怀古诗词群文阅读部编版高中语文必修下册(共12张PPT)

1、临历史之陈迹，发思古之幽情 怀古诗词群文阅读 余秋雨先生曾说过：中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。本班计划开展一次怀古诗词小论坛活动。秦淮灯会是流传于南京地区的民俗文化活动，又称金陵灯会、夫子庙灯会，主要集中在每年春节至元宵节期间举行，每年持续50多天，是首批国家级非物质文化遗产，有“天下第一灯会”和“秦淮灯彩甲天下”的美誉，是中国唯一一个集灯展、灯会和灯市为一体的大型综合型灯会，也是中国持续时间最长、参与人数最多、规模最大的民俗灯会。任务一：何为怀古诗词？请同学们谈谈自己的理解。 怀古诗词中的“古”字是历史古迹的意思，因此怀古诗通常为诗人们游览古迹，有感而

2、发所作。 标志：题目中有“登某古迹怀古（有怀）”或者有“古迹名”。桂枝香金陵怀古 越中览古 李 白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。念奴娇赤壁怀古 越中览古任务二：根据表格要求，梳理下列怀古诗词的内容。 怀古作品历史陈迹 情因何起 （触发点） 所用手法 （景、人、情） 所抒何情念奴娇赤壁怀古越中览古桂枝香金陵怀古任务二：根据表格要求，梳理下列怀古诗词的内容。怀古作品 历史陈迹 情因何起 （触发点） 所用手法 （景、人、情） 所抒何情赤壁 念奴娇赤壁怀古虚实结合 正面描写，侧面衬托用典，对比借古抒怀 1、三国周郎赤壁。2、公瑾当年3、自己早生华发壮志难酬，年华虚度的

3、失意与无奈，超脱、豁达、乐观的人生态度。任务二：根据表格要求，梳理下列怀古诗词的内容。怀古作品 历史陈迹 情因何起 （触发点） 所用手法 （景、人、情） 所抒何情越中 越中览古用典 对比 虚实结合借古伤今1、越中；2、昔日越王勾践凯旋而归3、如今鹧鸪飞借古伤今。感慨人事无常，为昔盛今衰伤怀。任务二：根据表格要求，梳理下列怀古诗词的内容。怀古作品 历史陈迹 情因何起 （触发点） 所用手法 （景、人、情） 所抒何情金陵 桂枝香金陵怀古比喻、用典 动静结合、远近结合对比、虚实结合借景抒情、借古讽今1、六朝古都2、故国晚秋 天气初肃3、晚年退居金陵借景抒情，抒发悲叹之情。借古讽今，借六朝事，讽当朝人

4、。秦淮灯会是流传于南京地区的民俗文化活动，又称金陵灯会、夫子庙灯会，主要集中在每年春节至元宵节期间举行，每年持续50多天，是首批国家级非物质文化遗产，有“天下第一灯会”和“秦淮灯彩甲天下”的美誉，是中国唯一一个集灯展、灯会和灯市为一体的大型综合型灯会，也是中国持续时间最长、参与人数最多、规模最大的民俗灯会。任务三：总结怀古诗词的特点（思想情感、表现手法）。思想情感：1、寄托个人境遇。2、感慨人世无常，为昔盛今衰伤怀。3、借古讽今，忧国伤时。表现手法：整体上:借古讽今、借古伤今、借古抒怀具体上:1、对比：古今对比。2、借景抒情：昔盛今衰，盛衰无常。3、用典：具体的历史事件、历史人物。4、虚实结合

5、: 回忆或想象昔日为虚；眼前所见为实。任务四：根据已学，归纳鉴赏方法。 1、找到触发点（古迹、景、人） 2、明析手法（景、人、情） 3、揣摩写作意图 （情感） （和社会、作者自己的关系）（时代特点、作者处境）（作者如何来绘景、写人、抒情）任务五：学以致用，我来解题。 阅读下面两首诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 过华清宫 李约四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 1、两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。(3分)2、两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(4分) 两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。(1分) 第一首诗宫内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云，分外寒冷;宫内绿树掩映，温暖如春。(1分)第二首诗今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣，歌舞升平;今