

5、 木兰诗中写战争旷日持久，战斗惨烈悲壮的诗句是 ， 。（2022哈尔滨市南岗区期中）阅读卖油翁选段，回答下列各题。卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1) 解释文中加点的词语。颔之： 忿然： (2) 把下列语句翻译成现代汉语。i 无他，但手熟尔。ii 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。(

6、3) 下列说法不正确的一项是 A文章中两个人物形象鲜明，陈尧咨技艺高超、骄矜暴躁。卖油翁是一个身手不凡、气定神闲的智者。B“汝亦知射乎？”“尔安敢轻吾射！”两个句中“汝”“尔”意思都是“你”。“尔”更多了层居高临下的意味。C卖油翁不仅有一手倒油的好功夫，还十分会讲道理，用一个小绝活，一个巧妙地比喻，一句深入浅出的话，使陈尧咨怒气顿消。D本文通过卖油翁酌油入葫芦征服陈尧咨想告诉人们“熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。”的道理。（2022哈尔滨市南岗区期中）阅读课文老王选段，完成下面五题。老王杨绛 （1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，

7、或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” （5）他只

8、说：“我不吃。” （6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” （7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” （8）他也许觉得我这话有理，站着等我。 （9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 （10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问

9、：“老王怎么了？好些没有？” （11）“早埋了。” （12）“呀，他什么时候” （13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” （14）我没再多问。 （15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1) 概括选段的主要内容。(2) 对老王的外貌描写用了“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者为什么要这样写？(3) 选文第中“我也

10、赶忙解释：我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”请联系上下文，说说作者为什么要这样回答。(4) 作者一家为老王已经做了很多，可是文章结尾处却说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话中“愧怍”你如何理解。(5) 下列对作品的理解和分析，不正确的一项是 A本文语言质朴，描写细腻而真实，平和的语调中，时时流露出真挚的感情。B第段中的“镶嵌”是比喻的写法，形象地写出了老王当时身体僵直的形态。C老王给作者送鸡蛋，是他想用简单实在的方式来表达谢意。D第段中画线部分是心理描写，从中可以看出作者的善良，对不幸者的关爱和同情。（2022哈尔滨市南岗区期中）阅读下文，按要求回答下面四小题。“二十四

11、节气”的传统文化魅力 二十四节气是古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点出发，每前进 15 度为一个节气，运行一周又回到春分点，为一回归年。合三百六十度，因此分为二十四节气。二十四节气分为立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨；立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑；立秋，处暑，白露， 秋分，寒露，霜降；立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。它们当中有反映季节的、反映气候特征的，还有反映物候现象的。二十四节气歌中这样写道：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒 霜降，冬雪雪冬小大寒。”诗词般的韵律、图画般的意境、波浪般的节奏，使这首二十四节气歌读起来朗朗上口、便于传诵，它已经被

12、选入小学二年级语文课本的。二十四节气歌不仅伴随着一代又一代中国人成长，也为“二十四节气”增添了几分迷人的色彩。 “二十四节气”凝聚了古人的智慧。“二十四节气”起源于黄河流域。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律，是农耕时代社会生产生活的时间指南。如果我们只是用现代人的眼光来看，“二十四节气”可能没有么特别之处，但是在当时落后的生产力条件下，人们认识自然能达到如此之高的水平，的确令人惊讶。所以从这个角度讲，“二十四节气”是一项重大的发明，凝聚了古人的智慧。 “二十四节气”并不过时。当今中国，现代

13、化建设的速度不断加快，“二十四节气”对于农事的指导功能在逐渐减弱，对现代人生活的影响也越来越小。即便如此，现代农业的耕作仍然没有逃脱原来的节气规律，即便由于气候变暖和地区差异的确有些出入，一般也都在较小的范围之内。在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。所以，“二十四节气”对现代农业和现代生活的指导或参考意义仍然存在，“二十四节气”并不过时。 “二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气” 是中华民族文化认同的重要载体。另一方

14、面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。 在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，这是对传统文化的肯定与褒奖。联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会，第 11 届常会在 2022 年 11 月 30 日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”成功入选人类非物质文化遗产代表作名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可, 同时更彰显出中华传统文化的无穷魅力。（选文有改动）(1) 请根据

