大班教案不乱吃药反思

1、Word - 67 -大班教案不乱吃药反思1、大班教案不乱吃药反思 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要按照医生的诊断服药。2、乐意与伙伴一起制作小药箱。3、初步培养幼儿的平安意识，提升自我庇护能力。4、能大胆、清晰地表述自己的见解。 活动重难点： 懂得生病时要按照医生的诊断服药。了解任凭吃药的危急性。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、导入活动。师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、老师实例分析，举行提问。1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，骤然觉得肚子很不舒适，他打开家里的

2、小药箱，里面有无数药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，

3、小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的救护，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位衰老妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院救护，医生问明发病缘由后，马上确诊为药物中毒，立刻实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的救护，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才平安。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平

4、安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有的药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小伴侣吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个容易的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。 活动反思： 一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理办法及如何有效避开。大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们一定要在医生

5、或者大人的监督下才干用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。2、大班平安活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)设计意图1、因为吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有些孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有些幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有些幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我庇护意识差。活动目标1、利用真切的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。3、提升自我庇护的意识及应对平安大事的能力。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、加强幼儿的平安意

6、识。活动预备真切案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗整洁的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真切案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真切的故事。)老师讲解：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙骤然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做无数的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又

7、咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈不安死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，普通的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，一定不能把一些危急的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?

8、7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观察课件引领幼儿研究1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有些在说笑，有些在扔饭，有些嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观察后研究：小伴侣这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。2

9、、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗整洁了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃。活动反思大班幼儿共性开头形成、自立,对周围事物弥漫奇怪,急于想去探究与体悟,却往往忽略了自身的平安。在日常生活中,幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有些幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我庇护意识差,缺少生活阅历和常识。利用真切的案例卡在喉咙里的五角星,我向幼儿举行生动形象的

10、叙述,叙述后我引发提问:“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中?”,激活幼儿思量。此时幼儿精力是集中的,记忆是深刻的,回答问题应当是大胆的,自由的。在幼儿大胆表达后,我用简短的语言感慨一番:“当我在电视上看到这个真切的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训,千万不能任凭往嘴里乱放东西。”接着,我又用巧妙的话语连接到下一个环节:“龙龙那么不当心,让我们看看录像中的小伴侣要当心些什么?本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感

11、染孩子,还利用各种学习形式将幼儿已有些平安学问阅历扩展丰盛,对幼儿举行平安教导,增加了幼儿的自我庇护意识,提升了幼儿应对平安大事的能力。利用真切的案例,我向幼儿举行生动形象的叙述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言乐观踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注重力,对幼儿举行了深刻的教导。用孩子喜爱的情景表演,挑选孩子身边认识的生活情景为题材,让幼儿举行热情的研究,取得很好的效果。嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的办法来组织的,幼儿爱好深厚,十分投入。囫囵学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽裕的,学习是欢乐的。固然,活动中可能会浮现孩子不知道用语言如何表述自己的意思的情况,需要我发挥教学机灵,准时引领。总体来

12、说本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成“探索式的师幼互动”,较好的贯彻了新纲要。3、大班主题不乱扔垃圾教案反思目标：1.在嬉戏的情景中，激活幼儿说话的爱好。2.利用活动懂得不乱扔垃圾。预备：木偶(小兔，小猴)糖若干过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)基本部分1. 小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)b.小兔“公园真有趣，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?

