中学2022学年第一学期工作总结

1、中学2022学年第一学期工作总结本学期，学校认真贯彻落实上海教育综合改革的新任务 新要求，以立德树人为根本任务，树立科学的教育质量观念。 学校聚焦教育教学改革，坚持“大美教育”思想，围绕“健 康、诚信、文明、自信”的学校培养目标，开展素质教育, 强化课堂主阵地，建设高素质专业化教师队伍，全面提高教 育教学质量，切实规范有效开展各项工作，取得了较好成绩。一、开展素质教育，落实立德树人。积极创设育人环境，培养学生德智体美劳全面开展。完 善学校德育工作体系，坚持“四二”德育管理制度，进行课 程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同 育人。（一）抓好两大内容：德育教育与德育实践。1.德育教

2、育按照“每个月有主题，每个年级有主线”的 德育教育思路，做到每天有时政教育，每月有主题活动。围 绕九月民族精神教育月、十月生命教育月、十一月法制平安 教育月、十二月艺术节开展主题教育月系列活动。每个年级 根据年级主线：预备养成教育、初一诚信教育、初二责任教 育、初三感恩教育开展主题班会、年级大会等活动。针对预 备新生进行了 “中学一日常规和中学生日常行为规范” 教育，规范行为，养成习惯，踏好中学的第一步。关注学生 全部使用部编教材，老师们积极参加市、区的部编教材培训, 在教研活动中积极交流自己的教学心得，分析新老教材的区 别和重难点把握，达成共识。（A）重视数字校园建设。信息技术与教育教学融合

3、应用，加大网络空间的学习、 培训，提高云课堂的运用实效，开发创新实验室资源，提高 普及率。本学期六楼学习空间的建设和推进，打造了阅读走 廊。理化生虚拟课堂创新实验室建设课题顺利结题。（九）强化体育锻炼，提高活动质量。严格执行学生体质健康合格标准，开展校园普及性体育 运动、体育多样化教学。开展以沪语弄堂游戏为特色的大课 间活动，增强趣味性，给学生提供更多参加体育锻炼机会。 本学期召开秋季运动会，同时积极开展体育多样化课程改 革，在12月6日接受了区对我校体育多样化课程的全面检 查，收到专家一致好评。（十）增强美育熏陶。严格落实音乐、美术、书法等课程，积极开展校园艺术 活动。完善艺体拓展课程建设，

4、组建曲艺类特色艺术团队， 聘请曲协、金盾艺术团专业艺术人才兼职任教。曲艺类开设 快板、相声、独脚戏、沪语、评弹、上海说唱、二胡等，预 备年级全面开设南腔北调话曲艺课程，每个学生至少参 加一个曲艺社团，普及曲艺知识，培养兴趣。开设舞蹈、美-10 - 术、合唱等社团，培养师资，规范管理，确保社团活动开展 有质量。积极参加市区级比赛，荣获市、区级集体与个人竞 赛奖项共15项，其中西乐木管获市级铜奖，2名学生获“小 牡丹入围奖”及“曲艺之星称号”。艺术比赛区级1个一 等奖，2个二等奖，8个三等奖。（H一）规范随班就读工作，做好心理健康教育。充分发挥资源教室和心理教室的作用，关心特殊群体， 进行差异化教

5、学和个别化指导，教好每名学生。利用午休、 下午放学时间，对随班就读学生进行辅导。本校就师资安排 上进行合理调配，利用学校的资源教师、心理辅导教师给随 班就读学生创设一个最正确的生活、学习环境，调动他们的积 极性，使他们能拥有自信心。本学期10月我校接受了区教 育局对随班就读工作的检查，随班就读各项工作都受到了领 导的肯定。11月，接受了督导员对课堂教学的实地考察。（十二）抓好“两头”，毕业班工作早计划，统筹安排, 进行初三教学开放周活动。召开预备年级及毕业班学生家长 会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学 科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子 的健康成长。（十三）

