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文档简介
1、第 页/共14页四户中学七年级地理复习教案课题世界的地形1课型新授周次备课组成员王玉生张希忠陆长军主备王玉生审核教科室教学目标1、1、理解地形、海拔、相对咼度等基本概念2、了解五种基本地形的形态特征。3、了解海底地形特征。4、能判别五种基本的地形类型5、关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响,产生对家乡的热爱之情。重难占1、理解地形、海拔、相对咼度等基本概念2、了解五种陆地基本地形,能够区分它们的形态特征。3、地形、海拔、相对咼度等基本概念4、五种陆地基本地形的形态特征。教法直观教学法,创设情境法教学准备地形景观图教学过程二次备课一、导入新课1、总结作业情况2、引入新课:利用身边常识
2、引入,帮助学生理解。我们在地球上主要生活在陆地上,而我们生活的陆地,比如我们周围,有上坡有下坡,整个陆地表面并不像海平面那么平,有很多高低起伏。地形就是地表各种高低起伏形态的总称。二、知识新授(一)、相对高度、绝对高度(海拔):1、创设情境:地表的高与低需要用什么来衡量?引出相对高度,并比较测量高度的不同方法。先用人的身高来举例,形象的类比高度的测量方法。2、海拔:地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,即两个地点之间的海拔差。也叫绝对高度。3、过渡:正是由于陆地表面各个地方的海拔高度,相对高度都不相同,所以就有了各种不同的地形类型。(二)五种陆地基本地形绘制地形剖面示意图让学生判断:(随时根据
3、需要绘制)(海拔咼度:米)1、平原:2002.高原:5003.山地:500坡度较陡4、丘陵:500相对高度2005.盆地:中间低、四周高(三)地形举例和理解:最高高原一一青藏高原“世界屋脊”面积最大的高原一巴西高原面积最大的平原一一亚马孙平原;最大的盆地一一刚果盆地最深的海沟马里亚那海沟(四)了解海底地形。三、随堂演练(让学生用6分钟的时间,独立完成,三、四个人上台做,教师抽查两三个组,公布答案,其余学生互评互改、最后教师讲解出错误的问题)1、珠穆朗玛峰海拔8844米,吐鲁番盆地最低处海拔-155米,两地的相对高度是()A.8789千米B.8699米C.8999米D.11103米2、海拔较高、
4、边缘比较陡峻的是()A、山地B、平原C、咼原D、盆地3、世界上最大的平原位于,它位于洲。()A、亚马孙平原、南美洲B、中央大平原、北美洲C、东欧平原、欧洲D、西西伯利亚平原、亚洲TOC o 1-5 h z4、山地和丘陵的共同点是()A、地面起伏小B、海拔较高C、边缘比较陡峻D、地面崎岖不平5、世界上有“世界屋脊”之称的大高原是()A、巴西咼原B、青藏咼原C、蒙古咼原D、东非高原6、连线题:A、山地a.海拔较低,地面有起伏,但坡度比较和缓B、平原b.周围高,中间低,四周有山岭环绕C、高原c.海拔较高,一般500米以上,峰峦起伏,坡度陡峻D、盆地d.海拔较低,地面平坦或起伏较小E、丘陵e.海拔较高
5、,地面坦荡或起伏不大,边缘比较陡峻7、下列不属于海底地形的是()A、大陆架B、海沟C、大洋中脊D盆地8、下列地形区与其分布大洲的组合,正确的是()A、刚果盆地-南美洲B、巴西高原-非洲C、亚马孙平原一一-北美洲D、落基山一一北美洲9、纵贯南北美洲西部海岸的高大山系是()A、喜马拉雅山系B、阿尔卑斯山系C、阿特拉山系D、科迪勒拉山是洲、是洲、是洲、大洲上有世界上最大的平原,大洲上有著名的盆地,大洲上有著名的咼原。四、课堂总结:利用板书总结知识点,强调读书、学习的方法。五、作业布置:阅读“世界地形图”从中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脉,熟读名称,记清位置。六、板书设计世界的地形海拔、相对高度
6、五种基本地形类型海底地形教学后记:四户中学七年级地理复习教案课题世界的地形2课型新授周次备课组成员王玉生张希忠陆长军主备王玉生审核教科室教学目标1、理解等高线、等深线等基本概念;2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图,了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的,它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图;3、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。4、初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。5、了解世界陆地两大著名高山带的分布规律,能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。重难占1
7、、理解等咼线、等深线的基本概念。2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等咼线地形图、等咼线分层设色地形图,了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。3、对比地形鸟瞰图、平面地图、等咼线地形图、等咼线分层设色地形图,了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。教法练习与操作、直观教学法、创设情境法教学准备地球仪、地图教学过程二次备课一、课前预习(复习旧知)1、复习提问:(1)海拔(2)相对高度(3)五种陆地基本地形(4)世界之最2、引入新课:要了解地形,就要有工具,立体的地球仪不常见,沙盘模型更少见,而且都不便于携带。所以人们就研究出一种把地形表现在平面当中的方法一一地形图二、知识新授(一)、地形图:1等
