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文档简介

1、课程表设计【教材分析】本课属于“设计应用”学习领域，内容是统计表和示意图的结合。从人类可记录的历史开始，图表在人类的生活中一直扮演着非常重要的角色。在信息高速传播的今天，生活中随处可见各式各样的图表，大到地图、路标、站牌，小到公式、钟表，图表已经成为人们相互交流与沟通的重要视觉语言形式，与文字语言相比，图表更形象、更直观、更具体，同时也更富有世界性意义。图表设计的三个特性：准确性、可读性和艺术性。图表的设计制作既有理性的数据统计分析，又有感性的视觉审美，学生通过留意生活中的各种图表，丰富知识，开阔眼界。结合运用数学学科的一些知识做数据统计，利用各种材料设计制作的图表既美观又实用，不仅美化了生活

2、，同时提高了审美能力。【教学目标】1、体验与发现：深入生活，在收集统计数据、观察记录事物变化的过程中养成耐心细致的学习习惯。2、实践与创造：采用一种新颖的方法设计课程表、日历、钟表等，表现独特的创意。3、欣赏与评价：学会从实用、美观的角度来评价设计，体现出设计形式美。【教学重点】图表设计方法。【教学难点】图表的个性设计、制作。【过程设计】1、课前准备教师：各式图表范例（可以用多媒体）、优秀学生作品学生：各种制作材料。2、教学思路欣赏导入：展示校园各处室录像，带领同学们走进学校各个角落，请学生找出生活中的图表，并按图表的功能上尝试分类。今天这节课，我和同学们一起用美术特有的艺术形式去表现生活中的

3、图表。（板书课题课程表设计）分析讨论（1）欣赏图表，思考：图表设计要具备那些要求（引导学生总结出图表设计的基本特性）？（准确性、可读性和艺术性）（2）你能看出这些图表是用什么材料、用什么方法做出来的吗？学生观察，讨论，回答。（3）修改分数统计图表。教师示范。小组合作完成。教师请小组代表上台说说设计意图。（4）总结归纳。（教师根据图表的基本特性，结合同学们的回答，引导学生总结为表现图标的特性的设计制作方法）准确性要求数据准确、科学。可读性要求设计简洁明了，便于识别。艺术性要求制作材料不拘一格、制作方法新颖。3、作业指导（出示一张用WORD制作的普通表格式日课表）同学们看一下我手中的这张日课表，我感觉太单调了，谁能用我们美术独特的方法将这张表格美化一下？（可以从表格线条、字体等方面考虑，此外，如果我们不用文字表现，是不是可以用图形代替？）学生讨论，回答。欣赏微课制作美观又实用的课程表。独立设计制作一张课程表，要求注意色彩和谐、材料不限、方法自选。教师巡回指导。4、展示评价评价要点：图表的功能、创意、工艺、装饰等几个方面评价。评价形式：自评、互评、教师点评。

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