6、切实加强语言文字规范化工作。配备语言文字工作专管员，参与语委办开展的各项主题 活动，广泛开展经典诗文诵读活动，强化学生的优秀民族文11 化传承教育，不断提高学生的语言文字应用能力。组织学生 参加语委办组织的“班班有书声”中华经典诵读展演获特等 奖。（十四）加强科研工作，围绕教学开展教学研究。.组建科研团队，立足教学，开展研究，使研究成为促 进教学质量提升的重要手段。做好教学案例的撰写，一师一 优课的整理，市区校级课题的开题、结题工作，汇编成册。 本学期共申报了 2个区级课题、9个校级课题，借助区级一 般课题开题的机会，于11月召开中学课题发布会。积极推 进教师个人课题研究工作，完成张欣佳区级课

7、题开题报告， 及3篇区级课题结题报告；2篇文章在*教育*文化 期刊中发表；积极参与各类征文评选活动，张馨获2018-2022 年度非遗传习基地优秀示范课案例一等奖与优秀案例三等 奖，张伍欣获区课程领导力课例评选二等奖，何自荣等3人 获市征文比赛三等奖；编写各类工程和课题成果汇编4本。.做好校本课程建设，开发校本教材。进行各年级作业 设计研究实践，做好*等校本教材整理工作，组织教研 组教师开发编写校本资料，共48本。.继续进行国家基础型课程校本化实施、课程领导力、 创新实验室等20多个工程。做好前期规划，中期跟踪，后 期总结展示。成果汇编、课题工程、科研成果逐年增长，取 得成效。本学期继续加强学

8、校工程组织建设与工作团队组 建，新成立了*二附教育集团工作小组，完善了学习环境与 创智课堂再研究工程的团队建设。积极推进工程研究，根据 区域时间节点完成各项文本撰写与成果收集工作。参与课程 领导力课例评选，获区二等奖；积极参与创新实验室案例征 集活动，上报案例1篇；梳理学习环境与创智课堂再研究项 目的拟解决问题，撰写2篇案例与2篇阶段研究报告；开展 了优质校展示活动，印制汇编1本，制作1部微故事；完成 集团校总结工作；开展联合体协作组推进会，印制汇编1本, 制作1部微故事。.充分利用区域平台，积极参加集团、优质校、教研联 合体活动，承当集团、优质校、教研联合体的责任，开展集 团内教师交流，不断

9、开展自己。9月29日学校承办区初中课 程与教学改革工作会议并作校长汇报；12月9日举办中学优 质校集群区展示活动，校长作“孕育课程提升学生素养” 的主题汇报；12月11日参加集团化办学考核做年度工作汇 报。.做好理化联合体工作，做好联合体协作组工作。完成 各工程下半年规划及活动以及基础教育互助成长行动对口 支教工作。参与遵义市道真县对口支援工作，与当地玉溪中 学结对共建，选派教师5位教师赴贵州支教。三、树立终身学习理念，提升教师队伍水平。学校要开展，教师是第一资源、是核心竞争力。培养和13 - 建立一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的高素质教师 队伍是学校工作的重中之重。（一）加强师德师风建

10、设，着力提高教师队伍职业道德 素养。形成全员德育气氛，培养教师修身立德，注重言传身 教，遵守教师职业道德规范，切实增强廉洁从教的意识。严 禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结 果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要 依据，并实行“一票否决制”。（二）深入开展创先争优活动。以专家讲座、研讨论坛、 微感言交流等形式，分层进行政治、业务、综合素质培训。 积极参加教育系统开展的各类评优和教育教学技能活动，不 断提高创先争优能力，做有理想信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心的“四有”好教师。（三）加强学习培训，提升教师专业开展能力。制定了教师学习培训计划，创新学习培训

