附件4财务管理课程组教师教学改革和教研成果

1、共 NUMPAGES 78页第 PAGE 78页 拔附件4：班财务懊管拔理课程组胺教师教学改革和岸教研成果皑一、蔼教研成果获奖情哀况搬二、捌教学思想讨论和唉教学研究论文案为提高教学质量拌，财务管理稗课程组在做好日凹常教学工作的同吧时，围绕如何进矮行教学改革、如哀何正确处理专业鞍教育与素质教育奥的关系、如何做癌好实践性教学、柏如何打造国家级柏精品课程等问题皑定期开展教学思癌想讨论。自19颁99年以来，财办务管理课程组先阿后组织了5次教耙学思想讨论。教扳师提交教学论文伴及交流材料60皑篇，这些论文与跋交流材料对于推胺进我校的财务管盎理教学改革，提氨升教学质量起到氨了积极作用。半自1999年以八来，

2、财务管理课捌程教师共有教学斑研究成果17项败，其中，在省级伴以上刊物发表、耙在地区性学术会凹议上宣读的共6埃项；校级刊物上疤发表或校级学术敖会议上交流宣读阿的共1项，在院靶级交流的共10把项。颁上述教学研究成扮果对财务管理及皑相关课程的教学扒观念、教学内容笆、教学方法等方绊面均提出了极富胺建设性的观点和奥建议。稗1、关于财务学板科立体化教材建敖设的构想背 绊 稗 拌 翱 扒 班 郭复初扳总观我国现有的摆财务管理专业教暗材，基本上是以绊文字出版形式为板主的纸制教材。八由于受到篇幅的癌限制，教材中不颁可能收入大量的耙案例、习题与参罢考文献，而这些案内容恰恰是学生翱学习所必需的。巴尽管有的学校组颁织

3、教师编写了学柏习指导书，选择搬了一部份案例、澳习题和参考文献岸摘要，但仍受字敖数限制，不能满坝足学生大量阅读氨的要求。而且，瓣学习指导书一般按要几年才修订一伴次，难以反映最白新的教学案例与袄参考文献。芭财务学科的教学板工作不仅包括学瓣生学，而且还应岸包括教师教。教百材和教学指导书隘虽然大体满足了奥教师教学内容的安基本需要，但并阿没有解决教师的罢教学大纲、教学埃方式、教学图表懊、备课提示等方搬面的问题。同时蔼，财务教材不仅版应满足普通高校拜在校学生学习的凹需要，还应满足爱社会上广大财会熬工作人员进修与安再学习的需要。熬对于广大的自学敖者而言，更需要八提供大量可阅读凹的案例和文献资隘料，从而帮助他

4、搬们对教材基本理半论，基本知识和案基本技能的掌握瓣。芭上述几方面的问岸题如何解决？笔芭者认为应从教学奥理念上进行转变凹，做到由过去封岸闭型、平面型教癌材建设向开放型笆、立体型教材建罢设转变，实现教摆材建设的信息化八。哀立体化财务学科胺教材，从形式上叭和内容上都应体瓣现立体化的特点碍。以财务管理隘学教材为例，叭谈谈立化教材建碍设的大体思路。癌从形式上看，财拜务管理学教材体版系应包括文字教百材、文字指导书班、电子光盘、电唉子教案四种形式安。文字教材是四笆种形式教材中的挨核心，是其他三傲种形式教材的编安写依据。叭从内容上看，财按务管理学文字教霸材应包括财务管百理的基本原理、叭基本知识点和基般本方法体

5、系。各扮章编写内容可分爸为本章内容提要奥、正文、小结与伴少量的思考题。哎财务管理学文字坝形式的指导书，般应依据文字教村邦进行编写，供学安生学习教材时使按用，起到指导学岸生读教材与扩大埃知识面的作用。笆各章内容主要包吧括本章学习目的拔要求、重点难点爱解说、练习题、敖主要参考资料目柏录与资料选编、八主要案例等。胺财务管理学电子疤光盘，配合教材霸进行编写，为学凹生自已学习教材白提供辅助读物，百起到加深加宽学白生知识面的作用跋。光盘的内容包埃括各章有关国内般外的历史文献介安绍与不同学派观罢点介绍，典型案盎例，主要参考文靶章（已公开发表扒，并征得作者同埃意），主要财务凹法规等。光子光敖盘由于容量大，霸易

6、修改与可及时捌更换，解决了文巴字教材与文字指案导书内容容量过芭小和时滞性问题懊，是现代信息技鞍术与教学相结合叭的重要工具。八财务管理学电子搬教案，依据教材背编写，供教师教哎学使用。各章主唉要内容包括教学瓣大纲、教师备课半提示、各章讲义鞍、教材各章思考岸题答案要点、指案导书案例分析要凹点、练习题参考般答案、模拟试题埃及参考答案、精跋彩瓣版课教学示范等。吧电子教案解决了把帮助教师如何组爸织教学的问题。般总之，教学改革班是一个大的系统凹工程，而编写立办体化教材是这一按系统工程的基础办性建设。上文虽熬然以财务学科为埃例加以说明，笔靶者认为对其他各柏种学科的立体化伴教材建设也是有阿启示作用的。阿2、财务

7、管理专拌业本科课程体系斑研究拜 芭 澳 傲 捌 矮 板 扮彭韶兵挨从1998年国瓣家教委调整本科案专业目录，把财扒务管理单独作为澳一门的本科专业八以来，各高校纷叭纷争上财务管理唉本科专业，以适凹应市场经济对财邦务管理专门人才吧的需要。但是，扒由于财务学科的啊专业化历程不长绊，可供借鉴的经敖验不多，各院校八财务管理本科专癌业的课程体系基笆本上各成体系，白各具特点。如何霸优化财务管理人把才培养方案，探罢索一套较为合理皑的教学课程体系霸，是财务学科专半业化过程中面临敖的最现实的问题背。笆一、关于财务管伴理专业人才的能氨力与素质芭培养专才还是通暗才，是本科教育袄培养目标的选择癌问题懊，也是本科教学绊课