13、摔交提问：a 小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应当扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖 幼儿每人一颗 观看是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。活动反思：首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜爱，也情愿乐观地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境庇护，假如有越发吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动

14、后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感触清洁环境的美。利用活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小伴侣去适应环境和培养环保意识的时光和过程，在教师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小伴侣，他们会做的很好的。4、大班健康不乱扔垃圾教案反思活动目标：1.在嬉戏的情景中，激活幼儿说话的爱好。2.利用活动懂得不乱扔垃圾。3.增加合作精神，提升竞争意识。4.增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。活动预备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

15、2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)基本部分1. 小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)b.小兔“公园真有趣，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应当扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖 幼儿每人一颗 观看是否有幼儿将糖纸扔到地上(

16、三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。活动反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境庇护，假如有越发吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒散不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小当心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，教师就是在孩子这个含糊的意识下引领孩子用正确的方式处理问题。现在，班里故意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小伴侣扔垃圾，假如哪个小伴侣没有将

17、垃圾扔到垃圾箱，有些孩子救自己替他拾起来，有些就向来追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有能力，我们要信任孩子!5、大班平安活动不乱吃东西教案反思设计意图1、因为吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有些孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有些幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有些幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我庇护意识差。活动目标1、利用真切的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。3、提升自我庇护的意识及应对平

18、安大事的能力。4、培养幼儿对事物的推断能力。5、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍。活动预备真切案例卡在喉咙里的硬币;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗整洁的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真切案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真切的故事。)老师讲解：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙骤然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做

19、无数的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈不安死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，普通的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，一定不能把一些危急的东西放入口中。叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸

20、、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观察课件引领幼儿研究1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有些在说笑，有些在扔饭，有些嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观察后研究：小伴侣这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者

21、饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：冬冬，等洗整洁了再吃。我不怕脏冬冬吃了无数。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观察后研究：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观察图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗整洁的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的

22、烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前一定要洗整洁。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄整洁了在吃，但明明可焦急了，骤然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小伴侣吃鱼时，一定要认真把鱼刺弄整洁再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣

23、也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严峻。2、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有无数小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难受的。4、小伴侣

24、拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引领幼儿相互研究。活动延长：1、把活动后的图片张贴在四面，幼儿随时观察。2、天天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患毁灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长协作，共同教导幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师一定要仔细观看，随机教导。每时每刻绷紧平安这根弦。6、随机教给幼儿解决突

25、发大事的办法。活动分析：1、利用真切的案例，老师向幼儿举行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。2、用孩子喜爱的情景表演，挑选孩子身边认识的生活情景为题材，举行热情的研究，取得了很好的效果。3、图片不能吃的食物的运用，吸引孩子的注重力，对幼儿举行了深刻的教导。4、嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的办法来组织的，幼儿爱好深厚，十分投入。活动反思大班幼儿共性开头形成、自立,对周围事物弥漫奇怪,急于想去探究与体悟,却往往忽略了自身的平安。在日常生活中,幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有些幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也

26、硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我庇护意识差,缺少生活阅历和常识。利用真切的案例卡在喉咙里的五角星,我向幼儿举行生动形象的叙述,叙述后我引发提问:“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中?”,激活幼儿思量。此时幼儿精力是集中的,记忆是深刻的,回答问题应当是大胆的,自由的。在幼儿大胆表达后,我用简短的语言感慨一番:“当我在电视上看到这个真切的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训,千万不能任凭往嘴里乱放东西。”接着,我又

27、用巧妙的话语连接到下一个环节:“龙龙那么不当心,让我们看看录像中的小伴侣要当心些什么?本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感染孩子,还利用各种学习形式将幼儿已有些平安学问阅历扩展丰盛,对幼儿举行平安教导,增加了幼儿的自我庇护意识,提升了幼儿应对平安大事的能力。利用真切的案例,我向幼儿举行生动形象的叙述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言乐观踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注重力,对幼儿举行了深刻的教导。用孩子喜爱的情景表演,挑选孩子身边认识的生活情景为题材,让幼儿举行热情的研究,取得很好的效果。嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的办法来组织的,幼儿爱好深厚,十分投入。囫囵学习过程中,师幼之间是平等的

28、,氛围是宽裕的,学习是欢乐的。固然,活动中可能会浮现孩子不知道用语言如何表述自己的意思的情况,需要我发挥教学机灵,准时引领。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成“探索式的师幼互动”,较好的贯彻了新纲要。6、大班平安教导活动不乱吃东西教案反思设计意图1、因为吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。2、每到周一时，有些孩子会常常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有些幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有些幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我庇护意识差。活动目标1、利用真切的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、

