冀教版九年级英语上册 Lesson10-Lesson12-教材知识详解

1、 4/4Lesson10Lesson12 教材知识详解1. Helen Keller, the well-known writer and educator, died yesterday at the age of 88. 海伦凯勒，著名的作家和教育家，于昨天去世，享年88岁。at the age of意为“在岁时”，of后接基数词，有时也省略为“at+基数词”或“at age+基数词”。 at (the age of)/at age.可位于句首或句末，在功能上相当于when引导的时间状语从句。如：Ye Shiwen began to learn to swim at the age of

2、six.=When Ye Shiwen was six (years old), she began to learn to swim.叶诗文在 6 岁时开始学游泳。2. She had a high fever that made her blind and deaf.她发高烧，从此变成了盲人和聋人。blind 失明的，瞎的。blind是形容词，在句中可作定语、宾语补足语和表语。但需要注意的是blind以人作主语，而不能用身体部位作主语，其后接表示身体部位的词时，通常用介词in。be blind to表示“对完全没有注意”。如：He is blind in both eyes.他双目失明。H

3、e is blind to his own shortcomings.他看不见自己的缺点。3. As Helen grew older, she made a lot of progress and learned to read.随着年龄的增长，海伦取得了很大进步并学会了阅读。progress是不可数名词，前面不能加不定冠词a，表示“取得大的/快的/很多的进步”可用make a lot of/ great/rapid/much progress。make progress (in.)(在方面）取得进步。如：If you work hard, you will make great progr

4、ess.如果你努力学习，你就会取得巨大的进步。4. He also invented tools that remain in use today.他还发明了至今仍在使用的器械。remain用作连系动词，相当于be still，意为“仍然是，保持(某种状态)”，后接形容词、名词、分词或介词短语，作动词时，意为“遗留，逗留”。如：He remained in his office all afternoon.他整个下午都没有离开办公室。5. To remember him, the government set up Bethune Medical School and Bethune Inte

5、rnational Peace Hospital in Shijiazhuang.为了纪念他，政府在石家庄建立了白求恩医学院和白求恩国际和平医院。此句中的To remember him为动词不定式短语(由“不定式符号to+动词原形+其他”构成)，在句中作目的状语，放在句首，表示强调。如：To discuss this question, a group of young people got together.为了讨论这个问题，一群年轻人聚集在一起。in order to do/ so as to do也可用作目的状语，但so as to do 一般不位于句首，而in order to do可

6、位于句首。如：In order not to offend people, we should learn about language etiquette.为了不冒犯他人，我们应该学习有关语言的礼节。set up建立，搭起，其宾语多是建筑物或机构、设施等名词。如：We are planning to set up a publishing house.我们正打算成立一家出版社。由“动词+ up”构成的短语：put up张贴，举起；get up起床；pick up捡起，拾起；look up(在字典里）查找；turn up调高（音量）；give up放弃；take up占据；cut up切碎。b

7、uild建造，建立，建设，常指建造较大的物体。found意为“建立；创立”，其宾语多为国家、党派、团体等名词。如：They built their homes and made their farms there.他们在那里建立了家园，办起了自己的农场。The Peoples Republic of China was founded in 1949.中华人民共和国成立于1949年。6. Did you know that Bethune was not only an excellent doctor, but also an inventor and a political activis

8、t? 你知道白求恩不仅是一位优秀的医生，而且还是一位发明家和政治活动家吗？not only. but also意为“不仅而且”，用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略，其谓语动词的形式通常与靠近的主语保持一致。如：Not only my mother but also my sister wants to go shopping.我妈妈和我姐姐都想去购物。neither. nor既不也不；both. and不仅而且，和两者都；either. .or.要么要么。7. I thought it would be fun because I did a lot of

9、 crossword puzzles when I was in Canada.我想那一定很有趣，因为在加拿大时，我做了大量的纵横字谜游戏。because因为，语气强于since，as，for。其中because，since，as为从属连词，for为并列连词。because因为，表示直接原因，可用于回答why的提问，一般放在主句之后，也可单独存在。如：I did it because he told me to.是他吩咐我才做的。(2) since意为“因为，既然”，侧重主句，从句表示显然的或已知的理由。如：Since everyone is here，lets start.既然大家都到这儿了

10、，我们开始吧。(3) as由于，鉴于，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果。如：As it was late, he had to walk quickly.由于天色已晚，他不得不快点走。(4) for因为，由于，表示附加或推断的理由。如：He must be ill, for he is absent today.他一定是病了，因为他今天缺席了。8. But whom should my puzzle be about? 但是我的字谜应该关于谁呢？whom pron.谁。whom是疑问代词who的宾格形式，在句中作动词或介词的宾语，还可以作关系代词引导定语从句。whom位于句首，不与介词连

11、用时，通常用who代替，但位于介词之后时，必须用whom。 如：Who/Whom did you travel with? 你和谁去旅游了？She is the lady whom we met yesterday.她就是我们昨天遇到的那位女士。9. I hope he will be famous someday! 我希望有一天他会成名！hope作动词时，意为“希望”，表示能够实现或实现的可能性很大，后接动词不定式或从句作宾语。如：He hopes to be a policeman.他希望成为一名警察。（接不定式）(1)hope作动词时，意为“希望”，表示能够实现或实现的可能性很大，后接动

12、词不定式或从句作宾语。如：I hope (that) you will be better soon.我希望你很快就会疾愈。（接从句）(2)wish也可意为“希望”，后接不定式作宾语，或接不定式的复合结构，即“代词/名词+不定式”，所表示的希望实现的可能性不大。如：Children wish to spend their holiday at home.孩子们希望在家度过假日。（接不定式）如：We wish you to be happy.我们希望你幸福。（接复合结构）10. Five minutes later, they finished the whole puzzle.五分钟后，他们完成了整个字谜。later adv.在（时间）之后。如：Three days later, I finished my work.三天后，我做完了工作。 (1)later常用在时间段之后，是副词，可用于过去时或将来时。如：The radio says the sun will come out later.收音机说太阳过会儿