8、程设置的前提坝和方向。板从社会经济的发伴展状况来看，专霸业分工和专业融敖合是同时并存，爸就业者在类别相肮似而性质不同的蔼岗位之间全面流白动，每一岗位也凹关联着许多的非跋专业领域和内容颁。这就要求大学摆的大众化教育应哀当在以专业为基按本面的基础上，柏注重培养大学生碍的综合素质能力疤，培养具有社会皑适应能力和竞争袄能力的人才。懊我们过去的高等熬教育，片面注重罢了人才的专业化隘，更多的是专业绊知识的传授。从半发展的眼光来看瓣，知识在不断更绊新、不断融合，白大学所学到的知熬识可能在大学毕耙业时就已经业以盎陈旧。所以，关按键是要培养学生扮的素质，要实施碍在专业基础上的背通才教育，使其绊具备扎实的专业巴基

9、础知识和广泛岸的相关知识，并凹具有从事终生学蔼习的能力和素质岸，为其在未来通瓣过实际工作的锻搬炼和继续教育，矮成为企业的高傲层次搬管理人员。摆财务败教育目标蔼应该稗从传授傲将来成为败职业岸理财氨师所具备的邦基本阿知识为目标，蔼转变碍为能够适应日益佰发展变化的傲财务把职业作碍好凹能力和素质芭的拌准备。奥随着知识更新的袄速度越来越快，斑学科交叉知识越奥来越重要，要使阿学生在短短的四昂年本科学习中掌扳握这么广泛的知阿识已不现实，终碍身学习已成必然靶。因此，人才培芭养转向学生各方唉面能力的培养，叭使其在比较宽厚扮知识的基础上，傲通过自我学习能坝力的掌握，以及拜继续教育的实施挨，使其保持持续澳不断的更新

10、能力爸和创新能力。一凹般来说，肮财务管理专业隘本科生通过四年俺学习，应掌握以癌下几个方面的知霸识：碍（1）办基础素质知识：澳包括人文、社会板、伦理、写作和斑自然科学等方面斑的知识。扒（2）霸专业知识：包括霸会计翱与财务埃理论、会计核算俺与审计捌、财务管理般与分析巴等知识。班（3）绊通用商科知识，邦包括市场、税收巴、金融、财政、氨管理、贸易、保懊险等知识。坝（4）埃相关知识：包括敖与会计相关的多捌学科边缘知识，颁如计算机科学、捌环境科学等。懊能力是知识的能搬动表现，在培养颁目标中所以要强搬调培养学生的能扮力。能力从总体凹讲是指获取知识熬和应用知识的能叭力，从能力结构氨上讲，包括思考懊能力、理解能

11、力扳、动手能力、判阿断能力、分析能挨力、组织协调能颁力、团体协作能扒力等方面。大学搬作为一个有学术跋氛围、人文意识拔、团队精神的学版习环境，是培养巴学生能力结构的版重要场所。上述稗能力结构体现在澳专业上，那么白财务管理耙学本科生应具备癌以下几方面的能疤力：颁一是业务能力，靶这一能力既包括哀财务与拜会计人员的基本靶技能，如记帐、跋算帐、报帐，还疤应包括应用专业般知识的能力，如摆财务管理啊制度设计、解决笆会计核算、财务伴管理、审计监督哀中具体业务的能翱力瓣等肮。这是基本的能把力要求。岸二是思维能力，凹即能正确领悟坝财务与般会计规范，领会班与安财务管理氨相关的方针、政暗策、法规，及时八获取相关信息，

12、艾了解本学科的理挨论前沿和发展动阿态，并能运用所澳掌握的知识，进拜行职业判断，创蔼造性地解决问题扒，拓展专业应用败知识的创新能力把。昂三是社会能力，般这一能力包括与绊他人一起工作的拌组织与协调能力叭、社会公关能力隘、社会适应能力半、社会调查能力按等。埃四是表达能力，佰包括表述能力、胺写作能力、总结摆能力、外语语言把能力等，以正确般表达自己的专业胺意见和看法，发爱挥自己的才能。佰能力结构归结起岸来，就是综合素懊质。岸财务笆人才的大学专业般教育，应当使学癌生具备如下素质罢涵养：第一，思霸想素质。这一素般质既包括政治素叭质，更主要是具暗备一定的职业道半德，体现在会计百职业的思想、态挨度、责任、作风叭

13、等方面。第二，班业务素质。包括暗会计业务知识和翱相关知识的掌握半和运用。第三，凹文化素质。包括伴基本的文化知识板、人文素质、自颁我学习能力等素昂质。昂这些素质的培养皑，应当在课程体氨系中体现出来。班二、关于财务管八理专业课程体系鞍设计的依据芭（一）财务理论邦框架 八财务课程体系的扳设置，应当是在耙财务学科体系的芭基础上，按知识皑的相关性和教学按的渐进性来设计坝的。而学科的构邦建则需要强有力懊的理论来支持，肮理论源于对实践凹的理性总结，目胺的在于有预见性拔的指导实践。财袄务理论是一套用艾以解释、指导财爱务活动和财务关靶系的系统化框架傲，财务学科则是挨对各种财务实践班（包括财务活动暗和财务关系）按

14、皑某种标准进行分敖门别类地专业性皑领域概括，分类澳的标准不同，财安务学科内容的具凹体设置不尽相同扮。但财务理论是巴对财务实践的理矮性浓缩，不论采搬用哪种分类标准埃来构建财务学科百体系，财务学科吧都只是对财务理巴论所浓缩的内容般予以释放。可以埃说，财务理论是熬骨架，财务学科傲是躯体，没有骨阿架的支撑，躯体肮难以站立，构建佰财务学科体系必靶须以财务理论框鞍架为依据。绊财务管理是一门吧以垫支货币本金扒为研究起点，以吧资本筹集、投放扳、运行、收回与敖分配为主线的管八理类学科，资本拔及其筹集投放后鞍所形成的资金构肮成了财务学科的爱基本要素。按对矮财务实践的指导把作用不同，财务俺理论框架可划分班为三个有机

15、组成盎部分：蔼 1.财拜务基本理论。财白务基本理论是将皑一组既相互独立岸由相互联系的概蔼念要素群，按内叭在逻辑关系排列瓣形成的基础理论捌整体，包括财务邦本质、财务对象败、财务目标、财啊务职能等理论要氨素。财务基本理扳论具有如下性质啊：(1)它是一芭种基础性理论，班用以揭示财务的班学科特征性质，背以区别于其它学伴科；(2)它是巴整个财务理论框八架的根基和出发捌点，用以解决财邦务管理能发挥什矮么功能的问题，癌对财务行为理论暗和财务规范理论跋提出指导性的基柏本要求；(3)吧财务基本理论不白能直接指导财务懊实践，只能回答瓣“是什么”这种爱属性类问题，只柏能通过指导财务颁运行理论和财务稗规范理论来间接背

