湘教版2022年六年级上册语文文言文阅读专项调研

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7湘教版2022年六年级上册语文文言文阅读专项调研班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂（su）不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nng）信度，无自信也。”1解释加点的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻译下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不试之以足？_3这则寓言告诉我们什么道理？_2. 阅读理解。伯牙鼓琴，。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选

2、之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子死，以为世无足复为鼓琴者。1把原文补充完整。2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_的来历。现在用这个成语来比喻_3根据文中第2、3两句仿写句子。伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”3. 阅读短文，完成练习。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）逆：违抗。不信：不诚实，不可靠。1选择加点字的正确解释。

3、（填序号）（1）天帝使我长百兽（_）A使：让。 B长：长大。（2）虎以为然，故遂与之行（_）A然：对的。 B故：故意。2翻译句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。_（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_3从这则寓言可概括出的成语是_，与这个成语的意思相同或相近的四字词语是_。4. 文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（选自战国策楚策一）（注释）求：寻求，寻找。长：同“掌”，掌管。逆：违抗。走：跑，逃跑。1本学

4、期我们学过的两小儿辩日中“孰为汝多知乎”的“汝”的意思是_；本则寓言中与“汝”意思相同的一个字是_。2用自己的话写出文中画线句子的意思。_3读了这个故事，你是如何评价狐狸的？写在下面横线上。_4这则寓言故事就是成语“_”的由来。5. 对比阅读，完成练习。（一）曲突徙x薪xn客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（m，同“默”）然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。（注）曲突：使烟囱弯。徙：迁移，移走。过：拜访。积薪：堆积的柴草。俄而：不久。（二）有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着

5、许多柴苹。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。（根据汉书霍光传改写）1读文段（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。_2下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（）A.亡羊补牢B.防患未然C.未雨绸缪3请在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患

6、。4主人家“失火”的直接原因是_；火“幸而得息”的原因是_。（用文段（一）中的词句回答）5读文段（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？下列说法不正确的一项是（）A.不要忘记感激给你忠告和帮助的人。B.事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。C.事先采取措施，才能防止灾祸。D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。6. 回忆伯牙鼓琴，回答问题。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1“足”的意思是_，“鼓”的意思是_。2从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是_（用成语概括），可见伯牙与子期真的是_。3下面朗读停顿正确的一项是（）A.以为世无足复为鼓琴者。

7、B.以为世无足复为鼓琴者。C.以为世无足复为鼓琴者。7. 文言文阅读。程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。选自宋史（注释）洛:洛阳。见:拜见。暝坐:打瞌睡。暝:闭上眼睛。游酢(zu):程门四大弟子之一。侍立:恭敬地站在一旁。颐既觉:程颐睡醒后。1解释下面句子中加点的字。（1）时盖年四十矣 盖:_（2）时与游酢侍立不去 去:_（3）颐既觉 既:_2用现代汉语翻译下列句子。一日见颐，颐偶暝坐，时与游酢侍立不去。_3你从文中得到什么启发？_8. 文言文阅读。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之:

8、“何为中止?”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。选自韩诗外传（注释）诵:背诵。辍然:突然停止的样子。辍:停止，废止。喧(xun):通“谖”，因分心而遗忘。引:拿来。裂:割断。戒:警告。自是:从此。1解释下面句中加点字的意思。（1）其母方织 方:_（2）乃复进 复:_（3）何为中止何 为:_（4）有所失，复得 失:_2下列句子的“之”字用法不一样的一项是（ ）A.呼而问之B.以此戒之C.吾能为之足D.自是之后3用现代汉语翻译下面的句子。（1）何为中止？_（2）其母引刀裂其织，以此戒之。_4孟母为何要割断她的织物？孟母是一个怎样的人？_9. 古诗文阅读。两小

9、儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（sh）为汝（r）多知（zh）乎？”1解释下列画横线的字。（1）问其故（_）（2）我以日始出时去人近（_）（3）孔子不能决也（_）2一词多义。问其故 其：_及其日中如探汤 其：_3句子翻译我以日始出时去人近，而日中时远也。_日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_4划分句子的朗读节奏。（1）我以日始出

10、时去人近_（2）此不为远者小而近者大乎_5两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_角度出发，一个从_角度出发，故得出相反的结论。说明了_道理，表现了他们_的可贵精神。10. 阅读下面文言文，回答问题。伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自列子汤问，有改动）（注释）卒：同“猝”，突然。操：琴

11、曲。1解释下面句中加点词语的含义。（1）伯牙善鼓琴：_（2）善哉，峨峨兮若泰山：_2用“/”给文中画横线的句子划分朗读节奏。（限4处）伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。3请将下面的句子翻译成现代汉语。子之听夫志，想象犹吾心也。_4“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。_11. 阅读与理解。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1“之”在文言文中多用来代替事物，文中三个带点的“之”字分别指代什么呢？请

12、选择正确答案，写在横线上。A李子B李树C王戎不取道旁李这件事D小儿诸儿竞走取之_人问之_取之，信然_2联系上下文理解字词，为加点字词选择正确解释，将序号写在括号里。尝：吃一点；辨别滋味。经历；体验。曾经。信：确实。信用。随意。信奉。（1）尝与诸小儿游（_） （2）取之，信然。（_）3王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是个怎样的孩子？_12. 阅读理解。北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注

13、释菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。1结合注释阅读文章，在理解文言文意思的基础上，用原文填空。北人食菱的方法是“_”，当别人告诉他正确的食菱方法“_”，他却“_”，为自己找的理由是“_”，结果闹了笑话。这则文言文告诉我们，做人不应该“_”，否则，只能让别人取笑。2下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（）A.衣食所安B.设酒杀鸡做食C.不食五谷13. 阅读芳草地。书戴嵩画牛片段一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点词。（1）一日曝书画（_）（2）处士笑而然之（_）（3）古语有云（_）2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）。A.（戴嵩）一日曝书画B.（牧童）拊掌大笑C.（杜处士）不可改也3用自己的话说说下面句子的意思