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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班主题厨房里的工具教案反思 活动目标： 1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何平安使用剥皮器。3、品尝自己加工后的菜，对厨房中的西欧工具感爱好，喜爱观看成人使用小工具。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备：1、萝卜、豆腐干、多功能剥皮器，厨房中的小工具：打蛋器、端碗夹等。2、事先与食堂工作人员联系，关心幼儿加工好萝卜丝、豆腐干。活动过程： 一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。 1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干

2、，引导幼儿观看。萝卜丝和豆腐干是什么样子的2、幼儿争论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。阿姨切得是什么样的好不好为什么觉得好请你们想想方法，争论一下可以怎样做，使你们切得萝卜丝和呵姨切得一样匀称，豆腐干也能切出花纹。3、沟通争论结果。你们打算怎样做怎样才能做得又快又好让幼儿自由发表自己的看法4、幼儿尝试使用多功能拨皮器，提示幼儿留意平安。5、和幼儿一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的便利。6、将加工好的物品送到食堂进行加工。二、品尝萝卜丝和烧豆腐干阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。一、拓展幼儿的阅历，激发幼儿观看成人使用小工具的爱好1、幼儿争论。小伴侣在家中，还见过爸爸妈妈在厨房中用过什么小工具老师依据幼儿的答复，出示相应的小工具3、请幼儿后观看父母在厨房中使用了哪些小工具，是如何使用的。教学反思1、对幼儿进展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。2、老师专业进展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理进展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比拟拘谨。4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，根本上到达了预期的目标。假设让我重新上这节课，我会少支配一局部同学，分批次参观。这样可以削减拥挤和平安事故，并使每位同学能感受的更深。可以请一局部同学家长参加，当时听课的老师说

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