（新版）心理咨询考前自测练习题库（含解析）

1、PAGE PAGE 301（新版）心理咨询考前自测练习题库（含解析）一、单选题1.“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（）。A、相互性原则B、交换性原则C、自我价值保护原则D、平等性原则答案：C解析：（讲义：P148页）良好的人际关系原则中自我价值保护原则讲到，对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持，而对否定自我价值的他人则予以疏离，与这种人交往时，可能激活个体的自我价值保护动机。2.调节睡眠与觉醒的神经结构是（）。A、小脑B、脑干网状结构C、丘脑D、下丘脑答案：B解析：（讲义：P12页）脑干网状结构是许多散在的神经核团和上、下行神经

2、纤维交织构成的一个神经网络结构，贯穿于脑干的大部分区域。它是调节睡眠与觉醒的神经结构，使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪.3.对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。A、锥体细胞B、双极细胞C、杆体细胞D、水平细胞答案：C解析：（讲义：P19页）杆体细胞呈杆状,集中在视网膜边缘及其附近,对弱光敏感,叫暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色,只能分辨物体的轮廓。4.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了，世界会因此灭亡吗”，目的是要修正求助者()的不合理信念。A、绝对化要求B、糟糕至极C、过分概括化D、主观推断答案：B解析：（讲义：P121页）针对求助者不合理信念中

3、糟糕至极的观念，相应的问题可以是：“这件事到底糟糕到什么程度？你能否拿出一个客观数据来说明？”“如果这件可怕的事发生了，世界会因此而灭亡吗？你会因此而死去吗？5.以下不是心理咨询师所必须具备的个人特质是（）。A、对人的心理活动的感受性B、丰富的想象力C、思维的敏捷性与灵活性D、词汇量丰富答案：D解析：（讲义：P428-436页）第一单元心理咨询的对象、任务第二单元心理咨询的分类和一般程序要求咨询师的思维要敏捷、果断，语言要准确、明快，有较长期的临床经验6.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。A、运动知觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉答案：B解析：（讲义：P26页）时间知觉是对客观

4、现象的延续性和顺序性的反映。人们对时间的知觉可以以计时器提供的信息为依据；也可以根据自然界昼夜、四季周期性的变化；还可以根据人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。7.记忆过程有（）。A、一个基本环节B、二个基本环节C、三个基本环节D、四个基本环节答案：C解析：（讲义：P29页）记忆的基本过程是由识记、保持、回忆或再认三个环节组成的。8.防御机制是（）的功能。A、本我B、自我C、镜我D、超我答案：B解析：（讲义：P280页）人具有防止焦虑的能力，叫作“防御机制”。本我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。9.“真诚不等于说实话”的含义是()。A、

5、真诚与说实话之间没有联系B、表述真诚不能通过言语C、表达真诚应有助于求助者成长D、实话实说不利于表达真诚答案：C解析：（讲义：34-35页）咨询师表达真诚，应该遵循既对求助者负责，又有利于求助者成长的原则。10.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。A、心理健康咨询B、发展性咨询C、鉴别性咨询D、治疗性咨询答案：B解析：（讲义：P428页）心理咨询的主要对象可分为三大类：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群（精神正常人群在现实生活中会面对许多问题，如婚姻家庭问题、择业求学问题、社会适应问题等。他们面对上述自我发展问题时，需要做出理想的选择，以便顺利的度过人生各个阶段。

6、这时心理咨询师可以从心理学的角度向他们提供心理帮助，这类咨询叫发展性咨询。精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者11.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）。A、语言记忆B、意义记忆C、语义记忆D、内隐记忆答案：C解析：（讲义：P28页）语义记忆，又叫语词逻辑记忆，即对用语词概括的各种有组织的知识的记忆12.注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）。A、注意转移B、分心C、注意分配D、注意集中答案：B解析：（讲义：P49页）注意分散(分心)：与注意稳定性相反，即注意离开了心理

7、活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象二、多项选择题13.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解，错误的是（）。A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者C、不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求D、不能帮助求助者时应说明并转诊答案：C解析：（讲义：P412页）(四)有强烈的责任心：面对求助者不能因自己的言行使求助者感到雪上加霜，同时咨询师应对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，欺骗求助者，当自己能力有限，不能对求助者提供帮助是应向求助者说明，并转诊。14.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）。A、迁移B、定势C、态度D、