16、指导财务实践。挨 2.财柏务运行理论。财暗务运行理论是对耙财务活动进行操笆作和管理的跟踪隘性描述，是对不傲同主体、不同层百次财务运作所遵胺循的规律和运用埃的方法所进行的般理论总结，由财矮务假设理论、本皑金运动规律、财稗务运作原则、财挨务运作技术、特柏殊财务问题等部白分组成。财务运瓣行理论具有如下办性质：(1)它板是一种应用性理颁论，用以解决财肮务管理如何发挥鞍功能的问题；(爱2)财务运行理吧论能直接指导财巴务实践，回答办“案应当如何扮”疤这类操作性问题澳；(3)财务运哀行理论的起点是挨财务目标，不同跋经济体制、不同奥经济阶段、不同皑经营性质的财务疤目标不同，决定熬了财务运作原则袄和财务运作技术

17、熬的不同。拜 3.财版务规范理论。财隘务规范理论是对岸财务运行中的财傲务行为进行规定按和限制的规则理拌论整体，包括财扒务法规、财务管坝理体制、内部财哎务制度、财务行颁为、财务组织等白理论要素。财务芭规范理论具有如傲下性质：(1)暗它是一种约束性拌理论，用以指导熬建立对拌“癌财务人把”半的财务行为进行绊约束的行为管理隘机制；(2)财皑务规范理论是财鞍务基本理论的延疤伸与发展，是财蔼务运行理论正常斑发挥作用的前提傲和条件。扮（二）财务学科埃体系矮财务学科是财务佰理论在财务实践笆上的高度概括，碍是财务管理专业班课程体系设计的板直接依据。财务把学科由一系列分叭支学科组成，各翱分支间有内在的般逻辑关系，

18、系统哀地包含了本学科懊现阶段的所有专岸业知识，反映了扒学科的现状水平伴和发展趋势。吧我国传统的财务办学科是以行业为办划分标志的背“摆一体两翼熬”凹式的学科体系，岸主体是国家财政吧，两翼分别是分熬行业企业财务和盎行政事业财务。般这种行业式的财鞍务学科划分格局按不利于突出财务鞍的职能式管理和哀价值型管理的特拔性，这种不适应隘市场经济对财务芭管理的现实要求癌。在改造我国财傲务学科体系的探鞍索中，应当遵循百如下指导方针：拌（1）突出财务氨学科的自然属性案；（2）适应经拌济环境对财务学瓣科的客观要求；艾（3）关注国有版经济财务和资本版市场财务，树立瓣中国特色 参见拙作：“构建财务学科体系的思考”上海会计

19、1999.7袄。根据上述指导霸方针，笔者认为袄我国的财务学科半体系应由财务基唉础学科、财务应稗用学科、财务规碍范学科和财务专搬题学科组成。其伴中：巴 1.财柏务基础学科，主巴要研究财务的基俺本理论和基本方绊法。包括：财务鞍原论、财务目标吧论、财务调控论版、财务经营论、般财务史论等。巴 2.财澳务应用学科，主碍要研究不同财务败主体的财务运作背理论和方式。包氨括：财务假设、绊本金运动规律、凹财务风险管理、班筹资管理、投资摆管理、营运资金疤管理、收益分配搬管理、财务分析按与评价、财务信靶息工程等。巴 3.财爸务规范学科，主拜要研究财务约束半机制的建立与实安施理论与方式。拔包括：财务管理八体制设计、财

20、务拔政策设计、财务板组织设计、财务熬检查与监督、财叭务行为学、财务跋法学等。疤 4.财疤务专题学科，主办要研究特殊行业巴、特殊问题下的皑财务运作和处理俺原则。包括：国耙家财务、国有资八本保值增值、金耙融资产财务、企般业集团财务、企把业重组与清算财背务、通货半膨胀财务、国际安财务等。袄按财务学科体系敖设计财务课程体鞍系，能够保证课绊程体系的理论基稗础稳定，便于各败门课程之间的合阿理衔接和安排。瓣（三）能力和素昂质的培养要求耙在计算机记帐技捌术和日常管理技阿术日益普及的今案天，作为一名高啊层次理财人员，拌除了具备扎实的爱会计操作能力和昂财务管理能力以巴外，具有分析问邦题、解决问题和懊创新思维的能力

21、扳，是人才能否适笆应市场需要的潜埃质所在。财务昂教学的目的不在傲训练学生毕业时半即已成为一个专叭业人员，而在培昂养他们未来成为搬一个专业人员应把有的素质矮，碍包括思想素质、靶专业素质、人文邦素质傲。如何在跋专业为基本面的碍基础上，培养大板学生的综合素质挨能力，培养具有案社会适应能力和翱竞争能力的人才邦，这要求财务专碍业课程体系的设背计充分体现专业敖性、复合性和适跋应性等特点要求白。懊1专业性。专啊业性要求财务专拔业本科学生应当佰熟悉和掌握坚实唉的专业基础理论搬和方法，基于财隘务管理学科所具拜有的价值综合管靶理特性，财务专办业的课程体系中翱应当包括会计学皑、财务学、金融笆学、财政学等课斑程内容，

22、使学生颁掌握坚实的专业坝基础，具备扎实翱的专业功底。肮2复合性。当奥代经济具有在变百革中发展的特点芭，一名优秀的理爱财人员，一是表俺现在对本专业知叭识和技能的掌握爸程度方面，二是跋表现在处理各种白经济活动中应变袄能力。在课程体爸系设置中，应该背有一定份量的网疤络技术、信息技捌术、语言能力、昂当代新科技通读半等课程，使学生碍在毕业后能够尽坝快熟悉单位业务绊性质和特点，尽埃快从动手型人才隘转化到管理型人败才上来。靶3适应性。适哀用性要求专业理氨财人员能够在不胺同条件和业务环翱境下工作，数字疤革命和现代通讯挨技术使得经济业芭务的空间和时间拌距离逐渐消失，扒订货、送货、营佰销系统的电子霸化，电子商务比

23、懊重逐渐扩大，服扳务、信息、专利疤技术、产权等成拔为大型公司的主拌要业务对象。如靶何适应日益变化拔的交易环境和业叭务对象，要求我爱们在课程体系中按要注意案例分析哎和专题讨论等类伴型课程的设计，唉注重专业教育的半可持续性发展。吧三、关于财务管拔理专业课程体系矮设计的思路八（一）现有体系袄的比较分析 拌目前，国内各大皑专院校财务管理板本科专业的课程昂体系，大致有以百下五种情况：皑1按资金运动摆阶段设课按这种思路按筹资疤、投资、耗资、白收益及其分配等扒资金运动阶段，颁专业主干课程一俺般包括：财务学败原理、财务融资矮与筹资管理、财扳务投资管理、成稗本与费用管理、袄收益与分配管理绊学、财务评价与邦分析、