8、咼线;在陆地上把海拔咼度相等的各点连接起来就叫等高线等高线分层设色地形图:在不同的等高线之间涂上不同的颜色,绘制成等高线分层设色地形图。(高低起伏,一目了然)(二)海底地形等深线大陆架大陆坡海沟大洋中脊(三)过渡:在“世界地形图”当中就是利用分层设色表现了世界陆地、海洋的高度和深度。(四)世界两大山脉带环太平洋沿岸山脉带(1)东岸:北美洲一落基山脉南美洲一安第斯山脉(最长山脉)合称:科第勒拉山系(最长山系)(2)西岸:日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带(1)喜马拉雅山脉(亚洲)(最高山脉)珠穆朗玛峰(最高山峰)(2)阿尔卑斯山脉(欧洲)(3)阿特拉斯山脉(非洲)三、
9、随堂演练TOC o 1-5 h z1、“会当凌绝顶,一览众山小”指的是()A、绝对高度B、相对高度C、海拔高度D、平均高度2、下列地图中,能够最直观地表示地势高低起伏状况的是()A、等高线地形图B、地形剖面图C、分层设色地形图D、平面示意图3、下列关于等高线的说法,正确的是()A.等高线的高度是相对高度B.等高线闭合的地方是山顶C.等高线密集的地方,坡度就陡D.等高线向高处凸出的地方是山脊4、你知道我国的四川盆地吗?它与下列哪幅图所示的地形一致()AElCD5、关于等咼线的叙述、不正确的是()A、地图上等高线表示的高度是相对高度B、等高线是地图上海拔高度相等的点连成的线C、根据等高线的疏密程度
10、能判断坡度的陡缓D、根据等高线的分布状况能判断地形的起伏8、读右图回答下列各题写出图中字母所在部分TOC o 1-5 h z的地形名称:B,D。甲地海拔为米,甲、乙两地的相对高度约米。方向。甲地在乙地的_9、读右图回答下列各题下列字母代表的地形是A、B、C、D图中修建水库最适宜的地点是第 页/共14页课题世界的地形3课型新授周次第七周备课组成员王玉生张希忠陆长军主备王玉生审核教科室教学目标1、掌握阅读地形图的方法,并通过方法的介绍学训练读图能力。2、了解五种陆地基本地形在地形图中的特征,了解山地地形中的各个部位,知道在等高线地形图中分别是如何表示的。3、初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估
11、算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。4、培养学生科学的学习态度。重难占71、掌握阅读地形图的方法,并通过方法的介绍学训练读图能力。2、了解山地地形中的各个部位,知道在等高线地形图中分别是如何表示的。3、掌握阅读地形图的方法,并通过方法的介绍学训练读图能力。4、了解五种陆地基本地形在地形图中的特征,了解山地地形中的各个部位,知道在等高线地形图中分别是如何表示的。教法直观教学法、读图分析法教学准备地球仪、地图、地形景观图教学过程二次备课一、复习旧知,导入新课1、复习提问:等咼线、世界两大山脉带2、生回忆、思考,回答问题。二、知识新授(一)、学看地形图1、看图名:通过图名了解地图的类型、位
12、置、范围2、看方向:复习前面所学知识3、看比例尺:进行实际量算4、看图例(1)等高线的读数一一颜色的深浅陆地上随着海拔的升高,颜色由绿色系过渡到黄色系在过渡到红褐色系。绿色越深,海拔越低,越趋向于黄色、红色,颜色越深海拔越高。海洋用蓝色表示,蓝色越深,海底越深(2)等咼线的分布(疏密)颜色的多少等咼线越密集,地面起伏越大;等咼线越稀疏,地面越平坦(3)等高线的走向判断当等高线圈闭,出现的地形区,山脉的走向等5、山地的各组成部分(1)山峰:(山顶)山的最咼处(2)山坡:陡坡等高线密集处缓坡一一等高线稀疏处(3)山脊:等高线向海拔低处突出(4)山谷:等高线向海拔高处突出(5)鞍部:两山峰之间的地方
13、(6)陡崖:(悬崖)等高线重合的地方三、随堂演练1、下列关于地形类型的叙述,正确的是()平原与高原的共同点是地面起伏较小山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上盆地四周多被山地或高原环绕,中部一定是平原相对高度小,而绝对高度大的地形是平原2、世界上最长的山脉是()A.亚洲的喜马拉雅山脉B.南美洲的安第斯山脉C.欧洲的阿尔卑斯山脉D.中国的大兴安岭3、.右图中A、B两地的相对高度是()A.150米B.200米C.300米D.400米4、下列关于丘陵的描述,正确的是()A.海拔高,但相对高度小B.按一定走向有规律地分布C.峰峦起伏,坡度陡峻D.海拔低,起伏较小,坡度和缓5、某种地形是大陆向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内。这种地形是()A.洋盆B.大陆架C.大陆坡D.海沟6、在等高线地形图上,等高线重合的地方所代表的地形是()A.山地B.盆地C.缓坡D.陡崖7、下列地图中,能够最直观地表示地势高低起伏状况的是()A.等高线地形图B.地形剖面图C.分层设色地形图D.平面示意图8、读右图,下列说法正
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