8、动机答案：B15.严重心理问题的病程大约是（）。A、12个月B、13个月C、26个月D、3个月1年答案：C16.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是（）。A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突答案：D解析：（讲义：P335页）双重趋避冲突由两种可能的选择引起。当两种选择都是既有利又有弊时，面对这种情况，人作就会处于双重趋避冲突中。例如，一个工作机会工资较高，却没有发展前途；另一个工作机会工资不太高，却有发展前途。当一个人面临这种情况时，不论选择哪个工作，都有利有弊。于是就会出现双重趋势冲突，体验到双重趋避冲突的压力。17.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对

9、待你”，目的是要修正求助者()的不合理信念。A、绝对化要求B、糟糕至极C、过分概括化D、主观推断答案：A解析：（讲义：P121页）18.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。A、学会合理的思维方式B、完善自我分析C、减少情绪困扰和不良行为D、完善自我体验答案：A解析：（讲义：118页）合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法，属于认知行为疗法。所以其最完美目标是帮助求助者学会合理的思维方式。19.保持曲线来源于（）。A、冯特B、艾宾浩斯C、华生D、詹姆士答案：B解析：（讲义：P30页）艾宾浩斯获得了大量的实验研究成果，其中一项成果便是查明了遗忘的进程。他在识记

10、后不同的时间间隔，检查被试者的记忆保存量，结果发现，在识记后的最初阶段遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢，甚至一两天以后保存量的变化就不大了。后人用他的实验数据，以间隔时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，叫保持曲线，因为保持的反面是遗忘，所以有人也把这条曲线叫遗忘曲线20.环境决定论的代表人物是（）。A、达尔文B、高尔顿C、华生D、施太伦答案：C解析：（讲义：P180页）环境因素决定心理发展的理论被称为环境决定论，其主要观点如下：心理咨询师（基础）第一，心理发展是由环境因素决定的。第二，片面地强调和机械地看待环境因素在心理发展中的作用。第三，否认遗

11、传因素在心理发展中的作用。行为主义心理学派创始人华生是这种观点的代表人物。华生的名言：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地将他们加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家和富商，或者使他们成为乞丐和强盗。”完全否定了儿童的素质、年龄特征和内部状态的作用。他提出“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂永远赶走吧!”从而完全否定遗传因素在心理发展中的作用。21.“男女搭配，干活不累”，这是一种社会（）现象。A、助长B、逍遥C、强化D、抑制答案：A解析：（讲义：P156页）社会促进也称社会助长，指个体完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象，他人在场的形式有实际在场。想象在场

12、和隐含在场。22.语言文字的材料在短时记忆中多是（）。A、形象的编码B、抽象的编码C、视觉的编码D、听觉的编码答案：D解析：（讲义：P28页）短时记忆，保持时间约为5秒2分钟，它的容量有限，大约为72个组块。编码方式以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码，短时记忆的信息经过编码进入长时记忆。23.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以，这种节律也可叫（）。A、生活节律B、作息规律C、生物钟D、生物反馈答案：C解析：（讲义：P26页）生物钟是机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化。24.干预和训练感知能力发展的关键期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、胎儿期D、童年期答案：A解

13、析：（讲义：P197页）有学者认为，“感知觉发展在婴儿期已完成”，并认为婴儿感知觉发展的关键期在出生以后的头三年。25.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：A解析：（讲义：P64页）双趋式冲突：两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但不能同时获得时所遇到的冲突叫双趋式冲突。“鱼和熊掌不可兼得”的矛盾冲突就是双趋式冲突。解决这种冲突的办法是必放弃其中之一或同时放弃两者，而追求另一折中的目标。26.如果对心理咨询的效果进行客观研究，错误的做法是()。A、设对照组B、主观评分C、随机安排D、进行随访答案：B解析：

