生物化学检验课程在线教学计划

1、生物化学检验（临床）课程在线教学计划教师姓名吴林军所在系部及班级医学系普专检验18-1班课程名称生物化学检验授课对象普专检验18-1班全体学生总学时90学时学分6学分课程教学目标概述通过本课程的学习，使学生能正确理解生化检验原理；能掌握生化检验的基本操作和基本技能，做好室 内质控及室间质评；能正确判断正常生化结果，并学会独立思考与分析异常结果原因。能向临床提供科学、 合理、满意的解释服务即检验信息咨询。教学方式、教学平 台、教学资源利用智慧职教平台进行网络教学，同时选用腾讯直播或 QQ微信对所受班级进行学习资料的补充，以弥补平 台教学的网络卡等不足。针对每次课的重点、难点利用QQ或微信及时对知

2、识点进行补充讲解、强调，同时针对学生疑难问题进行答疑，满足学生学习，达到学习效果。目前准备有生化检验教案、授课计划、课程标准 及全套课件PPT视频讲解、微课及生化检验教学动画视频。课程考核方案1、在线学习考核包括：课件学习（包括学习进度，评价，问答，笔记等，占比60%,课堂活动（包括考勤，参与，课堂表现分，测验平均分，占比 20%,作业（占比20%。2、在校学习考核包括：过程性考核（包括上课出勤率、上课回答教师提问、纪律、学习态度、学习参与度 等，占比20%;实验操作、病案分析讨论及报告，占比20%彦期末理论考核（生理理论知识及应用，闭卷考试， 占比60%。3、上述两种考核按照实际学习的时间进

3、行折算加总。教学内容：绪论；生物化学检验的基本知识；生物化学检验常用技术学生任务安排：完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频，课件学习，绪论需掌握生物化学检验的概念及岗位 主要工作任务和内容；熟悉生物化学检验实验室的现代化状况；了解生物化学检验的发展史。生物化学基本 知识需掌握：血液标本的采集方法；真空采血管的种类和用途；常用抗凝剂及抗凝原理；尿液标本的采集方 法；标本收检、分离、储存和转运；生物化学检验项目类型；危急值、危急值报告的概念；检验报告单的发 放方式熟悉：生物化学检验岗位工作任务及流程；急诊检验与危急值对临床诊断的重要意义；血液、尿液标 本的类型；尿液常用防腐剂；特殊标本的采集；废弃

4、标本的处理要求；影响检验结果的生物学因素；了解： 实验室信息管理系统的概念、基本功能、管理流程和维护。生物化学检验常用技术需掌握：分光光度技术、 离子选择性电极分析技术、干化学分析技术的基本原理；熟悉：生化常规检验仪器的使用方法，及其影响因 素和有关注意事项；了解：各种生化常用技术的临床应用，关注生物化学检验常用技术的发展趋势。并按照 教师布置的学习清单进行学习，完成教师布置的线上或线下作业。具体知识点：第一周教学安排1、绪论寻找疾病发生发展过程中的特异性物质及其检测方法，为诊断和治疗疾病提供最有力证据。研究和改进检测方法，使检测技术操作更加简单，方法特异性更强、灵敏度更高、精密度和准确度更好

5、。 持续改进实验室工作流程及与之配套的计算机管理系统，建立行之有效的实验室质量管理体系，加强流程 化、过程化质量管理，保证检测结果准确、快速、可靠。向临床提供科学、合理、满意的解释服务即检验信息咨询，使检验资源得到充分利用。2、生物化学检验的基本知识生物化学检验的项目与检验报告单的发放生物化学检验的标本标本因素对检验结果的影响实验室信息管理系统简介3、生物化学检验常用技术光谱分析技术干化学分析技术教学步骤：课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课，做好课前导学内容，课中视频，课件 的安排，以及课后的作业布置，组织教学，按时开启云课堂 -智慧职教APP的签到，完成考勤，通过后台监控

6、 督促学生完成相关课件和视频的学习，并在课中进行提问，讨论，小测验等课堂活动，对学生的活动进行即 时评价，对学生的提问进行答疑，完成学习后布置课后作业，通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课 时间，则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学，同时为学生提供每次课的学习指南，制定任务清单，也可进行 即时问答，师生互动，完成线上学习，课后完成并上交作业。第二周教学安排教学内容：生物化学检验常用技术；自动生化分析技术；酶学分析技术学生任务安排：完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频，课件学习，生物化学检验常用技术需掌握：电泳分 析技术、基因扩增技术的基本原理；熟悉：生化常规检验仪器的使用方法，及其影晌因素和

