2022-2023学年河南省益阳市赫山区九年级化学第一学期期末调研试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期末模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1推理是学习化学的一种重要方法。以下类推正确的是（）A在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素CMnO2能加

2、快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率D原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子2化学反应前后，下列各项中：原子总数；分子总数；物质总质量； 物质的种类；元素的种类，一定发生改变的是ABCD3某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解D起催化作用物质的质量一直保持不变42019世界环境日我国的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”，下列做法符合这一主题的是A作物秸秆露天焚烧B多使用一次性用品C禁止燃放烟

3、花爆竹D厨余垃圾焚烧处理5下列物质属于纯净物的是（）A盐水B石油C煤D氢气6 “绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是()A垃圾分类回收B提倡低碳出行C燃鞭炮迎新春D河道清淤保洁7下列物质类别与碳酸钠相同的是A蒸馏水B氢氧化钠C硝酸钾D氢氧化钡8下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是A甲物质由5个原子构成B化学变化的后硅元素的化合价不变C参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：19 “绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全

4、民共识。下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是（）A为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧B为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥C为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理D为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放10下列关于二氧化碳的叙述中，不正确的是A干冰可用于储藏食物和人工降雨B二氧化碳可以用于生产碳酸饮料C可用红色石蕊试液检验二氧化碳D自然界中二氧化碳处于循环状态11下列物质中，属于纯净物的是A纯牛奶B蒸馏水C柳江的河水D纯酿米醋12大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法正确的是A大蒜素分子中氢元素的质量分数最低B大蒜素属于氧

5、化物C大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成D大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为36：5：48二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据如图所示的实验装置图回答：（1）写出编号的仪器名称： _；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_（填序号），该反应的化学方程式为 _。排水法收集完氧气后，应先_再_，目的是_。（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是_（填序号），该反应的化学方程式为_，仪器的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是_。（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层

6、植物油的目的是_；植物油上面的空气对测量生成CO2的体积_（填“有”或“无”）影响。（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是_。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是_（填序号），收集装置是 _（填序号）。14根据下国所给的仪器和实验用品，回答相关问题：（1）仪器A的名称是_。（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，反应的化学方程式为_，组装一套发生并导出氧

7、气的装置，应选取的仪器和用品是A_K（请补齐编号）。二氧化锰在该反应发生前后的质量和_不会发生没变。（3）实验室制取CO2的化学方程式为_，若要组装一套能控制该反应发生和停止的发生装置，则可选择的仪器和用品是_（填编号）；若用L装置收集CO2，则气体应从_口（填“a”或“b）通入，验满的方法是_。（4）组装一套制取少量蒸馏水的简易装置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取时，D中需加入几颗沸石，目的是_，E中需装入冷水，起_作用。15用石灰石与稀盐酸反应制得二氧化碳并验证其性质的装置如图，回答下列问题（1）仪器a的名称是_，装置A中石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为_。（2）装置D中观察到下层蜡

8、烛先熄灭，由此可得出二氧化碳的性质是_（3）装置C处可观察到的现象是_（4）实验室用装置E来收集二氧化碳，二氧化碳应从_（填c端”或d端”）通入。16请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：(I)(II)(III)(IV)现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_分析实验(III)验证了_；实验()验证了_；通过实验(I)、()，可验证酸的一条化学性质是_；实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17人体摄入锌不足会引起多

9、种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn，请回答：（1）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_；（2）葡萄糖酸锌中氢、氧两种元素的质量比为_；（3）136.5g 葡萄糖酸锌中含有_g锌元素。18取25g粉碎的石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应），放入小烧杯中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图。请回答下列问题：（1）图中m=_；石灰石样品中CaCO3的质量分数=_；（2）求样品完全反应生成二氧化碳的质量（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）根据如图甲、乙两

10、种物质的溶解度曲线回答相关问题：(1)在_时，甲、乙的溶解度相同。(2)t2时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，需加水的质量为_。(3)将t2时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1(其他条件不变)，所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_(填“”、“”或“=”)乙。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素在化合物中不一定总显负价，如NaNO3中钠元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素显+5价，故选项说法错误；B、根据质量守恒定律：反应前后元素质量不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃

11、烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故选项说法正确；C、MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2不一定能作其它物质分解的催化剂，不一定能加快其他物质分解的速率，故选项说法错误；D、原子核由质子和中子构成，并不是所有的原子核中都含有质子和中子，如氢原子原子核内没有中子，故选项说法错误。故选B。2、D【解析】试题分析：根据质量守恒定律可以知道原子总数；物质总质量；元素的种类一定不会改变，分子总数不一定改变；物质的种类一定变，故选D.考点：质量守恒定律3、C【详解】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气判断图中a：氯酸钾，b：高锰酸钾

12、，c：氯化钾；t1时刻，KMnO4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量保持不变。故选C。4、C【详解】A、作物秸秆露天焚烧，产生大量烟尘，污染空气；故选项错误； B、多使用一次性用品，造成资源浪费；故选项错误；C、禁止燃放烟花爆竹，减少空气污染物的排放；故选项正确；D、厨余垃圾焚烧处理，产生大量有害气体；故选项错误；故选：C。5、D【分析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。【详解】A、盐水由食盐和水组成，属于混合物，此选项不符合题意；B、石油中含有汽油、煤油、柴油等多种物质，属于混合