14、（讲义：166页）对心理咨询的效果进行客观研究，应该做好四方面工作：第一、设对照组第二、随机安排第三、客观评分第四、进行随访27.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”的（）。A、警觉阶段B、搏斗阶段C、衰竭阶段D、康复阶段答案：B解析：（讲义：P337页）第三，由于调控压力而大量消耗能量，所以个体变得敏感，脆弱，即使是日常微小的困扰都可第四，引发个体的强烈情绪反应。28.关于利他行为，下列说法错的是（）。A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样，会增加人们的利他行为C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他

15、行为有积极影响D、长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助答案：C解析：（讲义：P129页）三利他因素的影响因素社会场景：他人在场。他人在场对利他行为往往有负面影响。29.如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。A、虚无妄想B、妄想心境C、妄想知觉D、自罪妄想答案：B解析：（讲义：P292-293页）妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。(此时患者尚不能明确地说出周围究竟发生了什么对其不利的事情。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。)妄想知觉是指患者突然对正常知觉体验赋以妄想性意义。

16、(例如，患者和同事们一同外出，大家都看到了前面马路上有一条家犬，患者当即说：“我要被提拔了，调令很快就会送到我们单位。”)虚无妄想:疑病妄想的患者会毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，称疑病妄想。(严重的疑病妄想，患者认为“内脏已经腐烂了”“本人已不存在，只剩下一个躯体空壳了”，又称虚无妄想。)自罪妄想又称罪恶妄想，患者会毫无根据地认为自己犯了严重的错误和罪行，甚至觉得自己罪大恶极，死有余辜，应受惩罚，以至拒食或要求劳动改造以赎其罪。30.属于引发求助者心理问题的心理因素是（）。A、家庭教养B、躯体疾

17、病C、认知模式D、诱发事件答案：C解析：（讲义：18页）心理因素包括认知、冲突观念、负性情绪记忆，思维倾向和习惯、心理发育状态等。不同学派有不同观点，如精神分析强调潜意识的冲突，认知强调不恰当的认知方式。31.梦出现在（）。A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、波阶段答案：A解析：（讲义：P46页）第四阶段结束后进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现，这一阶段大约持续510分钟，再过90分钟出现第二次快速眼动睡眠，而且时间会比第一次长32.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）。A、情理交融B、轻

18、松愉快C、公事公办D、亲切友好答案：C解析：（讲义：31页）热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办，将两者结合，才能情理交触，感人至深。33.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。A、2B、3C、4D、5答案：C解析：（讲义：P186页）皮亚杰把认知(智慧)发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段。1感知运动阶段(02岁左右)2.前运算阶段(26、7岁)3具体运算阶段(6、7岁11、12岁)4.形式运算阶段(11、12岁及以后)34.（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形

19、式。A、亲合B、利他关系C、依赖D、人际吸引答案：D解析：（讲义：P150页）人际吸引的定义:人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。35.（）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙答案：C解析：（讲义：P402学页）学术背景，第三，韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所（1896）36.使用开放式提问最主要的目的是（）A、搜集更多资料B、澄清事实C、缩小讨论范围D、获取重点答案：A解析：（讲义：77页）所谓开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设答案，求助者也不能简单地用一两

20、个字，或一两句话来回答，从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。37.制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指()。A、针对性的咨询所产生的效果B、求助者本身潜在的适应能力C、求助者对咨询师的信心D、咨询师对求助者的尊重、关切答案：A解析：（讲义：页）38.初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（）。A、解决求助者的困扰B、为求助者提供释放压抑的空间C、正确进行心理诊断D、双方共同制定合适的咨询目标答案：B解析：（讲义：页）39.以下关于阳性强化法的叙述，错误的是()。A、当有多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行B、阳性强化应该适时、适当C、对目标行为的强化要强度适当D、随着时间进程，

21、强化物可以由物质刺激变为精神奖励答案：A解析：（讲义：技能111页）阳性强化法使用注意事项第一，目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化。如果有多个目标行为要改变，需要一个一个地进行，不可同时开展。第二，阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。对目标行为的强化也要强度适当，过大，可能造成动机过强，或缺乏后期的强化；过小，无法达到刺激的强度，可能使阳性强化无效。第三，随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。40.妄想性障碍又称()。A、偏执性精神障碍B、

