化学实验复习：常见气体制备、净化和收集通用课件

1、常见气体制备、净化和收集化学实验复习量筒浓硫酸甲烷酸雨复分解反应温室效应纯碱你知道O2、H2、CO2的实验室制法吗？小竞赛比一比2H2O2- 2H2O+O2MnO22KClO3-2KCl+3O2Zn+H2SO4-ZnSO4+H2CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2MnO2一、发生装置的选择选择气体发生装置的依据？反应物状态、反应条件反应物状态：反应条件：注意点A、装配好仪器，检查装置的气密性。B、 试管口略向下倾斜C、导气管稍微露出橡皮塞D、 药品平铺E、铁夹夹离试管口约1/3处F、用排水法收集完毕后，应先移导管出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流入热试管使试管破裂。固体固体反应加热反

2、应物状态：反应条件：常温下固体液体反应ABC注意点：A、装配好仪器，检查装置的气密性，B、图中的长颈漏斗下端的管口必须插入液面下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。C、图B使用有孔塑料板和带活塞的导管是为了控制反应。D、先加固体药品，后加液体药品，加块状固体时，一定要沿着器壁慢慢滑下，以免损坏仪器。二.收集装置的选择难溶或不易溶于水密度比空气大密度比空气小排水集气法：向上排空气法：向下排空气法：选择气体收集装置的依据：密度、溶解性ab若所要收集的气体有毒且能溶于水，我们还可以用这样的装置来收集此气体。想一想若气体密度大于空气密度，应从_端进；a 有时候我们要用到一些很纯净的气体，而我们的发生装置

3、里面出来的气体里面可能会含有一些杂质，如：用锌和盐酸制得的氢气中可能会含有一些HCl气体和水蒸气。如果要得到纯净的气体，我们应该怎么办呢？而有些气体有毒，尾气不能直接排到空气中，我们应该如何处理呢？发 生装 置净 化装 置干 燥装 置收 集装 置吸 收装 置反应物状态及反应条件气体及杂质的性质气体的性质选择干燥剂气体水溶性及密度气体的毒性选择吸收剂 纯净气体的制取方法提要解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律： 考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。 接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出。 尾气的处理，常采用吸收或点燃或收集等方法。 气体的净

4、化与干燥三、气体的净化、干燥1、净化装置-NaOH溶液吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等注意事项：长进短出洗气瓶除CO2：可用NaOH溶液、除HCl气体：可用NaOH溶液、如果是CO2中含有HCl气体，必须用饱和的Na2CO3溶液除去，为什么?2.干燥装置球形干燥管U型干燥管洗气瓶常见干燥剂：浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙固体。五、常见气体的制取（三）干燥装置常见干燥剂及使用原则 液态干燥剂 固态干燥剂装置常见干燥剂可干燥气体不可干燥 气体 浓硫酸氧化钙氢氧化钠H2,O2,SO2,CO,N2 , CH4H2,O2, N2,CH4 , NH3 NH3等化学实验HCl,SO2, CO2,等特

5、别提醒：当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。尾气处理的方法：1、燃烧法如：CO2、液体吸收：如：SO2,HCl so2的尾气吸收1已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回答下列问题：（1）实验室制取氨气的反应的发生装置可以和 的发生装置相同。（2）氨气可以用 法收集，收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为 。（3）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台（附铁夹）外，要完成该实验，还必须用到的仪器有 。 kClO3制取氧气向下排空气氨气极易溶于水酒精灯2：硫化氢（H2

6、S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式_（2）根据装置图回答下列问题： FeS+H2SO4 - H2S +FeSO4能溶于水常温 密度比空气的密度 大块状固体硫铁（FeS）和稀硫酸化亚制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。BbH2S密度比空气大NaOH我的收获：通过这节课的学习，我知道了常见

7、气体的制备过程中：药品选择的依据发生装置选择的依据收集装置选择的依据简单的净化、干燥方法再 见4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了

8、。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习

9、，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，

10、我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么

11、环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放

12、手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事