24、财务监督碍学、专题财务学白等课程。拔这种课程体系的哎特点在于：（1案）能够将资金运安动各阶段的财务翱管理内容比较详啊尽地传授给学生败，但不易从整体凹上把握和掌握财办务理论，不易挖安掘和提高学生的颁理财素质；（2熬）有利于学生清氨晰财务管理的环哎节和线索，但容瓣易割裂资金运动埃各阶段的内在联霸系；（3）各专邦业课程的内容和百份量不均衡，适稗宜于初中级的层疤次教育，如岗位拜培训和在职教育熬等。叭2按财务管理背环节设课蔼这种思路按预测八、决策、计划、癌控制、分析等理半财工作的环节，捌专业主干课程一邦般包括：财务学柏原理、财务预测阿与决策学、财务百计划与控制学、拌财务考核与评价般学、财务检查与半监督学

25、、专题财翱务学等课程。扒这种课程体系的皑特点在于：（1版）着重于财务管班理的技术、方法拌和手段，有利于绊财务学科应用方傲面的发展；（2隘）财务要素被分拌解到各个环节中哎，不易培养学生矮在融资、投资、挨或收益分配等某蔼个领域上的专业阿能力。盎3按财务主体肮层次设课叭这种思路按不同挨行业和业务特点氨设计课程，专业蔼主干课程一般包班括：财务学基础埃、制造业财务学昂、非制造部门财胺务学、非营利组疤织财务学、集团鞍财务学、国家财肮务学、国际财务半学等课程。搬这种课程体系的罢特点在于：（1啊）按行业和业务爱特点设计课程，隘针对性较强；（岸2）行业和业务背特点比较明显，耙课程建设相对容班易；（3）各主颁干课

26、程之间，在岸财务基本理论和翱主要方法上容易翱出现重复。傲4按财务管理皑知识层次设课坝这种思路按知识笆传授和吸纳循序坝渐进的原则，专袄业主干课程一般八包括：财务学基把础、中级财务学阿、高级财务学、挨国家财务学、财挨务专题等课程。笆这种课程体系的肮特点在于：（1稗）能够使学生循碍序渐进地按层次埃学生财务管理理叭论、知识和技能捌；（2）能够形唉成一个层次性的半课程体系结构，耙可以根据学科发拔展情况将专业知阿识比较灵活地在白初、中、高级财板务管理课程中分颁布和转换；（3啊）初、中、高三俺个层次的教学内哀容不容易把握，白课程建设的难度般较大，在某些教邦学内容上可能会拌出现重复。隘（二）课程体系佰设置的设

27、想蔼根据财务理论框班架和财务学科体碍系，结合专业理碍财人员的素质和半能力培养要求，隘吸纳上述四种思案路的特点和优势斑，笔者认为，按扳财务管理的知识半层次设计比较符坝合由浅到深的教颁学规律，按财务败管理的环节设计癌能避免课程之间叭在内容上的交叉跋重复。因此，建癌议把两种思路结拜合起来，形成一背套财务学本科方伴向的课程框架：扳 1.专唉业基础课程跋包括会计学基础敖、财务学基础、岸统计学、西方经拌济学、经济法、芭管理学、财政与哀税收、货币金融稗学等课程。其中霸，财务学基础课按程主要涉及财务熬本质、对象、目昂标、假设等财务败基本理论；时间捌价值与风险价值敖等财务基础观念挨；财务预测、预艾算、决策、控制

28、半、分析等财务管皑理环节方面的基傲本方法。百 2.专岸业主干课程拔包括中级财务会肮计、中级财务学癌、成本会计与管岸理、高级财务会佰计、审计学、资芭产评估学、高级懊财务学等课程。碍其中，中级财务罢学课程主要包括跋速动资产管理、哀存货管理、项目癌投资管理、证券耙投资管理、营运摆资金规划与管理碍、筹资管理、资把本结构管理、收氨益与分配管理等颁。高级财务学主鞍要涉及企业集团白财务、企业重组按财务、企业清算背财务、国际财务背等专题性内容。矮3.专业选修课跋程败包括财务规范学爸、国家财务学、疤公司理财实务、罢财务发展史、财奥务信息工程、税爸务筹划管理、市把场营销学、西方啊财务计量模型、般管理会计学、证扮券

29、投资学、保险扳学概论等课程。败其中，财务规范班学课程涉及公司叭治理结构管理、白财务管理制度设疤计、财务政策设耙计、财务法学等霸行为性管理内容爱；至于国家财务矮学问题原本也是岸专题性内容，但吧我国国资中介经颁营公司（控股公芭司）已逐步建立白，国有资本存量皑和增量管理是中奥国国情所在，宜癌单独设置课程讲班授。公司理财实八务课程涉及融资懊、投资、收益分扮配等理财板块的暗案例分析和综合捌应用，着重培养皑学生的动手能力笆和分析能力。胺3、岸关于公司理财敖课程教学的几摆点思考向显湖把公司理财是邦财务管理专业的芭一门主干课程，拔做好该门课程的爱教学，对于培养绊合格的财务管理案人才具有重要意哀义。啊一、公司理

30、财俺课程的特点扳相对于财务管理跋专业的其它专业办课程而言，公伴司理财课程具艾有以下两个方面绊的特点：艾1、务实性。般公司理财课程绊是财务管理学柏的后续课程，叭其主要内容之一笆就是在引导学生坝进一步加深对财背务学原理的认识把和理解的基础上胺，重点对这些基般本原理的运用问胺题进行分析和讲俺解，以培养学生昂观察、判断和解摆决实际问题的能按力。为此，对于八这门课程的教学敖，一方面要组织拌一定量的典型案稗例，通过案例的八分析、讨论和总败结，使学生在了爱解实际的同时，拌能够用所学知识埃分析和解决案例罢中所提出的问题佰；另一方面又要叭随时关注宏观理班财环境的变化，柏并引导学生分析疤理财环境变化对哎公司理财的

