人教版 五年级下册音乐教案第二单元唱歌吹起羌笛跳锅庄_第1页
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文档简介

1、吹起羌笛跳锅庄 教学内容：学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄，用课堂乐器为歌曲伴奏。教学目标：1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。2、学会歌曲吹起羌笛跳锅庄3、在唱歌、伴奏、伴舞等各项音乐活动中能大胆投入、热情的表现。本课的教学重点是：1、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。2、学会用欢快、活泼的声音演唱歌曲3、在唱歌伴奏等音乐活动中能大胆投入热情的表现教学过程：一、欣赏导入师：放课件爱我中华生：欣赏律动进教室。师：知道刚才我们聆听的这首歌曲叫什么名字吗？对爱我中华。我们是中华民族的子孙当然要热爱自己的国家，热爱自己的民族。歌曲中唱到“五十六个星座”指的是什

2、么吗？生：五十六个民族。师：我国是一个多民族的国家，你都知道哪些民族的名字？生：藏族、汉族、蒙古族二、初赏歌曲师：同学们能说出这么多民族的名字，那今天老师就给同学们带来一首民歌，请同学们认真听，听听这是哪个民族的民歌。（播放歌曲）师：谁听出来了？对是羌族民歌。有没有同学听出来歌曲中描写羌族人民最喜爱的乐器和舞蹈是什么？（羌笛、锅庄舞）师：羌族是一个能歌善舞的民族，是中国西部的一个古老民族，主要居住在四川省阿坝藏族羌族自治州，和汶川相邻。羌族特有的建筑是碉楼，用来御敌和储存粮食柴草用的。羌族穿着以袍服为主，颜色鲜艳。羌族标志图案是由羊角和羌管组成的羊头形状。羌笛是和我们刚才羌族图案中提到羌管是一

3、个乐器，竖着吹奏，可以独立演奏乐曲，羌族人民特别喜爱这种简单优美的乐器。羌族人能歌善舞，每到大型宗教祭祀，朋友聚会等就要跳锅庄舞，舞蹈人数最都要上千人，场面特别宏大。下面我们就来欣赏一段羌族的锅庄舞。师：教同学几个简单的锅庄舞动作，和音乐一起跳锅庄舞。三、学唱全曲师：同学们，刚才这段歌曲情绪是怎样的？（欢快的）是呀，一段欢快的旋律，一段愉悦的舞蹈仿佛把我们带到了羌族，下面我们就学习这首羌族民歌吹起羌笛跳锅庄。师：先跟老师学唱歌谱，音乐中七个音符，可这首民歌却少了两个，你们知道少了哪两个吗？（4、7）是的，在这首歌曲中只有五个音乐（1、2、3、5、6）这就是我国民族五声调式特有的特点，比如说你们熟悉的古筝乐器，这也是我国的民族乐器的一种，所以古筝的琴弦上只有1、2、3、5、6五个音。师：下面我们就一起感受中国的五声调式音乐，演唱歌词。在羌族经常会以男女对唱的形式演唱歌曲，下面我们也来男女对唱吧！师：下面请看一组节奏，拿出你手中的打击乐器。师：这么欢快的场面怎么能离开羌族的锅庄舞呢！下面我们就一起来开个锅庄舞会吧！四、小结 能歌善舞的羌族人民创造了独有魅力的民族音乐。今天我们在音乐课上

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