11、模式，健全考 评制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。扩宽培训载 体，丰富培训内容，以市区级培训、网络培训、校本培训及 教师互培自学等学习形式为载体，切实优化教师教育教学能 力，提升教师“5+1”的专业能力，努力打造学生、家长满 意的高素质教师队伍。本学期开发了 1本区域研修课程，3 个校本培训课程，参与区域“交互式电子白板”等培训教学。（四）加大青年教师队伍的培养力度。-14 -青年教师培养坚持“抓青，促中，敬老”的指导思想， 坚持一带（50岁以上的老教师做师傅，做指导），二评（35 到50岁的教师做评委）、三培（35岁以下的教师实际培养 对象）。.继续落实中学开展五年规划20162020

12、、中学 教师队伍开展五年规划20162020以及教师个人五年发 展规划。制定了青年教师成长规划，建立了青年教 师成长档案。.坚持带教制度，优秀教师带教新教师。以“一带多” 的方式进行师徒带教。开展寻找最美师傅带教活动。继续请 专家进行跟踪听课指导，请专家报告，加强和教研员员的联 系，争取教研员的指导。本学期语文、数学、英语、物理、 化学、体育学科教研员来学校听课，并对青年教师进行了认 真评课，指导青年教师如何提高课堂教学，让青年教师的教 学能力有了进一步提高。.举行2022年青年教师教学基本功大赛总结交流会； 召开青年教师座谈会，帮助青年教师制定开展规划，促进成 长。做好见习教师培训考核工作。

13、.优化教师配置，完善管理制度和奖励性绩效工资分 配，奖励向教学一线和教学实绩突出教师倾斜。四、平安工作及其它.完善了学校平安工作责任制、责任追究制，并层层签 定责任书，坚持上好平安第一课，开展平安教育月活动。定 期开展平安大检查和平安专项整治活动，发现问题，及时整 改，确保校园平安万无一失。把平安教育纳入学校的教育教 学内容之中，全面培养学生的平安意识和自我保护意识，开 展形式多样的生命和平安教育，提高师生平安自救能力。定 时开展平安和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文 明、平安的良好环境。.严格执行财物管理制度，合理编排经费计划，合理使 用经费，保障教学。2022年暑假完成了学校阅读走

14、廊装修、 墙面粉刷、四楼行政走廊吊顶工程建设工程、教学楼一至六 楼安装走廊玻璃、平安门、贴瓷砖等工程工程。高度重视校 园环境卫生，注重细节管理，使校园环境整洁优雅，更富有 学校特色。本学期，在部门人员的共同努力下，顺利完成了区教育 局对我校的财产和财务检查工作，学期接受了区各项环境卫 生、创全检查、平安检查等诸多工作。.做好垃圾分类工作。学校制定了推进生活垃圾分类减 量工作的实施方案，成立中学生活垃圾处理分类领导小组， 开展垃圾分类专题宣传活动，提升垃圾分类的知晓率。通过 国旗下讲话、校园广播、宣传栏、建议书、电子屏幕、对教 师、学生进行屡次垃圾分类培训等多种形式开展垃圾分类普 及教育，并在这

15、学期加强硬件设施，建立学校垃圾房，实施16 - 定点、定时投放，并加大二次分类巡视力度，组织党、团员、 班干部志愿者定时检查，强化师生垃圾分类减量意识，养成 自觉分类投放的行为习惯。通过开展垃圾分类知识竞赛、手抄小报评选等活动，强 化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和 积极性，倡导节约、环保、低碳的生活理念，并带动家庭、 社区群众共同关注垃圾分类减量，并能让学生家长们积极配 合、参与学校的相关活动，携手共建勤俭节约、绿色环保的 美丽家园。身心健康，开设健康、心理、平安、法制等专题教育。本学 期以新中国成立*周年为契机，开展了 “我和我的祖国”班 班有歌声活动；庆祝新中国成立*周

16、年我和我的祖国”经 典诵读比赛；“我和我的祖国”绘画比赛；庆祝新中国*华 诞、弘扬新时代尊师风气一一庆祝教师节活动等爱国主义教 育和理想信念教育活动。2.坚持开展“四进”工程，开展有意义的教育实践活动。本学期组织学生走出校门，坚持开展四进活动。组织全 校学生走进上海科技馆；初二年级学生走进社区一一新世纪 敬老院；初一年级学生走进复旦大学；预备年级学生走进营 地一一杨浦消防中队江浦支队。“四进”工程为学生打造多 元立体的教育环境，提升了德育教育的实效性。（二）加强两支队伍建设。班主任队伍和学生自主管理委员会队伍，通过学习和实 践，提升班主任管理水平。.抓好德育制度、队伍，夯实德育工作基础。加强班