15、文章内容，简要概括“二十四节气”有哪些传统文化魅力。(2) 第段中“如果我们只是用现代人的眼光来看，二十四节气可能没有什么特别之处”，句中加点的“可能”一词能否删去？为什么？(3) 指出下列句子使用的说明方法。i 二十四节气歌中这样写道：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” ii 在日常生活中，根据节气变化来准备需要添减的衣物，已经成为很多人的一种习惯。 (4) 下列关于文章内容表述不正确的一项是 A二十四节气歌为大家熟知，歌中包含了所有二十四节气的内容。B“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳一年运动，找到四季轮回的规律，指导当时的社会生产生活的重要依据

16、。C“二十四节气”影响着人们的思维方式和行为习惯，体现人与自然和谐相处的能力。D“二十四节气”不仅是中国人特有的时间知识体系，更是劝告我们应该敬畏自然。（2022哈尔滨市南岗区期中）阅读下文，按要求回答下面五小题。八号同学 开学不久，我对面座的王老师接了一个一年级的新班。几天后，她喜滋滋地说：“我今年的运气真好！这个班学生的素质很整齐，尤其有一个学生，将来有可能成为领袖人物！”说话同时王老师展开一张稚气的手绘地图，很得意地说：“他绘制了拼音版的学校地图，并送给班上每个同学，他跟谁都合得来。才几天时间，就显现了十足的领袖气质，真是不容易！”我有点扼腕，我教自然课只教一到八班，王老师却在九班。不能

17、教到这种天才型的学生，真有点遗憾呢！ 此后，王老师不时向我们报告班上学生的动态，那个未来可能当领袖的学生，更是她的最爱。她常这样引起话题：“我们班那个八号啊”于是我们知道了许多关于那个八号同学的事。他曾把自己的饭分一半给饭盒打翻的同学；曾义正辞严地指责嘲笑别人跌倒的同学；曾在王老师感冒失声时，默默地泡一大壶胖大海加菊花 第二学期，原来教王老师班自然课的秦老师请假，为了亲眼目睹这个神奇的八号，我自告奋勇教他们班的自然课。第一堂课点名时，我仔细地看八号：他穿着簇新的衣服，一副无精打采的模样。这真的是王老师的宝贝八号吗？我以为自己看错了，又仔细看了一遍点名册，没错啊！就是让我如雷贯耳的八号！我简单地

18、问了几个上学期应该教过的概念，很多学生都举手发言。可是他从头到尾只会呆呆地坐着，一双无神的眼睛盯着自己衣服上的纽扣。难道王老师一整个学期的描述都是虚构的？我绝对不敢相信！ 没过几天，我就发现：这个八号简直是恶魔的化身！我几乎每节课都要调停他和同学间的纠纷：一会儿是未经许可拿同学的东西，一会儿是粗手粗脚碰到同学却不肯承认。他还脾气暴躁，一生起气来，就要打同学。有几次我无计可施，只能从他背后抱住他，告诉他不要对同学动手动脚。他原本僵硬的身体慢慢放松，挣脱了我的双手后，他显得很安分，会好那么一会儿。上过几堂课，我心中的疑惑已经多得快把我淹没，我实在不敢问王老师是怎么一回事？八号如果真的在王老师面前和

19、在我面前有这么大的差异，那不是表示我教得不够专业？一想到这一点，就让我心里非常不安。怕别人知道真正的问题是在我身上。 然而，我从来不是一个轻易放弃的老师，既然问题是出在我的身上，就得赶快补救，我改变我的方法。两节课的下课时间，我不断地逗他说话，故意请他帮我做事情。当我提出一个简单问题时，我总会把非常温柔、期待的眼神转向他。我的问题不难，其他的同学老早举着手挥舞着，急切地希望我赶快点他们起来发言。我在等，希望八号能主动举手发言。终于，有一天八号举起了手，我像中了大奖一样，赶紧请他站起来说一说。天啊！真不愧是王老师的宝贝，他回答得非常好，我忍不住请全班为他鼓掌！ 有了这一次的打破僵局，我和八号之间