29、引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。3、提升自我庇护的意识及应对平安大事的能力。4、体悟仿照嬉戏的欢乐。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备真切案例卡在喉咙里的五角星;进餐时,肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗整洁的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真切案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真切的故事。)老师讲解：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙骤然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不

30、好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做无数的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈不安死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，普通的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，一定不能把一些危急的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头

31、，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、引领幼儿研究1、进餐时内容：幼儿在吃饭时，有些在说笑，有些在扔饭，有些嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观察后研究：小伴侣这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭

32、宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。2、肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗整洁了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了无数。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。研究：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观察图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗整洁的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，

33、这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前一定要洗整洁。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄整洁了在吃，但明明可焦急了，骤然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小伴侣吃鱼时，一定要认真把

34、鱼刺弄整洁再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严峻。2、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有无数小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于

35、雪糕太凉简单让胃宝宝难受的。4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引领幼儿相互研究。活动延长1、把活动后的图片张贴在四面，幼儿随时观察。2、天天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患毁灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长协作，共同教导幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师一定要仔细观看，随机教导。每时每刻绷

36、紧平安这根弦。6、随机教给幼儿解决突发大事的办法。活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的心情感染孩子,还利用各种学习形式将幼儿已有些平安学问阅历扩展丰盛,对幼儿举行平安教导,增加了幼儿的自我庇护意识,提升了幼儿应对平安大事的能力。利用真切的案例,我向幼儿举行生动形象的叙述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言乐观踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注重力,对幼儿举行了深刻的教导。用孩子喜爱的情景表演,挑选孩子身边认识的生活情景为题材,让幼儿举行热情的研究,取得很好的效果。7、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思)(一)活动预备我运用律动去安定幼儿的心情，演歌唱曲我的好妈妈：(二)通过多媒体教学

37、(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表述、感触妈妈的辛苦。(三)发挥幼儿的想象力利用幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表述对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中纵情出示，把美妙的情感释放出来。(四)通过谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表述对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目标：1、了解“三八节”，利用亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛劳的劳动。2、小伴侣在唱唱、跳跳、玩玩

38、、送红花等环节中，体悟给妈妈，奶奶过节是一件很故意义的事。3、促进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，分享天伦之乐。三、活动预备：1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。3、布置好活动场地、家长座位。4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。四、活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。二、活动开头：1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛劳，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小伴侣的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小伴侣们要庆贺她们节日欢乐。2、节目表演(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：

39、画妈妈世上惟独妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌(2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。3、请幼儿说说事先预备好的调查表。(1)容易介绍妈妈的职业和工作状况。(2)妈妈真辛劳呀!你能为妈妈做些什么事呢?小伴侣为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希翼。4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。(1)嬉戏“找找好妈妈”嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿按照声音找出自己的妈妈。人数8人(2)嬉戏“小袋鼠找妈妈”嬉戏规章：小伴侣从尽头把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到尽头。(3)嬉戏“我穿妈妈的鞋”嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到尽头。5、红花献给好妈

40、妈师：友爱的妈妈、奶奶们你们辛劳了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句静静话结束活动。教学反思1、利用此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮忙的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作绝对有点慢，但我们要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持十分重要。8、幼儿园大班平安不

41、要乱吃东西教案反思活动目标：1、利用真切的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引领幼儿乐于探究、沟通与共享，激活幼儿的想象力。3、提升自我庇护的意识及应对平安大事的能力。活动预备：真切案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗整洁的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真切案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真切的故事。)老师讲解：这是一个真切的故事：一天，5岁的龙龙骤然

42、咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做无数的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈不安死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，普通的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，一定不能把一些危急的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫

43、什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观察课件引领幼儿研究1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有些在说笑，有些在扔饭，有些嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观察后研究：小伴侣这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝

44、宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗整洁了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了无数。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观察后研究：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观察图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物

