2022年《黄土高原水土流失的地理背景》教案

1、学习好资料 欢迎下载3.1 黄土高原水土流失的地理背景课时支配： 1 课时 教学目的：1、明白黄土高原的位置及范畴,知其地理位置的特殊性处于我国多项自然地理要素的 过渡地带；解黄土高原环境脆弱的主要表现,懂得当地人地冲突所引起的生态、经济恶性循 环；2、要求同学分析过渡性的特殊区位使本区自然灾难多而重,学会分析尖锐的人地冲突如何 引起生态和经济的恶性循环,从中提高对地理事物的综合分析才能；通过人地冲突所引起的生态、经济恶性循环的分析,深刻熟悉人口进展与环境的关系,进一步提高加强环境爱护重 要性的思想熟悉；教学重点、难点：1、造成水土流失的自然缘由和人为缘由,特殊是破坏植被、轮荒耕作、开矿等人为

2、缘由；2、小流域的综合治理；依据目前的社会经济状况、要大范畴、完全根治水土流失问题上无良方；在这一前提下,工程措施、生物措施和农业技术措施相结合,以水土保持、建立农林 牧结合的生态农业体系为重点的小流域综合治理这一行之有效的体会做法值得推广；教具预备：多媒体教室、有关课件等 教学方法：对图分析法、综合程序法、争论探究法相结合 教学过程：引言： 黄土高原是我国水土流失最严峻地区黄土高原是中华民族的发祥地之一；依据历史资料考证,这里曾是塬面宽阔,沟壑稀有,植被丰茂的地区；但由于黄土地貌和半干旱的气候等自然特点,以及长期的农耕历史中不合 理的生产方式,使黄土高原生态环境脆弱,水土流失特别严峻；本单元

3、我们将以黄土高原为 例,明白水土流失治理的背景和治理措施；解决实际问题供应支持；一、背景概况1、黄土高原的位置范畴 读课本图 3.1 （下页图 3-1-1 ）,黄土高原位于太行山以西,乌鞘岭以东,秦岭以北,长城以南,横跨青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫 2、黄土高原的地势地貌 地势：由西北向东南倾斜7 省区大部分或一部分；地貌：除如干石质山地,大部分地表被厚层黄土掩盖；3、水土流失的情形水土流失指在流水、风力等外力作用下,土壤受到腐蚀破坏、磨损、散、搬运、沉积的过程 的现象,一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、沟壑等三种土地产生这种生态环境问题；这一生态环境问题对社会经济会造成严峻的危害,而究其缘由,

4、除了自然缘由之外,人为因素是造成水土流失的主导因素；学习好资料 欢迎下载 二、脆弱的环境黄土高原的生态环境特别脆弱,主要表现在两个方面：1、黄土高原抵挡自然灾难的才能较低（1）黄土高原的地理位置比较特殊,处于过渡的地区自然环境不够稳固自然灾难 频繁严峻（2）人类不合理的开发加重了自然灾难 造成黄土高原生态环境脆弱的自然缘由与人为缘由中,最主要的缘由是人为缘由；2、黄土高原被破坏以后,复原相当困难 要把环境复原到原先的状态,在现有的经济、技术条件下很难做到；1 古环境特点：塬面宽阔,沟壑稀有,植被丰茂,暖和潮湿；古代黄土高原地区的自 然环境是比较优越的；经过对历史文献、孢粉与古环境争论、考古发觉

5、及黄土高原的植被遗 存,足以说明古代的黄土高原是一片森林草原地区,河流泥沙含量较少,分布有很多面积广 大而平整的塬；2 破坏严峻：人类活动无视或忽视环境爱护,产生新增水土流失,并酿成了“ 边治理、边破坏” “ 一方治理、多方破坏”流失最严峻的地区,平均每年流失 3000 多万吨；,甚至“ 破坏大于治理” 的严峻后果；黄土高原是世界水土 16 亿吨泥沙；在这十几亿吨土壤中,含氮、磷、钾总量摸索 ：黄土高原被破坏以后,复原相当困难,主要困难是什么（为什么）？（人口太多、经济和人类活动方式落后、资金不足等）3 复原论证：现有经济、技术条件下很难做到复原；这里所讲的黄土高原的环境遭到 破坏后复原相当困