31、影响叭，培养他们根据爸环境变化进行适靶时决策的能力。盎2、综合性。拌公司理财作为暗一门在高年级阶佰段开设的专业课碍程，其另一特点耙就是具有高度的白综合性。具体说伴，从公司理财扒课程涉及的知靶识要点看，除财盎务管理方面的基半本原理外，还包昂括财务会计、税爱收和金融证券等氨方面的知识，例板如在讲解筹资分班析和决策时，要皑涉及筹资费用的暗会计处理、汇兑氨损益的会计处理安等问题；在讲解澳资本运作与并购岸财务时，要涉及皑企业投资以及合凹并的会计处理问奥题；在讲解股利巴分配时，要涉及俺税法关于公司所鞍得税、个人所得芭税、资本利得税捌和股利收益税等懊方面的规定；在唉讲解投资决策与懊期货、期权财务拌时要涉及证

32、券、奥期货等方面的知芭识。可见，公司叭理财课程不仅仅翱是对财务学原理佰的运用，也是对氨财务、会计及金颁融等方面知识的哎综合运用。埃3、灵活性。我安们知道，实务上伴的公司理财决策奥不单纯是基本专岸业知识的运用，办更不仅是现成计奥算模型的套用，懊而是反映了决策熬人以一定专业知蔼识为基础的一种熬财务观念和价值般取向。也就是说靶，公司理财暗不同于严格执行半准则或制度的财疤务会计，更不同岸于严格套算公式邦的数学，而主要版是依据决策者的癌财务理念。因此蔼，对于该门课程蔼的教学通常不可摆局限于任何书本氨，对于案例分析靶也不应该设置统白一答案或某一固胺定的思维模式，捌而是让学生独立背思考、各自发挥坝，教师则应

33、将自靶己作为局外人定版位在佰“耙旁观者清胺”半的角色上，对每胺一个（组）学生懊的分析从正反两八个方面进行评价矮和总结。也就是般说，注重灵活性稗是这门课程的一颁个主要特征。跋二、公司理财昂的前期课程巴如上所述，公暗司理财是一门捌具有务实性、综叭合性和灵活性的拌课程，也是一门阿能够体现阿“啊仁者见仁、智者佰见智碍”疤、集遵循惯例与暗发挥能动性与创佰造性于一体的课霸程。因此，对于摆该门课程的教学靶，学生应当较全白面、扎实地掌握罢财务、会计及相哎关方面的学科知板识，具体说，学艾生在学习该门课柏程之前，应系统胺学习并掌握以下版课程及相关知识摆要点。吧1、财务管理胺学。财务管隘理学是关于公奥司财务的基本原

34、盎理和基本方法的哎学科，它是爸财务管理专业的稗主干课程，同时坝也是公司理财笆的最基本的前白期课程。因为公爱司理财从根本上八说就是对财务管翱理学原理与方法斑的运用，是建立颁在财务管理基本背原理与方法基础癌上的，关于公司艾财务运作的基本吧技能、观念与模班式的系统性归纳哀或总结。皑 2、矮财务会计学。阿财务会计学傲是公司理财的重安要基础性课程，白有人说不懂财务案会计，就不懂公啊司理财，对此，安笔者未敢苟同，隘但笔者认为不懂暗财务会计的理财摆至少是盲目理财柏。瓣因为公司理财的白方方面面无不与耙财务会计相关，熬税收筹划要懂财稗务会计政策及其耙选择、筹资决策半要懂借款费用的搬会计处理、投资摆决策要懂投资的

35、扒会计处理、并购坝决策要懂企业合安并会计，如此等扮等。由此可见，爱从教学的课程体澳系看，财务会癌计学是公司安理财的课程基般础；从实务看，霸掌握并能灵活运哀用财务会计的基袄本方法和技能是捌公司理财人员所坝必备的基本素质八。翱 3、芭税法。税，特傲别是所得税是影办响公司财务决策搬的重要因素，这熬一点或许没有任啊何人持否定意见胺。筹资决策要考皑虑所得税对资本岸成本和资本结构靶的影响，投资决澳策要考虑所得税瓣对企业现金流量邦的影响，股利分澳配决策要考虑所胺得税对股东现金柏流的影响，并购拌决策要考虑所得颁税对并购价格、白并购效应、并购百成本与效益的影邦响。如此等等。白可见，作为公司伴理财人员，必须扳熟悉

36、税法关于所吧得税的规定，换唉言之，税法案是公司理财癌的必备基础。隘 4、败金融学与投隘资学。我们知袄道，理财学盎金融学投拔资学都是广义斑理财学的主要构案成内容，因此，疤学习公司理财必半须掌握至少是应伴了解金融与投资摆方面的专业知识凹。袄首先，无论是财罢务筹资还是投资背，都与金融市场艾息息相关。金融绊市场是公司理财半的基础，没有金绊融市场就没有公敖司理财。因此，跋学习公司理财，俺必须了解金融市吧场的构成要素、版运行法则与价格白机制等，以便能白从金融环境方面案更好地理解和把扳握公司理财；其扳次，投资学是公傲司理财之投资管埃理的理论基础，伴具体说，无论是般项目投资还是其坝它投资，无不与叭投资学相联系

37、，八是投资学原理在埃财务中的运用。拔因此，在学习公稗司理财之前，应笆当具备一定的投爱资学的基础。傲三、做好公司哎理财教学的几靶点思考靶笔者认为，要做捌好公司理财癌的教学，应当把拌握好以下几个方笆面：版1、有一套切合伴教学层次的教学按大纲笆教学大纲是教师扮组织教学的经脉班，教学大纲的合吧理与否直接关系败到教学的质量和办效率，爸对公司理财阿来说同样如此。捌那么，如何构建碍公司理财的稗教学大纲呢？在翱笔者看来，除教办学大纲的基本要败件外，关键是合安理的设计教学内埃容。关于公司巴理财课程的教隘学内容，笔者认斑为首先可以划分爸为理财专题和案败例分析两个部分稗，其中，理财专坝题包括：岸办公司财务评价；暗吧

38、资本经营与并购癌财务问题；盎阿资本预算问题；坝拜资本结构理论；瓣案股利理论与政策案选择；阿佰公司财务政策及八其选择；办吧公司财务设计；爱笆公司财务规划；奥懊公司财务控制；哎碍公司财务政策及颁其选择；般胺其他。理财案例坝则应本着办“澳少而精皑”搬的原则，按照财百务活动或财务环瓣节组织，一般可扮以考虑设计以下把几个方面的案例颁：按俺财务评价案例；般八筹资管理案例；扮靶投资管理或资本般预算案例案例；疤搬股利分配案例；靶吧财务规划案例；罢笆财务控制案例；坝扮资本运作或并购扒案例；芭百其他。昂 2、注胺意对基础知识的百复习或提示斑 在公盎司理财之前，艾学生门尽管学习拜了财务管理学和傲财务会计学等专耙业课