13、物，此选项不符合题意；C、煤中主要含有碳、还含有其它成分，由多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；D、氢气由一种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意。故选D。【点睛】解答此题主要看物质是否由同种物质组成。6、C【解析】A、垃圾分类回收，能节约资源、减少污染，故选项符合这一理念；B、低碳出行，符合节能减排，故选项符合这一理念；C、燃放鞭炮，会产生大量有害气体，增加污染，故选项不符合这一理念；D、河道清淤保洁，减少对水资源的污染，故选项符合这一理念。故选C。7、C【分析】碳酸铵（Na2CO3）有钠离子和碳酸根离子构成，属于盐类；【详解】A、蒸馏水中只含有氢、氧两种元素，属于氧化物；故选项错误

14、；B、氢氧化钠由氢氧根和钠离子构成，属于碱类；故选项错误；C、硝酸钾由硝酸根和钾离子构成，属于盐类；故选项正确；D、氢氧化钡由氢氧根和钡离子构成，属于碱类；故选项错误。故选：C。8、C【解析】A由图可知，甲的一个分子由5个原子构成；B、单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零；所以反应前后硅元素的化合价改变；C据质量守恒定律可知反应前后元素种类、质量不变；参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等；D据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，所以参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：2；故选C9、C【详解】A、为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧，符合“建

15、设美丽中国，保护生态环境”的要求，故不符合题意；B、为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥，符合“建设美丽中国，保护生态环境”的要求，故不符合题意；C、为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理，是不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的要求的，因为焚烧塑料袋产生的有毒气体会污染空气，故符合题意；D、为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放，符合“建设美丽中国，保护生态环境”的要求，故不符合题意。10、C【详解】A、干冰易升华获得低温，可用于储藏食物和人工降雨；故选项正确；B、二氧化碳可以用于生产碳酸饮料；故选项正确；C、能使石蕊试液变红的气体不一定是二氧化碳，

16、检验二氧化碳用澄清的石灰水；故选项错误； D、自然界中二氧化碳处于循环状态；故选项正确。故选：C。11、B【详解】A. 纯牛奶是由多种物质组成，是混合物；B. 蒸馏水只有水一种物质，是纯净物 ；C. 柳江的河水是由水和溶于水的多种物质组成，是混合物；D. 纯酿米醋是由水、醋酸等多种物质组成，是混合物。故选B。12、D【解析】A、大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（126）：（110）：（323）=36:5:48，氢元素的质量分数最低，分子结构一般用原子来描述，物质组成用元素来描述，故选错误；B、大蒜素中含有碳、氧、硫三种元素，不属于氧化物；故选项错误；C、每个大蒜素分子由6个碳原子、10个氢

17、原子和3个硫原子构成；故选项错误；D、大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为（126）：（110）：（323）=36：5：48；故选项正确。故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 A 将导管从水槽中取出 移除酒精灯 防止水槽中的水倒吸进反应的试管中使试管炸裂 C 为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 防止二氧化碳与水接触 无 能够通过开关随时控制反应的进行和停止，更为方便 A E 【详解】(1).编号的仪器是长颈漏斗；(2). 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，需要加热，所以应选择装置A；氯酸钾和二氧化锰反应制氧气时，氯酸钾在二氧化锰催化作用下，受

18、热分解生成氧气和氯化钾，反应的化学方程式为： ;排水法收集氧气后，应先将导管从水槽中取出再移除酒精灯，防止水槽中的水倒吸进反应的试管中使试管炸裂；(3).二氧化碳溶于水，且密度比空气大，所以可以使用装置C收集二氧化碳；反应的化学方程式为： ;液封的原因是为了防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；(4).二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油，以防止二氧化碳与水接触；植物油上方原有的空气不会溶解在水中，故植物油上方原有的空气对实验结果无影响。(5). G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是能够通过开关随时控制反应的进行和停止，更为方便；(6). 实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氧

19、气时，需要加热，应该用A装置作为发生装置； 氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集。14、酒精灯 C F 化学性质 B H b 把燃着的木条放在a导管口，木条熄灭，指明二氧化碳满了 防止水暴沸 冷凝 【解析】（1）酒精灯是常用的加热仪器；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；组装一套发生并导出氧气的装置，应选取的仪器和用品是ACFK；二氧化锰在该反应发生前后的质量和化学性质不会发生改变；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯

20、化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；若要组装一套能控制该反应发生和停止的发生装置，则可选择的仪器和用品是BH；若用L装置收集CO2，则气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；验满的方法是：把燃着的木条放在a导管口，木条熄灭，指明二氧化碳满了；（4）组装一套制取少量蒸馏水的简易装置，制取时，D中需加入几粒沸石，目的是：防止水暴沸；E中需装入冷水，起冷凝作用；15、长颈漏斗 密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧 紫色石蕊试液变红 c端 【解析】（1）仪器a的名称是：长颈漏斗，装置A中石灰石与稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：；（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，由此可得出二氧化碳

21、的性质是：密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧；（3）二氧化碳与水反应产生碳酸，石蕊与酸性溶液变红，装置C处可观察到的现象是：紫色石蕊试液变红；（4）实验室用万能瓶装置E来收集二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气，应“长管进、短管出”从c通入。16、紫色纸花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红) 酸能使紫色石蕊溶液变红 不稳定，受热易分解 【分析】现象IV：根据水不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成了碳酸能使石蕊变红色分析分析；根据二氧化碳的性质分析；根据酸具有相似性进行分析；根据碳酸的性质分析。【详解】现象IV：将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色；故填：紫色纸花变红色实验（）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；故填：二氧化碳不能使紫色石蕊变红实验（）喷水后紫色纸花不变色，喷水的紫色花放在二氧化碳中紫色纸花变红色，说明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红；故填：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)由醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，说明酸能使石蕊溶液变红色；故填：酸能使石蕊溶液