草虫的村落导学稿(人教版六年级上册)

1、 草虫的村落导学稿 （人教版六年级上册）芦溪外国语学校语文导学稿（ 6A0301 ）六年级班姓名组号时间 2013 年 8 月 29 日课型新授课题 :3.草虫的村落课时：一课时编写人:洁、红、婷、莉、晶审核:学习目标学习重点 1.学会生字、新词，理解重点词语。2.能有感情地朗读课文。初读课文，感受作者对大自然生灵的喜爱之情。易错字有：难理解的词有我的疑问有：评说明:做得最好5颗，一般3颗支学生自我预习评价:组长评合作 :_展示 :达标 :导学过程知识链接郭枫著名诗人,作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆 ,表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多 ,如早春

2、花束 老家的树 海之歌等；论文集有高举民族文学的大旗等。一、自学提纲和反馈： (我争取在8 分钟内完成！ )【读读课文】. 看拼音写词语j ngm Xi aoxi cngqi col d duh aoq nmi n()()()()()p dngr and dw uh ongk aoy ny unq ngw en()()() ().随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。总体印象：二、合作交流： (我要在课前思考下这些问题。 )1 ： 再读课文， 想一想， 作者是怎样发现这个 “草虫的村落”的？问题 2 ： “静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？三、拓展延伸：影片虫虫危

3、机讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事。 观看这部影片， 继续激发学生对虫虫世界的兴趣并谈谈感受。四、达标测评： （我要认真完成！ ）这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历， 在那里， 我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。 为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？芦溪外国语学校语文导学稿（ 6A0302 ）六年级班姓名组号时间 2013 年 8 月 29 日课型新授课题 :3.草虫的村落课时：二课时编写人:洁、红、婷、莉、晶审核:学习目标学习重点 1.与大自然为友， 感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 。.全力以赴，激

4、情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。我的疑问有：1.2.评说明:做得最好5颗，一般3颗支学生自我预习评价:组长评合作 :_展示 :达标 :导学过程一、自学提纲和反馈：抄写自己喜欢的语句。二、合作交流： （我要在课前思考下这些问题。 ）问题 1 ： ： （我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 ）作者为什么把黑甲虫称作“游侠” ，从中你感受到了什么？问题 2 ： （现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 ）是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？问题 3 ： （我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。 ）从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。三、拓展延伸： （课前想想，我能准备得更充分！ ）只要我们能像作者一样用心去观察， 我们也会发现很多， 说说你曾观察过什么生物或自然现象？四、达标测评： （我要认