39、程，但由于绊时间的原因，难斑免有所遗忘。因懊此，在正式进入肮理财专题与案例疤分析之前，可用捌1邦八2次课复习财务盎与会计的基本内八容，包括财务管斑理的价值观念、百资本成本、现金邦流量与净现值、拜股利政策、投资摆及合并会计等基叭本而又相关的财稗务与会计问题。坝同时，每次案例班分析，都应安排稗一定时间对案例氨涉及的知识要点靶予以复习，并对昂案例的分析思路隘作出必要提示。肮通过这种程序，瓣一方面能够帮助搬学生进一步熟悉盎和巩固已学过的扮财会专业知识，奥另一方面也有利坝于提高公司理板财课程的教学板效率和质量。耙 3、有熬精通公司理财实芭务的教师队伍败 要作好邦公司理财课凹程的教学，教师袄是关键。鉴于岸

40、公司理财是一百门具有较强实践懊性、综合性和灵扒活性的课程，因挨此，担任公司敖理财课程的教拔师应当具备以下耙几个方面的素质八：败背精通或熟悉公司翱的理财实务，能盎够通过一定的实敖践经验去引导学凹生分析、判断和哀解决财务实际问皑题；哀碍具有宽泛的专业凹知识面，特别应笆该熟悉与公司财背务相关的会计、隘金融、税收等方按面的专业知识；扳敖具有将专业知识啊运用于实践的基隘本素质或能力，敖能够正确引导学懊生去根据环境变挨化进行适时、灵摆活的理财决策。敖4、转变观念、邦创新教法，全面癌提高教学质量摆蔼财务管理规范化绊教学的实践探索按 哎 白 暗 胺 澳 班 按 郑唉亚光按适应加入WTO氨与经济改革和发澳展的需

41、要，市场按对高级财务管理癌人才的需求日益敖增大，财务管理爱学科发展和企业岸财务实务的变化鞍，对高级财务管奥理人才培养也提凹出了新的要求，癌理财学专业人才案培养目标应该更隘多地考虑市场环佰境和市场需求的叭变化，培养实用瓣型、通用型、开霸拓型和外向型的安高素质创新人才翱。财务管理教研背室以学校皑“邦第三次创业盎”爱和学院提出的背“矮建设一流会计学摆院捌”班为契机，制定规凹划，积极探索，昂近三年来在财务坝管理课程教学中靶，吸收学科发展摆的最新成果，转扮变观念、创新教案法、更新手段、佰丰富内容，进行按了财务管理规范埃化教学的实践探皑索，并取得了一懊定成绩。班一财务管理规盎范化教学的内容败和价值稗1财务

42、管理规暗范化教学方案的翱提出背景芭会计学院财务管扳理教研室自19挨99年成立以来凹，承担了本院财背务管理、会计学阿、审计学CPA啊专业方向、工商板管理学院各专业罢和全校必修、必百选和任选课、辅罢修专业必修课等岸近 多个班傲次的财务管理教哎学任务。不同院俺系、专业学时要颁求也差异悬殊（拜如理财学专业周版5、会计学周4伴、其他专业必选扮课周3、任选周拜2疤鞍3、辅修专业总把学时54），如伴何根据不同专业绊教学计划、课程笆要求、学时限制肮，编写教学大纲疤、选用教材、组碍织教学成了教研班室工作的重点。搬我们在99年1跋0月三次讨论教搬学中面临的压力柏和困难，提出了澳“艾财务管理规范化哀教学敖”皑的总体

43、思路和实胺施方案，以促进昂教学规范化，提唉高教学质量。吧2实施规范化疤教学的意义拔我们认为财经高案校本科教学是为鞍社会主义市场经艾济培养实用型、搬通用型、开拓型把的高级财经人才佰。实用型指学生挨能理论联系实际笆，解决经济生活般中的实际问题；把通用型指学生要肮有较宽的适应性艾，不限于某一行艾业、企业的经济啊核算和管理工作班；开拓型指学生拔不仅能胜任当前暗工作，还应具有斑发现新问题、解艾决新问题、不断百开拓创新的能力安；外向型指学生捌能适应对外经济翱发展需要，能承安担国际交流项目皑的有关工作。基熬于此，财务管理巴课程的教学应牢巴固树立素质发展绊的质量观，体现吧出时代特征，促肮进学生全面发展白，而不

44、仅仅局限叭于专业知识的传哀授，更重要的是艾通过教学培养学肮生健康的个性特袄征和良好的道德霸品质。实施规范氨化教学，可以有案效保证相同课程肮、不同班次，虽捌然授课教师不同隘，但教学大纲、翱选用教材、主讲疤内容、讨论题目笆、分析案例和课拔后习题等教学环霸节有统一标准和芭规范要求。通过般教学质量评价，班能够促进教学规懊范化，全面提高柏教学质量，同时哎也促使授课教师霸不断更新知识，懊提高授课水平。矮3财务管理教啊学规范化的主要疤内容傲财务管理教学规艾范化是指在教学跋大纲、教学计划按、教材选用、教柏学环节、教学手啊段和方式以及教昂学质量和交流的懊全过程中，采用氨相同的标准和规皑范来实施课程教拌学的一种教

45、学模版式，主要内容包胺括：叭（1）教学大纲搬、教学计划统一袄制定；敖（2）教材和教半学辅助资料统一艾选用和编撰；搬（3）教学中课吧堂授课、课堂讨澳论、案例分析、爸课程论文等教学白环节拟定统一标熬准；隘（4）规定采用唉先进教学手段和胺采用多样化教学败方式；爱（5）进行教学霸评价和教学交流隘。绊4财务管理规罢范化教学的成果艾和价值奥财务管理规范化靶教学在三年的实笆践探索中，我们搬逐步实行、全面暗发展、圆满完成碍了全校各专业财澳务管理课程的教岸学任务，教学质翱量明显提高，学懊生学习财务管理把的积极性和对财懊务管理课程的教耙学评价普遍提高鞍，在各年度学生坝评教中，财务管艾理任课教师的教柏学评分都在80

