六年级数学上册人教版 1.1分数乘整数表格式学案_第1页
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文档简介

1、人教版六年级数学上册导学案班级： 姓名： 评价：编制时间课题1.1 分数乘整数主备教师审核 课时1课时学具学习目标1、理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、小组合作交流，总结归纳分数乘整数的计算法则，发展抽象概括能力。3、利用所学解决生活中简单问题，感悟到数学知识的魅力，领略到数学美。知识重点重点是理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。知识难点难点是总结分数乘整数的计算法则。学习方法学生自主探究，教师引导发现。学习准备课件及课前相关知识复习准备和课堂、课后练习准备。 学案部分（完成时间：30分钟） 改错区计划完成时间：15分钟；实际完成时间：（ ）分钟导预习1、 5+5

2、+5+5=（ ） ( ) 表示（ ）个（ ）相加。2、 1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）（ ）表示（ ）个（ ）相加3、算一算： eq f(1,10) eq f(1,10) eq f(1,10) 4、自学课本第2页例1思考：下面的问题，（1） + + 这道加法算式中，加数各是多少？ 表示几个相同加数的和，我们还可以用什么方法来计算？怎么列式？（乘法，3）预习 独学新知（2） + + =，那么 + + 3，所以3_=。群学展示问题生成同学们想想看，3 计算过程是怎样的？知识生成我发现：我们发现分数乘整数的计算方法是：分数乘整数，用分数的（ ）和（ ）相乘的积作（ ），分母（ ）。在计算时，能约分的先约分，再计算比较简便。课堂检测基础过关练习完成“做一做”第1题。判断（1）5 =。 （ ） （）5个的和是多少？列成乘法算式为5。（）（） （）（） （）3、计算 能力提升4、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约米。按这个速度，50年它能长多高？100年呢？思维拓展5、住在六楼的李大爷脚扭了，小华帮李大爷送早餐，从一楼到二楼用了分钟，以同样的速度，从一楼到六楼要多少分钟？（悟）自我小结

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