22、急性短暂性精神障碍C、偏执型人格障碍D、精神分裂症答案：A解析：（讲义：P305页）妄想性障碍又称偏执性精神障碍。41.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（）。A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性答案：B解析：（讲义：P24页）人在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性，称为知觉的整体性。42.短时记忆中的信息是（）。A、不能被意识到的B、一种内隐信息C、能被意识到的D、一种主观臆造答案：C解析：（讲义：P28页）编码方式以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码，短时记忆的信息经过编码进入长时记忆。43.第二叛逆期主要发生

23、在（）。A、34岁B、小学阶段C、少年期D、青年期答案：C解析：（讲义：P237和P245页）青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是指11-12岁至15-16岁，这个时期的儿童正处于初中阶段。第二逆反期出现在小学末期至初中阶段的10-11岁至11-16岁，突出表现在青春发育期。44.自我概念（self）是指（）。A、人格中的监控成分B、人格中的本能成分C、求助者真实的本体性D、求助者如何看待自己答案：D解析：（讲义：P108页）自我又称自我意识或自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。45.对会谈法的理解正确的是（）。A、及时地给予评价可以

24、增加求助者的信任感B、只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话C、即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣D、只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌答案：D解析：（讲义：6页）咨询师与来访者会谈时要保持一种非评判态度。46.咨询师是否使用自我开放，一般应以()为准。A、上级咨询师的指示B、求助者的请求C、咨询师的主观感受D、家属的要求答案：B解析：（讲义：96页）咨询师，龙其是初学者务必注意，是否对求助者开放，一般应以求助者请求为准。47.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。A、感性反应B、理性反应C、知性反应D、悟性反应答案：B解析：（讲义：P432页）人对现实世界的反应大致有三类

25、：1是感性反应，是对外部事物的情绪化应对。2理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反映外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。3悟性反应是在人的理性高度发展后表现出的一种超越感性和理性反应的形式。48.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。A、倾听B、解释C、鼓励D、面质答案：A解析：（讲义：75页）不适当地运用咨询技巧容易出现的错误：1）询问过多。（有些咨询师没有很好地理解倾听，在咨询中不断提出问题，求助者只是被动提供资料，处于一种被询问而无奈的状态之中，不利于充分表达自己。让求助者充分地表大达自己是非常重要的，一：是起到宣泄作用，二是提供资料。咨询师只有倾听得当，才会渐渐理出头绪。2）概

26、述过多（3）不适当的情感反应49.咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）A、遵守职业道德B、提供真实的资料C、提出中止咨询D、完成商定的作业答案：C解析：（讲义：P64页）求助者的权利中讲到:求助者有权利提出转介或中止咨询。A是咨询师的责任。B和D是求助者的义务。50.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突，不恰当的途径和方法是（）。A、上级咨询师的督导B、同辈咨询师的督导C、专业的个人体验D、给同病相怜的求助者咨询答案：D解析：（讲义：P412页）心理咨询师同样是有血有肉、生活在大千世界中平凡的一员，也会遇到各种生活难题，出现心理矛盾和冲突。所不同的是，咨询师有意愿并且能够清楚地认识到自身的问题

27、所在，并通过个人修养或专业的自我体验，力求解决自已的心理矛盾和冲突，从而在咨询过程中能保持相对的心理平衡，不因个人的问题而干扰咨询工作。经常处理于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是不能胜任心理咨询工作的。51.以下各项中，（）不是适宜求助者必须具备的特征。A、动机正确B、信任度高C、人格异常D、智力正常答案：C解析：（讲义：170一171页）适宜求助者应具备的八个条件：1）动机正确（2）人格正常（3）信任度高（4）行动自觉5）匹配性好（6）智力正常（7）年龄适宜（8）内容合适52.根据弗洛伊德的理论，口欲期的年龄阶段是（）岁。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：A解析：（讲义：P4

28、18页）口欲期（0-1岁），其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。53.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。A、真诚B、共情C、热情D、解释答案：B解析：（讲义：75页）不适当地运用咨询技巧容易出现的错误：（1）询问过多（2）概述过多3）不适当的情感反应（咨询中需要对求助者共情，适当表达情感反应）54.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）。A、正相关B、负相关C、零相关D、不确定答案：B解析：（讲义：P128页）自我控制能力中个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。55.可以造成破坏性压力的事件是（）。A、空难B、旅游C、失恋D、迁居答案