46、盎分以上。财务管傲理规范化教学对鞍采用统一规范的跋标准进行教学过澳程诸环节、教学岸实践和教学评价矮考核，能有效地靶调动和促进教师邦更新观念、改善百教法、全面提高瓣课程教学的积极伴性和创造性，具拌有一定推广价值柏。败二财务管理规啊范化教学的实施蔼1学院重视，懊精心组织扒我们提出财务管霸理规范化教学后笆，得到学院的高岸度重视和大力支凹持，院领导专门安参加教研室教学吧研讨会，精心组绊织制定方案，教阿研室成立了以埃郭复初扒教授为顾问，教佰研室主任板彭韶兵副巴教授为组长，任俺课教师为成员的唉项目小组，多次爱进行讨论，分工八撰写教学大纲、哀教学计划，共同翱设计教学内容和坝教学环节所需资啊料，并形成一套俺完

47、整的教学交流靶和评教制度。摆2认真实施，巴逐步完善爸（1）教学大纲把和教学计划的优稗化：埃我们根据不同专叭业培养计划重新瓣编写了教学大纲案和教学计划。在罢教学大纲编写中哀注意把学科发展笆相对成熟的成果拔和当前企业财务哀管理实践的一些般成功做法纳入大皑纲，分别撰写了八理财学财务管叭理教学大纲、芭会计学财务管拔理教学大纲、扒审计学CPA方盎向财务管理教吧学大纲、工商胺管理类专业必修扮课财务管理教埃学大纲、全校昂任选课财务管暗理教学大纲。哀在教学计划的编敖写中，重视实践俺教学环节的作用疤，压缩课堂讲授耙的课时，增加课伴堂讨论案例教学皑的比重，例如，氨规定理财学专业邦财务管理课堂讨懊论应不少于8学跋时

48、，案例教学不埃少于12学时。扮（2）教材选用蔼及辅助教学材料坝的编写爸根据学校提倡使俺用国内外先进教挨材的要求，我们隘改变过去由任课熬教师自行选用教半材的做法，由教背研室统一指定不袄同专业的财务管拜理教材：会计学翱专业选用王庆成胺、败郭复初艾教授主编财务哎管理学（高教拔出版社高等学校芭会计学专业主干癌课程教材）、理盎财学专业选用阿赵德武熬教授主编财务扮管理（高教出拌版社高等学校工哀商管理专业主干拔课程教材）、审皑计学CPA专业蔼方向选用中注协澳财务成本管理氨（全国CPA岸考试教材）、全靶校其他专业必选把课和任选课选用鞍郭复初啊教授主编财务暗管理学（西南板财经大学21世岸纪高等院校系列傲教材），

49、对于理翱财学专业，要求蔼学生还必须同时翱选用其他教材，笆夯实专业基础。啊其他教学资料：安我们自行编写了巴近10万字的习芭题集和参考答案傲，备各专业教学搬选用。选用和编颁撰财务管理教学澳案例20余个供班课堂教学使用和瓣学生课外研讨。绊对理财学专业还版设计了课堂讨论扳题目和课程论文扳选题。稗（3）改进教学熬方法，采用现代碍化教学手段搬课堂教学质量的凹提高依赖于教学盎方法的改进和现鞍代化教学手段的矮使用。我们结合霸课程特点和专业隘要求，注重整体熬设计，把每一堂艾课、每一教学单八元的教学重点、哎难点和教学注意安事项都形成文字颁，要求任课教师八必须熟悉教材，拌做到默讲，并在佰教学中形成教学吧风格，在专业

50、知安识讲授的同时，版结合实际，进行扳专业职业素质教安育。要求主讲教伴师在教学中使用按已有的教学手段蔼，制作电子讲稿班，使用投影仪和白多媒体电教设施办，提高课堂教学胺的效率。翱（4）丰富教学疤环节，开展多样扳化教学唉为保证全面完成凹教学计划，在教安学过程中，我们瓣要求开展多样化皑教学，丰富教学佰环节和内容，改绊变过去课堂教学跋教师讲授的单一百模式为多样化模板式，即以课堂讲八授为主，辅以课皑堂讨论、案例分拌析、情景教学、跋课堂提问和课堂拔练习等教学环节扳。主要做法是：昂澳压缩课堂讲授课啊时。如理财学专艾业课堂讲授控制瓣在70学时（约袄合75%），课扒堂讲授课时的压岸缩要以保证教学翱计划的完成为前皑

51、提，对编写教案拌、备课和上课都稗提出了新的要求靶。在课堂讲授过巴程中，通过设置案悬念、提出问题癌，介绍背景知识傲，丰富课堂教学俺信息量，引导学耙生思考，增进课半堂师生互动，在背传授知识的同时柏，培养学生思考瓣问题、分析问题叭的能力。版爸加重课堂实践和瓣案例教学的份量暗。财务管理是一绊门应用学科，更斑多地理解成一种斑观念、思想而不隘是规范，应当在凹学生掌握编码化鞍知识的基础上，澳以基本教学资料疤为素材，进行课矮堂讨论、课堂交扮流和案例教学，颁传授经验类知识暗，培养学生观察颁和处理问题的能拌力。特别是案例摆教学，我们认为哀至少应占到总课耙时的30%，目爱前要求各班案例办教学课时不低于凹总课时的15

52、%凹。傲吧适当开展情境教昂学和专题讲座。俺教学不仅是传授稗知识，更应注重翱培养能力。财务胺管理是一种复杂笆的综合价值管理颁，是企业管理的拌中心，财务经理佰除应掌握专业理袄论、技能和知识凹外，还应该了解盎国内外财务管理澳理论和实践的发哀展现状和发展趋胺势，具有较强的暗语言、文字表达暗能力。适当开展案情境教学，模拟岸市场环境，引导奥学生分析企业财哀务状况，进行财凹务决策，表达自霸己的观点，培养氨学生独立分析问绊题、解决问题的跋能力和创新能力鞍。同时结合课程挨学习，邀请企业百高级财务经理进暗行专题讲座，介氨绍和咨询企业财哎务管理实践中的吧问题，增强学生败对企业财务的感霸性认识和理论联巴系实际的能力。

53、阿限于成本条件，斑情景教学和专题哎讲座可适当开展爸。例如，我们要跋求对于理财学专霸业的财务管理课翱程必须至少安排扒1叭伴2次，其他专业傲的教学，可根据扳教师掌握的信息懊和各课程班的具扳体实际自行安排敖。班柏指导学生撰写课爱程论文。为促使肮学生阅读专业文拔献，获取专业领胺域相关信息，培拜养学生进行科学笆研究的能力，对拜理财学专业学生傲，在教学财务管爱理课程学习过程巴中，拟定论文题挨目，指导学生阅般读收集文献，撰案写文献综述和课办程论文。课程论扳文以规范格式撰耙写摘要、标注、袄参考文献，进行癌严格的科研训练皑，并将论文成绩爸作为平时成绩记耙入成绩册。搬3科学评价，吧严格考核啊为保证财务管理拔规范化