17、主 任培训和基本功建设，丰富培训内容和形式，提高培训实效。 推荐*等3名优秀班主任参加“家园坊”“青苗班” “活力 加油站”等区级；12月邀请区心理专家*作遇见美好的自 己讲座培训；组织班主任研究培训中小学班主任工作规 定中小学德育工作指南，树立爱的思想，真心真意对 待学生，要像对待自己的孩子一样对待学生，倾听学生，不 要带有色眼镜看学生，热情关爱学生，既要严格管理又要悉 心教导，提升育人效果。通过培训提高了班主任的管理能力 和艺术，拓宽了班主任探索班级管理的途径，加强班风建设 和开展主题班会活动。进一步完善班主任工作量化考核方 案，加大了对班主任自我提高的支持力度，调整班主任津 贴。.发挥少

18、先队主阵地作用，加强学生干部培养，加强学 生自主管理，发挥自主管理委员会的作用，增强行为规范示 范员的示范意识、负责意识和表率能力，提升学生自主管理 的意识和水平，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。利用 课余时间，对学管会成员进行专项培训，推进各班级的行规、 卫生等各方面进行检查，做到有记录、有反应，及时发现问 题，及时解决问题。在班级推荐基础上，大队委员负责值勤 队伍检查，值勤队员负责检查各中队的两操与班级卫生情 况，并及时记录反应，每周一次汇总公示，行规示范员做好 行规检查工作。（三）注重两大领域：楼内，楼外。楼内关注课堂纪律、课间休息、用餐、室内操等；楼外, 注重进校礼仪、升旗仪式、广播

19、操、课间大活动等日常行规 教育。通过行政值勤巡查、年级组值勤巡查，学生自主管理 委员会巡查等方式及时关注楼内外纪律情况，并记录反应， 每周一次班级行规汇总公示总结。（四）着眼两大目标。近期目标：成绩与习惯；远期目标：成才与成人。（五）加强劳动教育。把劳动教育纳入学校德育实践课程体系，加强学生生活 实践、劳动技术和职业体验教育，统筹家务劳动、校内劳动 和社会劳动，录入综评。本学期组织初一年级学生前往上海 科技管理学校，开展不同工程的职业体验。（六）完成各班“温馨教室”评比。加强班级布置、班 级文化建设。调动班级管理的积极性，增强班级集体荣誉感。（七）完本钱学期各类达人评选活动、评优工作，丰富 学

20、生生活，树立典范。（八）调整健全学校家长委员会，加强家庭教育指导， 定期召开家委会会议，听取家委会成员对学校办学的意见和 建议，并进行及时反应，促进家校互动。依托社区和学生实 践基地，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格 局。（九）加强德育科研，提升德育实效。进一步完善德育 校本教材，德育教育分层有序列-一行规、诚信、理想、感 恩教育，编辑年级主题教育校本教材。*老师获中小学德育 工作典型案例（活动育人）二等奖，*老师获2022年少先队 活动方案设计大赛二等奖。（十）根据初中综合素质评价方案精神，基于校情学情, 制定综评方案，做好综合评价，成立综评工作领导小组和工 作小组，科学合理组织

21、好学生德育主题活动和实践活动，做 好综评及成绩登录工作。同时，制定了中学学生社会实践工 作方案，细化了社会实践课程内容，将劳动教育纳入学校德 育实践课程体系，统筹家务劳动、校内劳动和社会劳动，录 入综评，针对社会实践活动落实中学社会实践活动登记 表。学校作为新优质校牵头校、联合各成员校，开展了初 中综合素质评价研讨会。二、加强教学管理，提高教学质量。（一）严格执行课程计划，规范教育行为。.三类课程同步开展。基础课开齐开足，不加课，不随 意增减课时，不随意调换课表；切实安排好拓展课，为学生 拓展开展空间，提供开展机会。探究型课程注重过程性，培 养学生多元化的学习方式。.坚持“四不”：即不增加学生