29、：A解析：（讲义：P336页）破坏性压力又称极端压力，其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑架、被强暴等。在实际生活中，此类压力并不罕见。56.詹姆士的自尊公式是（）。A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱负C、自尊=自信/抱负D、自尊=抱负/成功答案：B解析：（讲义：P111页）自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和。如果个体对其予以积极评价的角色看得比较重要，他就有高水平的自尊。詹姆士在心理学原理（1890）一书中提出了一个自尊的经典公式：自尊=成功/抱负以上公式的意义是说，自尊取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义。根据这个公式，增大成

30、功和减小抱负都可以获得高的自尊。成功或许有许多制约因素，不是很容易就能做到的,但我们可以降低对工作和生活的期望值，这样，一个小的成功,就可能使我们欣喜不已。57.使用面质技术时，错误的做法是()。A、使用尝试性面质B、不以事实为依据C、避免个人发泄D、避免无情攻击答案：B解析：（讲义：91页）使用面质技术时注意事项：（1）以事实根据为前提2）避免个人发泄（3）避免无情攻击4）要以良好咨询关系为基础（5）可用尝试性面质58.()是个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极答案：C解析：（讲义：技能118页倒数第五行）绝

31、对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。59.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。A、来访者的姓名B、来访者职业C、来访者年龄D、来访者的身体状况答案：A解析：（讲义：257-258页）有专家将行业的保密责任称为“神圣的责任”。大量调查显示，保密问题是咨询过程中最常见的伦理难题。1.专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。第一，专业关系中的全部内容都应当保密，以此来捍卫来访者的隐私权。第二，专业中的保密需要说明和确认，不能因来访者的信任和忽略而省略保密这一工作步骤。第三，泄密的后果上，对

32、朋友的泄密，主要风险是友谊关系的破裂。专业人员违反保密规定，可能要付出名誉、工作或执照的代价，甚至是法律诉讼。第四，保密的范围不同。专业关系中的保密，不仅涉及谈话内容，还包括两人的所有接触记录及来访者的身份，甚至来访者的姓名，即接触保密。第五，时间上，专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。60.羞耻是一种（）的社交情绪。A、积极B、作用不明C、消极D、有积极作用，也有消极作用答案：D解析：（讲义：P131页）健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会，改善自己的一种重要力量，过少或过多的羞耻感都是不健康的都对个体发展不利。61.由他人的判断所反映的自我概念，是（）。A、主我B、客我C

33、、镜我D、超我答案：C解析：（讲义：P108页）镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为，我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。个体的自我概念在很大程度上取决于个体认为他人是如何“看”自己的62.“男女同化”人格是指（）。A、一种变态的人格B、男性更加“男性化”，女性更“女性化”C、男性“女性化”，女性“男性化”D、一种不成熟的人格答案：C解析：（讲义：P266页）中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。6

34、3.抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（）。A、思维迟缓B、思维云集C、被同悉感D、妄想心境答案：A解析：（讲义：P288页）思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，与上述思维奔逸相反，以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。64.以下不属于知情同意要素内容的是（）。A、保密权利与限制B、督导或其他心理专家介入C、咨询师的收入D、咨询师能力的认证和受培训情况答案：C解析：（讲义：260页）2知情同意的核心内容1)告知来访者相关信息，来访者需要以此做出理智的判断来决定是否开始咨询。(2)自愿同意，即来访者决定参与某个活动并非出于强迫或受到压力。3知情同意的有关要素参照AC

35、A的规定，这些要素主要包括：1)目标、技术、程序、局限性、风险以及咨询的益处；(2)诊断、测评、撰写报告等的方式；(3)账单和费用；(4)保密权利与限制；(5)督导或其他心理专家的介入；6)咨询师能力的认证和受培训的情况；(7)来访者对记录的使用权利；8)来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利；(9)来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响；(10)来访者寻求咨询相关问题的权利，以及问题得到清楚解答的权利。65.以下关于催眠疗法的叙述，错误的是（）。A、催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点B、疗效往往不甚巩固C、可用于治疗和预防多种精神障碍D、催眠不等同于睡眠答案：C解析：（讲义：P336页）早期