6、难,是针对实际情形而言的,比如水土流失问题,从纯自然和技术角度而 言,在无人类破坏的情形下,生物措施、 工程措施等都能达到治理黄土高原水土流失的目的,但从社会经济角度来看,黄土高原水土流失的治理又是特别困难的,缘由有人口太多、经济 和人类活动方式落后、资金不足等等；三、尖锐的人地冲突 1、开发历史悠久 =破坏历史悠久 黄河流域是中华民族的发祥地之一,也是世界农业起源地之一；依据考古挖掘,黄土高 原地区有不少仰韶文化（距今 7400 年至 7100 年）遗址,说明农业垦殖开头很早,凡适合农 耕的地区早已辟为农田；2、人口增长快速开发边际土地人地冲突日益突出学习好资料 相伴着人口的增长,黄土高原人

7、地矛 盾日益突出； 快速增长的人口, 对土地资源欢迎下载 人 口的压力很大,吃饭问题始终是一件头等大事；由于依靠传统的耕作技术和耕作方式,人 均 耕燃 料 需不行能获得增产增收, 农夫又没有或很少其他经济收入来源, 于是就要垦辟新地,向自破 坏土 地自 然 灾然条件较差、 生态系统脆弱的边际土地（边际土地是指自然条件较差,生态系统脆弱的陡坡地、 林地和草地 ）,如向陡坡地、 林地、草地要粮,造成生态、经济的恶性循环；读课本图 3.3 ,分析恶性循环图,说明人口过度增长, 是黄土高原环境恶化的重要缘由；农 业 生 产 不摸索 ：有人认为黄土高原生态环境的治理有赖于植被, 植被复原了, 整个区域的

8、毁 林开 垦破 坏 生环境就得以改善；你认为对吗？不对；黄土高原地处半潮湿半干旱地 带,土地的人口承载低； 假如人口增长过快需 更 多人口连续导致人口超载, 迫使人们开发边际土地,使开垦指数达到极限；在这种情形下, 植被是很难得以储存的, 黄土高原生态环境的治理依靠植被,但如不处理好人地之间的冲突就难以根治那里脆弱的生态环境；课堂练习：（20XX 年上海卷）黄河是中华民族的摇篮,是我国开发整治的重点河流之一,读“ 黄河流域” 示意图,回答：（1）古诗云：“ 黄河之水天上来”,从河水补给角度可懂得为；古诗问：“ 百川归大海,何日复西归”,从水循环角度说明,通过环流实现水汽输送,形成水的海陆间循环

9、；（2）黄河是北方河流, 其中游河段形成东西对称水系,常使河水在七、 八月份有 的特点；春季在河段易形成凌汛；（3）黄河流域是我国缺水最严峻的地区之一,与上游地区相比较,下游地区尤甚,这是由于上游地区；（4）历史上有“ 黄河百害,唯富一套” 之说；上游的宁夏、河套平原由于形成了富庶的农业区；“ 害” 主要发生在它的河段,排除水害的主要措施是学习好资料 欢迎下载和；（5）沿河地区资源丰富,按注意进展优势产业和特色产业的构想,开发资源,为兰州进展化学、冶金等多种工业供应了有利条件；利用资源,在内蒙古、山西等省区进展高能耗工业；解析 ：此题立意在于考查同学把握我国区域地理特点与比较分析地理现象解决地理问题的才能,详细考查同学有关黄河水系的学问与才能；此题以黄河水系为主线,将一系列的地理事物现象贯穿起来,同时又与西部大开发战略的相关学问相结