22、课业负担、不要求学生 征订教辅资料、不违反市教委规定的作息时间、不增加学生 作业量。确保“三课、两操、两活动”有效实施，提高规范 办学的意识，营造良好的教育教学气氛。.加大对课程标准、绿色指标的学习力度，进一步转变 教师观念，努力落实课程标准和绿色指标，保障学生身心健 康全面开展。.认真制定教学计划和教案、坚持集体备课，加强课程 实施日常监督。继续做好学困生的帮扶工作，修订制度。在 上学期教案检查制度修改的基础上，制定了中学教案检查制 度、教案检查细那么、自命题制度等一系列教学制度，完善了 备课组、教研组、教导处三级检查管理机制。.完善作业考试辅导。统筹不同年级不同学科作业数量 和时间，创新作

23、业形式，严格控制考试次数，不进行考试排 名。（二）坚持“五三”教学管理制度，夯实教学环节。.坚持课前“三备”：个人备，备课集体组备，个人二 次备课。“三检”：备课组、教研组、教导处检查。“三展” 优秀教案、问题教案、特色教案进行展示。坚持课堂“三点”： 板书、时间分布、课堂检测。“三课”：新授课、复习课、 讲评课。“三题”：例题、习题、作业题；坚持听课及听课 反应单制度，增强中考意识，主动将教学与中考对接，对知 识梳理，引导学生学习，学习方法指导，提升审题与切题意 识，智慧教师，智慧用好教材，用好别人的题目，别人的教 案，为自己所用。要加强教学规范，完善学习方式。.坚持作业“三精”：“精选、精

24、练、精批”。严禁惩 罚性作业。“三检”：“备课组长、教研组长、教导处作业 三级检查网络，每学期检查作业三次。进行优秀作业和问题 作业展示、点评，杜绝作业随意性。“三展”：对优秀作业、 问题作业、特色作业进行展示。统编教材在使用过程中做好 导学案、课堂练习的编写工作。作业做到有发必收，有收必 批，有批必改，有改必评。杜绝“放手作业”。.坚持辅导“三层、三导”，根据学生情况分三层进行 “指导，手导、启导”。辅导从后三分之一抓起。.坚持“三级、三层”质量分析体系，三层分析：“备 课组、年级组（教研组）、教导处”、“学生、班级、年级 组”。（三）加强教学规范，完善学习方式。教师应认真学习各学科课程标准

25、，准确把握学科教 学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。加强命 题能力和重视单元设计，将课时教学与单元教学紧密结合起 来。加强课堂提问问题研究，提高提问的作用。汇编教师 自命题集。（四）注重教学常规管理。建立、健全备课、上课、作业、辅导、评价、命题、监 考、阅卷、质量分析和讲评等教学环节的基本规范、管理及 常规量化考核制度，尤其要研究备课、上课、作业和评价的 一致性。确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。 尤其抓好每学期三次的教案（按2022年教案检查新规定）、 作业大检查；期中期末考务、考风、考后分析；随堂课、推 门课、示范课、复习课、讲评课及听课评课。严控每周五教 研活动数量和质量等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让规范成为教学活动的一种习惯。（五）加强教研组建设和坚持教学月活动。.不断完善教研组常规量化管理细那么、学生课堂满意度 评价方法、教师开展包考核制度，并使所有教学评估结果与 评优评先挂钩。加强对教研组活动和备课组活动的考勤、内 容及质量的追踪，教研活动建立主讲制，每次教研有课题主 讲人、有讨论、有收获。备课组集体备课，重视同备课听课 评课，“单元设计”及磨课议课活动，推进优秀教研组、备 课组创立及评选活动。.教学月活动要与中考改革培养目标相结合，着力培养 学