7、有关注意事项； 了解：各种生化常用技术的临床应用，关注生物化学检验常用技术的发展趋势。自动生化分析技术需掌握： 自动生化分析技术的定义与特点、生化分析仪的基本参数设置与校准；熟悉生化分析仪的基本操作、主要维 护保修；了解全自动生化分析仪的性能检定与评价；能熟练操作半自动生化分析仪，并具有初步的维护、保 养能力。酶学分析技术需掌握酶学分析技术基本知识，酶活性测定方法，代谢物酶学分析技术。并按照教师 布置的学习清单进行学习，完成教师布置的线上或线下作业。具体知识点：1、生物化学检验常用技术电泳分析技术基因扩增技术2、自动生化分析技术自动生化分析仪的类型生化分析仪的参数设置与校准自动生化分析仪的使用

8、规范自动生化分析仪的性能检定与评价3、酶学分析技术酶学分析技术基本知识酶活性测定方法代谢物酶学分析技术教学步骤：课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课，做好课前导学内容，课中视频，课件 的安排，以及课后的作业布置，组织教学，按时开启云课堂 -智慧职教APP的签到，完成考勤，通过后台监控 督促学生完成相关课件和视频的学习，并在课中进行提问，讨论，小测验等课堂活动，对学生的活动进行即 时评价，对学生的提问进行答疑，完成学习后布置课后作业，通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课 时间，则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学，同时为学生提供每次课的学习指南，制定任务清单，也可进行 即时问

9、答，师生互动，完成线上学习，课后完成并上交作业。第三周教学安排教学内容：酶学分析技术，实验方法的选择与检测系统的评价验证学生任务安排：完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频，课件学习，酶学分析技术需掌握同工酶分析技术、 酶学分析技术的影响因素、诊断酶学在临床中的应用。实验方法的选择与检测系统的评价验证需掌握：检测 系统性能评价方法，检测系统性能验证和确认的方法、检测系统的要求；了解：试验方法的选择，试剂盒的 选择。并按照教师布置的学习清单进行学习，完成教师布置的线上或线下作业。具体知识点：1、酶学分析技术同工酶分析技术酶学分析技术的影响因素诊断酶学在临床中的应用2、实验方法的选择与检测系统的评价

10、验证试验方法的选择试剂盒的选择检测系统性能评价方法检测系统性能验证和确认的方法检测系统的要求教学步骤：课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课，做好课前导学内容，课中视频，课件 的安排，以及课后的作业布置，组织教学，按时开启云课堂 -智慧职教APP的签到，完成考勤，通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习，并在课中进行提问，讨论，小测验等课堂活动，对学生的活动进行即 时评价，对学生的提问进行答疑，完成学习后布置课后作业，通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课 时间，则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学，同时为学生提供每次课的学习指南，制定任务清单，也可进行 即时问答，师生互动

11、，完成线上学习，课后完成并上交作业。第四周教学安排教学内容：生物化学检验的质量控制，体液蛋白质检验学生任务安排：完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频，课件学习， 生物化学检验的质量控制需掌握室内质 量控制，室内质量评价、实验室内部对比与室间对比。体液蛋白质检验掌握：血浆主要蛋白质的基本特征和 功能和功能；急性时相反应蛋白的概念、种类及其主要临床意义；血浆蛋白质的测定原理及其临床意义。熟 悉：血浆蛋白质功能与分类；常见相关疾病时血浆蛋白质水平的典型变化特征。了解：尿液及脑脊液蛋白的 测定方法。并按照教师布置的学习清单进行学习，完成教师布置的线上或线下作业。具体知识点：1、生物化学检验的质量控制室内质量控制室向质评掌握实验室内部对比与室间对比2、体液蛋白质检验具有蛋白质类物质的检测能力；能正确采集各种体液标本并熟悉标本处理要求；能独立完成体液蛋白质检 测的操作。能与患者进行沟通，根据患者情况提出有关体液蛋白质检验项目种类以及标本采集前患者的准备要求；能 对检验结果的临床意义进行解释。教学步骤：课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课，做好课前导学内容，课中视频，课件 的安排，以及课后的作业布置，组织教学，按时开启云课堂 -智慧职教APP的签到