45、。(5)没洗整洁的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前一定要洗整洁。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄整洁了在吃，但明明可焦急了，骤然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)

46、鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小伴侣吃鱼时，一定要认真把鱼刺弄整洁再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严峻。2、街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有无数小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，

47、又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难受的。4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引领幼儿相互研究。活动反思：本活动幼儿能乐观参与，大胆举手回答教师的问题，利用本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提升了幼儿的平安意识。9、大班健康活动吃药的平安教案反思活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要按照医生的诊断服药。2、乐意与伙伴一起制作小药箱。3、初步了解健康的小常识。4、乐

48、观的参加活动，大胆的说出自己的主意。5、加强幼儿的平安意识。活动重难点：活动重点：懂得生病时要按照医生的诊断服药。活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、老师实例分析，举行提问。1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，骤然觉得肚子很不舒适，他打开家里的小药箱，里面有无数药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子

49、就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的救护，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津

50、南开区的一位衰老妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院救护，医生问明发病缘由后，马上确诊为药物中毒，立刻实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的救护，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才平安。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有的药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小

51、伴侣吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个容易的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。活动反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理办法及如何有效避开。大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们一定要在医生或者大人的监督下才干用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。10、大班健康保健活动吃药的平安教案反思活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要按照医生的诊断服药。2、乐意与伙伴一起

52、制作小药箱。3、培养幼儿自我庇护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重点： 懂得生病时要按照医生的诊断服药。活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、老师实例分析，举行提问。1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，骤然觉得肚子很不舒适，他打开家里的小药箱，里面有无数药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会

53、舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的救护，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津南开

54、区的一位衰老妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院救护，医生问明发病缘由后，马上确诊为药物中毒，立刻实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的救护，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、说说怎样吃药才平安。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有的药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小伴侣

55、吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个容易的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。活动反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理办法及如何有效避开。大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们一定要在医生或者大人的监督下才干用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。11、大班平安活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)活动目标1、知道在活动和公共场所戏耍时要主动排队，耐心等待。2、有初步自我

56、约束的意识，养成良好的行为习惯。3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动过程一、嬉戏钻山洞，体悟没有秩序带来的危急。分离预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小伴侣自由的钻山洞。“谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”小结：刚才幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中浮现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。二、研究。怎样又快又平安的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。三、播放背景音

57、乐，再次玩钻山洞的嬉戏。幼儿还是自由嬉戏，老师准时鼓舞幼儿排队的行为。小结：当无数人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很愉快的把事情做好。活动延长和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。活动反思在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时光无数，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了囫囵班的秩序。12、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿浮现挑食偏食以及有仿照挑食的现象;为

58、了让孩子们熟悉和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 协助孩子们克服这些不良习惯。活动目标1、初步了解食物与健康的关系。2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、知道人体需要各种不同的养分。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动预备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老师带上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引领幼儿发觉挑食对自己的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引领幼儿了解

59、，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。二、老师按照故事内容引领幼儿研究。1、小伴侣有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小伴侣现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小伴侣的身体缺少养分，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力量。三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食状况，找出这些食物的图片，协助幼儿了解这些食物的养分价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜爱吃的?2、提问：这些食物对小伴侣都有哪些养分价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物养分价值。老师小结各种食物的养分价值：牛奶补充钙

60、，让小伴侣长得高而壮;肉补充热量，让小伴侣更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小伴侣皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。1、请小伴侣拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。2、请小伴侣说一说听了故事好宝宝不挑食后，今后决定怎么办呢?老师小结：小伴侣为了使自己的身体健康，应当多吃各种有养分得食物保证身体得到充沛的养分。教学反思本次教学活动孩子们的学习乐观性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假如继续延长这一活动会将熟悉食物的环节在设计的紧凑具体些。13、大班社会活动教案：有啥不一样教案(附教学反思)活动目标：1、初步了解学校的环境设施与学校生的学习生活。2、在沟通与比较中感