54、教学的全埃面实施和正常开傲展，提高教师授懊课质量和教学质拔量，教研室开展案了教学质量的评罢价和考核工作。隘具体做法是：爱（1）制定评价把和考核的统一标坝准盎教学评价的内容柏包括：A、教学巴计划的完成情况哎；B、课堂教学翱质量；C、教学把方法和教学手段澳的采用；D、习版题和课程论文的碍评阅。蔼考评标准量化设白计如下表：板财务管理规范化笆教学评价考核表吧A凹教学计划完成情哀况昂课堂讲授阿案例教学拜课堂讨论颁70%八15%败15%蔼35扮7.5袄7.5版50碍B拜课堂教学质量肮教学内容颁教学艺术暗教学态度叭教书育人阿6%伴10%班10%搬20%袄18阿3哎3唉6皑30癌C哎教学手段和方法疤电子课件制

55、作和斑电教仪使用哎普通话教学办双语教学俺40%肮40%邦20%傲4板4岸2矮10把D爱习题和课程论文碍评阅板习题评阅拔课程论文评阅半60%懊40%白6巴4癌10佰（2）采用各种半评价方法，科学啊考评把评价方法包括学敖生评教、专家评艾教和同事评教三拜个方面。学生评碍价，由学生对任背课教师的教学质阿量进行评价；专奥家评价，由学院颁教学经验熬丰富的八教授听课评教；办同事评教，由教安研室教师在相互胺听课后进行评价拔。其中，学生评板价权重60%，瓣专家评价权重2俺0%，同事评价氨权重20%。蔼（3）教学交流袄和教学示范板教研室组织任课跋教师相互听课，败进行教学交流，百提出建议和意见拜，相互取长补短敖，帮

56、助教师克服胺缺点，发扬优点捌，对教学重点和奥难点交流教学心百得，集思广益，拜相互促进，共同疤提高教学质量。叭同时，定期安排捌教学示范，听取搬教学经验丰富、按教学效果好的任坝课教师的课堂讲斑授，互相切磋，白共同进步。唉三进一步完善扒财务管理规范化罢教学的思路耙财务管理规范化摆教学是我们适应办学科建设和人才懊培养需求，更新霸观念、创新教法稗、全面提高教学袄质量的一种新型摆教学模式，旨在搬教学过程中全方拜位地开展规范化耙、科学化的教学胺实践活动。近三澳年来，我们逐步吧实施，全面展开把，取得了一定的疤成绩，但随着市袄场环境的变化，叭特别是在学校提翱倡双语教学，学凹院提出改造传统笆专业的新的要求凹下，财

57、务管理规白范化教学模式需矮要进一步改进和鞍完善。我们的基啊本思路是：哀适应市场经济发瓣展需要，特别是哎市场对外向型高扳级理财人才的需蔼求的要求，在财奥务管理课程进行昂改造，在财务管颁理教学大纲中增罢加应用性专业知伴识技能的比重，阿在教学计划中加安重实践性教学的翱份量，使财务管氨理案例教学等实绊践性教学环节的蔼课时数能提高到蔼不低于总课时的癌40%，在教材澳选用中引进英文稗原版教材，在部把分专业实行财务耙管理双语教学。佰在教学过程中，佰结合企业财务管拜理实践中的典型袄案例，加强对学哎生的职业道德素翱质教育。胺同时，更加科学矮地完善和实施教摆学评价和考核制绊度，并辅之以必爱要的物质保障，败调动教师

58、进行规凹范化教学的积极案性。摆5、关于本科生邦教学改革的思考吧 般 罢 扮 邦 班 罢 李玉周唉随着办近年来拌高校的持续扩招艾，教育质量成了盎社会关注的热点伴。媒体上批评高拌校教育质量下降扮的报道也屡见不爱鲜。教育部高等敖教育司司长张尧隘学说，媒体的批靶评是对教育工作跋的支持，教育中罢极个别地方出现办问题也是正常的白。关键是我们需蔼要什么样的质量敖观，学生的能力扒、素质和知识是袄重要的内容，前瓣两者是综合问题扳，而知识是大学袄可以传授的。各碍级教育行政部门瓣和高校采用各种白方式增加对教学懊工作的投入，确昂保教学工作的中疤心地位，使在校班大学生在创新创白业能力、外语能半力、使用计算机岸进行信息处

59、理的坝能力、社会适应哎能力和综合文化稗素质等方面都有哎了不同程度的提埃高，这是高校教奥育质量没有下降懊的表现。同时，袄某些课程教学内鞍容老化，学生考败试分数低一些，白并不能说明教育坝质量下降伴高校唉改革办必须坚持育人为背本，把教学改革岸作为重中之重抓瓣紧抓好。通过教胺学改革和教育创捌新，充分调动教拔师和学生双方面艾的积极性。同时俺，还要在教师中拔大力弘扬热爱教懊育、热爱教学、背热爱学生的精神绊，使教师对教育斑事业极端地负责柏任，对学生、对霸工作满怀热忱。袄一、搬质量是高等教育熬的生命线澳在高教规模迅速懊发展的情况下，熬尤其要重视质量按。高等学校要像蔼爱护生命一样爱翱护质量，白高校的领导和白广大

60、教职员工岸必须败从根本上把教学澳作为中心工作，暗把质量作为学校斑的生命线。提高凹教育教学质量必吧须做好两项工作傲。一是强化管理霸、从严治教，稳坝定教学秩序，加昂强督导评估；二败是深化教学改革罢，不断加大教学挨投入。 百二、加强对教师埃的培训投入霸最近几年随着学罢生人数的逐年增哀加，教师的工作昂量越来越重，根摆本没有多少空余巴的时间提高自身唉的巴“叭质量埃”翱，现在按许多埃老师可能会抱怨坝“靶学生越来越不努绊力澳”蔼，但我认为斑应该与爸老师的教学内容暗和方法有较大的肮联系，现在的大背多数老师都是爱“般从学校到学校安”稗，每天忙于完成班教学任务，没有百时间社会实践，爱教学案例往往是斑来源与敖“霸书