20、逐渐建立了信任。我把自己买的科学童话借给他。我教他可以到图书馆借书。隔了一个星期，他捧着自己借的书给我看，自告奋勇地说，愿意在课堂中讲一个有关影子的故事。这点让我十分欣慰。有一次，我摸摸他的头，随口问了句：“是谁帮你洗头的呀？”下次上自然课，他像一只甜蜜的小猫倚在我身边，抬头望着我，眼睛弯得像一对小月牙，笑眯眯地说：“老师你摸摸看，昨天是我自己洗头的喔！”我在他的眼中看到了王老师说过的八号该有的样子。 学期结束时，我要学生做两张图文报告。我把所有班级孩子的作业堆在桌上，忍不住被八号的作业吸引住了。这一学期他看了不少课外书，他的报告竟然是十篇读书心得。他用充满童心的语气写下了对一些动物故事的看法

21、，还画上美丽的插画，这更像是一篇篇精彩的文学作品。我忍不住把这份作业拿到王老师面前，夸赞她的八号。 谁知王老师一脸茫然，仿佛完全不知道我说什么。我提醒她：“这就是你说的那个很有领袖气质的八号呀！”王老师张大了嘴，很惊讶地说：“你说那个八号呀？那个八号转学了，这学期来了一个转学生，因为正好是男生，我就把他安插在八号上。” 原来两个学期的八号是不同的人呀！我在毫不知情的情形下，竟然拥抱着一个这么大的秘密！我决定不把事情对王老师说得更清楚，毕竟这是我自己的秘密。从那次以后，每当遇到表现失常的孩子，我总是抱着期待，愿意每个孩子，都是潜力无穷的“神秘的八号”！(1) 细读全文，请用精练的语言完成对本文情

22、节的梳理： “我”接触到的八号表现很差 此八号非彼八号。(2) 下面句子中加点的“抱”字有什么表达效果？ 有几次我无计可施，只能从他背后抱住他，告诉他不要对同学动手动脚。(3) 请从修辞的角度赏析第段画线句子。 他像一只甜蜜的小猫倚在我身边，抬头望着我，眼睛弯得像一对小月牙，笑眯眯地说：“老师你摸摸看，昨天是我自己洗头的喔！”(4) 结尾段中“我在毫不知情的情形下，竟然拥抱着一个这么大的秘密”和“毕竟这是我自己的秘密”，这两句中“秘密”各指什么内容？请简要回答。(5) 小说中的“我”是一位怎样的老师？请结合全文做简要分析。（2022哈尔滨市南岗区期中）请在以下两个题目中任选一个作文 （1）每年

23、的 4 月 23 日是世界读书日，一个适合多读书，读好书的日子。读书要放在我们内心的深处，读童话故事书籍可以让我们与梦想为友，读科普书籍可以与知识为友，读传记书籍可以与大师为友，读经典书籍更是让我们得到心灵的启迪与净化。精读一本好书，点亮一盏心灯。在当下这段特殊的学习生活里，你读了什么书？你与书本有着怎样的对话，发生了哪些故事呢？请以“与书为伴的日子”为题，写一篇记叙文要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、班级、人名。 （2）成长的路上总有一个人犹如一盏灯，让我们在迷失的路口找到了方向，继续勇敢前行。他（

24、她）可能是你的亲人、师长、朋友，亦或是给你温暖的陌生人。这个人给你留下深刻印象一定有着与众不同之处。请你仔细回想，写出对他（她）的感激之情。请以“感谢那个照亮我的人”为题，写一篇记叙文。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、班级、人名。答案1. 【答案】C【知识点】字音辨析2. 【答案】B【知识点】字形辨析3. 【答案】C【知识点】搭配不当4. 【答案】B【知识点】作家作品、文学体裁常识5. 【答案】D【知识点】介词6. 【答案】C【知识点】语句衔接7. 【答案】(1) 故园东望路漫漫(2) 弹琴复长啸(

25、3) 此夜曲中闻折柳(4) 惟解漫天作雪飞(5) 策勋十二转(6) 将军百战死；壮士十年归【知识点】直接型默写、理解运用型默写、逢入京使/岑参、竹里馆/王维、木兰诗 、晚春/韩愈、春夜洛城闻笛/李白8. 【答案】(1) 点头，气愤的样子(2) i 没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。ii 用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。(3) C【知识点】文言文翻译、一般文言实词、课内文言文阅读、文言文内容理解、卖油翁9. 【答案】(1) 写病重的老王给我们送来香油和鸡蛋，不久“我”得知他去世的消息既感念又愧疚。(2) 突出老王当时病情严重，暗示老王将不久于人世；老王在如此情况下还为作者送东西，反衬老王内心的善良。(3) “我知道”重复