《正摇双脚交换跳绳》课堂PPT 课件

1、正摇双脚交换跳绳教学设计(水平四)班级: 八（1）班 课时：第4课时广州市花都区新华云山学校 柯胜茂体育与健康 柯胜茂，中学二级教师，广州花都新华云山学校体育教师。2009年就职至今，2013年获得广州市田径运动会“优秀教练员”称号，2013年获得花都区跳绳比赛“优秀教练员”称号，2014和2015学年获得广州市中小学生跳绳比赛“优秀教练员”称号。 教师简介一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析本课以新课程标准为依据，全面贯彻健康第一的指导思想，坚持以人为本，以学生为主体，优化教学过程，按照基础教育课程改革的理念和要求，依据初中小学的生理和心理特点，探索培养学生的探究、合作和自主锻炼身体的能

2、力，让学生掌握跳绳技术，从而养成良好的体育锻炼的习惯。跳绳是中小学喜欢的一项体育运动，设备简单，不受场地限制，易开展。通过跳绳活动不仅能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，而且增强了学生弹跳力、灵敏性、协调性，同时还培养了学生团结意识和集体荣誉感，使得学生能够得到全面发展。本节课的授课对象是八年级学生，八年级学生对跳绳有一定的基础，他们在摇绳时手臂手腕的用力上有一定的欠缺，特别是在脚蹬地动作和力量控制上还要加强练习。我们要让学生掌握正确的动作技术，掌握正确的动作节奏。八年级学生正处于身体生长发育的时期，掌握正确的动作有助于形成健美的体格，促进学生的生长发育。四、教学目标 五、教学

3、重点、难点六、器材1、运动技能目标：学生进一步掌握正摇双脚交换跳绳的基本方法，90%学生掌握跳绳动作技术要领2、身体健康目标：发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的时间和空间感觉3、心理与社会适应目标：让学生积极参与活动，培养学生拼搏精神重点：脚蹬地动作难点：身体的协调配合雪糕筒、短绳、绳梯 七、教法与学法 八、教学流程教法：运用讲解示范、启发诱导、鼓励表扬、分组合作等教学方法，尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习等活动，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。学法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组

4、合作练习、探究性学习、课课练习，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功，体验跳绳带来的乐趣。课堂常规绳操游戏“登山”复习正摇双脚交换跳绳跳绳技术要领教学绳梯练习巩固提高练习课课练放松操小结评价下课九、教学过程(一)课堂常规1、师生问好，宣布课的内容2、提出本课学习目标和要求要求：集合做到快、静、齐，精神饱满 ：教师 ：学生 (二)热身激趣 1、教师带领学生一起做绳操运动头部运动上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动2、教师引导学生开展拓展练习，增强学生下肢力量，达到热身的效果 (三)探究学习与拓展延伸1、学生复习正摇双脚交换跳绳要求:学生复习跳绳，积极思考 2、引导和鼓励学生练习，让学生在练习过程中进行探究学习，掌握动作技能徒手练习绳梯练习持绳练习小组合作学生展示 绳梯训练要求：学生认真练习，相互学习，相互帮助，共同提高 3、巩固与提高跳绳的动作技术(1)计时跳绳10秒 3组20秒 2