在哈金森工厂6课件

1、在哈金森工厂毛毛什么是传记文学？传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。按照作传的对象分：传记的特点：真实性和文学性自传、他传传记文学的性质及功能一、性质1、历史性、真实性、科学性2、文学性、艺术性二、功能1、社会功能2、教育认识3、审美作用传记的形式文学性传记评论性传记考据性传记回忆录日记当代传记文学的分类1、现当代政治人物传2、作家、艺术家和著名学者传3、各种名星传4、历史人物传5、海外人物传6、现当代企业家传7、普通人物传教学目标：1、了解邓小平留法学习的时代背景；理解文中重要词语的含义。2、掌握文中严谨的叙事态度以及借环境来衬托人物形象的方

2、法；体会作者平淡的语言所带来的强烈的艺术效果。3、体味主人公对知识与进步思想的强烈情感，以及与困难作斗争的积极心态。教学重难点：掌握透过事件的表面表现人物性格和情感的写作技巧；体会感悟人物的精神境界。 邓小平与他同去法国勤工俭学的远房叔父邓绍圣合影解放战争中与刘伯承在一起 1974年4月出席联大特别会议1984年在建国35周年盛典上1992年南巡讲话 邓小平（19041997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。题目点明了邓小平留法时勤工俭学曾经工

3、作过的一个工厂，这个工作单位既是邓小平留学国外生活过、人生处于转折点的地方，又是他思想上发生重大转折的地方，在此他加入了旅欧中国少年共产党，成为了一名马克思主义和共产主义的信仰者。标题寓意深刻，也符合节选部分的主要内容，语言特色也跟全文能很好地相融，可以说恰到好处。解题毛毛：现名萧榕，原名邓榕，邓小平的女儿，四川广安人。先后就读于北京师范大学附属中学和北京医学院。大学毕业后，分配到解放军总政治部工作。后调入全国人大常委会任研究室主任，民主与法制出版社社长、名誉社长等职务。第八届全国人民代表大会代表。著有我的父亲邓小平、我的父亲邓小平：文革岁月。作者邓小平是1921年赴法国留学的，当时在共产国际

4、的领导下，世界各地共产主义运动正如火如荼地展开，中国共产党就是在1921年7月成产的。作为当时追求进步思想的先进青年-邓小平，在法国民主思想较为浓厚的时代环境中，他对下层民众生活的切身体验，使他一步步地向共产主义靠拢。而正是哈金森工厂的一段生活、工作经历，才使他成为一个具有共产主义理想的革命青年。背景写人物传记需要搜集传主的大量相关资料，需要对史料进行鉴别，去伪存真，去粗取精。查阅档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。作用：档案资料的使用确保了传记内容的真实性，给人以可信度文中使用的档案资料：P2第三段；P3第9段，倒数第4段；P4第二、三段

5、；P5第22段，倒数第4段。 邓小平在哈金森橡胶工厂的档案卡，上面有人事部的附注：辞职不干，不再雇用。传记中引用的资料有:相关历史资料、相关人物的回忆、后人重游故地的见闻。传记中引用资料有什么作用？引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性；相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。在传记中，引用资料有什么标准？标准：客观事实通过阅读课文，制作邓小平同志19211923年的年谱时间事件1921年4月23日进入香布朗工厂1922年2月14日成立了旅欧中国少年共产党离开哈金森工厂1923年2月2日1923年3月7日又离

6、开哈金森工厂来到巴黎1921年10月22日进入哈金森工厂1922年10月17日重新回到哈金森工厂1922年6月作为传记作者，能否在所写的传记中融入个人的情感？再次阅读本文，看看在女儿眼中，邓小平是一个怎么样的人？课文中哪些语句可以表现出来？父亲这时已经失学，又已失工，家中带来的钱已经用光，工作一时又找不到，于是，他只好一边向华法教育会领取救济金，一边等待继续做工的机会。父亲曾经说过,他在法国做过各种各样的工作,而且都是杂工.他这次失业以后,一定是四处努力寻找工作,也可能间或干过一些临时性的杂工.这种没有着落的不稳定的状况持续了三个多月,直到1922年2月,他重新找到一份工作,就是在蒙达尼附近的

7、哈金森橡胶工厂.1921年初到巴黎时,失学、失工,又无钱，但依然继续寻找工作，努力维持生活。意志坚强 执著P5第19段，“郑超麟和他同住一个木棚，他回忆道他保持了终生。”在困境中，依然跳跳蹦蹦，同人说笑话、开玩笑。活泼开朗 乐观P5第20、21段，“1922年10月17日切身实践中锻炼而来。”在以后的岁月中日积月累地自学。勤奋好学P4第15段，“新工人实行计时工资一天大约可挣得十五六个法郎。”在以后的岁月中日积月累地自学。聪慧手巧邓小平在异国他乡,并没有因为物质的贫困、工作的辛苦就放弃自己的理想，他以自己的勤奋和智慧，通过一步步扎实而具体的工作，克服困难，求得了生存的空间。从邓小平在哈金森工厂

8、的打工经历看,他是一个在困难中依然具有坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力 （执著）、勤奋好学的品质、活泼开朗（乐观）的个性并且聪慧手巧的人. 结构进哈金森工厂前离开施奈德失业失学住华侨协社领救济金进香布朗工厂临时杂工哈金森工厂工作离开哈金森工厂生活有着落共产主义的信仰者在哈金森工厂条件恶劣意义非凡转折点 本文是一篇领袖传记。作者毛毛用亲人的眼光，讲述了邓小平1921年来到巴黎一直到1923年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力 、勤奋好学的品质、开朗乐观的个性，具有较高的文献价值和艺术价值。 主旨写作特色:1.叙事谨严有序;2.材料详略得当;3.插叙合理得当。 传主

9、的亲人写传可以更真切地展示一些历史细节，资料更为详实可靠,叙述更加真实生动,因为传主的亲人可以更了解传主的生活经历。但一定要注意不要被感情左右，要客观公正。思考:你认为由传主的亲人来写传好不好?请谈谈你的看法。从邓小平在哈金森工厂的经历,你得到什么启发?你认为人应该怎样面对生活中的磨难？面对困难，邓小平没有抱怨，而是迎接挑战，以顽强毅力、坚强不屈的意志，克服困难，以积极乐观的态度对待困难。人应该在困难面前想方设法去解决它，而不是怨天尤人，应该以积极乐观的态度去对待，而不要消极。在这篇传记中，作者也描写了邓小平同志在法国所遭遇到的重重挫折，便有的作家认为他传是为前人树碑立传，为了表达了对传主的尊崇之情，应该对传主生活工作中的挫折失误略写或不写，你的看法又如何呢？列