36、的心理学干预主要是通过催眠。暗示来解除精神障碍。到后来，发现让受害者在社会中与健康人一起工作，或者让患者与其他类型的受害者共处，对缓解症状比较有利。66.行为塑造过程中，多采用()。A、负强化法B、饱和策略C、正强化法D、代币管制法答案：C解析：（讲义：110页）阳性强化法也称正强化法，这种方法适用于出现行为障碍，希望改变行为的求助者。这也就是行为塑造的过程需要正强化。67.布洛卡中枢即（）。A、听觉性言语中枢B、视觉性言语中枢C、运动性言语中枢D、书写性言语中枢答案：C解析：（讲义：P41页）法国医生布洛卡1860年发现两个右利手的病人，开始时他们说话有些困难，逐渐发展为说不成完整的句子，即

37、言语的表达出现了毛病。病人死后进行解剖发现，他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位发生了病变。后来不少临床的病例也证明，这个部位是主管说话机能的，称言语运动中枢，因是布洛卡发现的，又称布洛卡中枢。68.红色让人感到温暖，这是一种（）。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后像D、联觉答案：D解析：（讲义：P24页）一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。如红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉；听节奏鲜明的音乐时觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动，这些现象都叫做联觉。69.对于共情的理解，正确的是()A、共情要全面了解求助者的既往经历B、咨询师要从双方角度看待求助者的问题C、咨询师必须要

38、与求助者有相同或相似的经历D、咨询师表达共情要因人而异答案：D解析：（讲义：P40-41页）咨询师正确理解、使用共情，需要咨询中理解和掌握的要点。咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。表达共情应因人而异。表达共情应把握时机，共情应适度。表达共情要善于把握角色。表达共情要善于使用躯体语言。表达共情要考虑求助者的特点与文化特征。咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。70.企业家属于（）的社会角色。A、表现型B、功利型C、开放型D、创新性答案：B解析：（讲义：P106页）按角色的功能可分为功利型角色和表现型

39、角色。前者是追求实际利益为目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；71.第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、按自我意志行事，要求行为活动自主、自由B、争取人格的独立和平等C、反抗父母的漠不关心D、对内部心理需求的争取答案：A解析：（讲义：P223页）儿童发展的第一逆反期表现是:幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制。72.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（）。A、行动者B、观察者C、外控者D、内控者答案：C解析：（讲义：P118页）对某些人来说，个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度,所以

40、这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。此类人的控制点在个体的内部，称为内控者。对另外一些人来说，个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，他们相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人倾向于放弃对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。73.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（B）人格障碍。A、焦虑性B、强迫性C、偏执性D、分裂样答案：B解析：（讲义：P308页）强迫型人格障碍(anankasticpersonalitydisorder)。以要求过分严格与完美无缺为特点。74.人在抑郁状态下出现的病

41、理性感觉阈限增高在临床上的表现是（）。A、感觉过敏B、感觉减退C、假性幻觉D、内感性不适答案：B解析：（讲义：P285页）感觉减退指由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感觉迟钝。此症状多见于抑郁状态，木僵状态和意识障碍患者。神经系统器质性疾病也常有感觉减退。75.幼儿游戏主要是一种（）。A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、象征性游戏答案：D解析：（讲义：P211页）认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏分为三个发展阶段：（一）机能游戏机能游戏主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应。这主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏。（二）象征性游戏象征性游戏是以儿童的经验为基

42、础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。（三）规则性游戏规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏。76.面谈技巧中最复杂的技术是()。A、解释B、指导C、释义D、面质答案：A解析：（讲义：P92页）解释是面谈技巧中最复杂的一种。77.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()。A、解说B、修正、改变C、分析D、强化、巩固答案：D解析：（讲义：127页倒数第二段）咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强

43、化，从而使求助者在咨询结束之后人能用学到的思维方式、合理信念等应对生活中遇到的问题，更好的适应现实生活。78.在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是()。A、合理情绪想象技术B、问题解决训练C、停留于此技术D、“产婆术式”辩论技术答案：D解析：（讲义：P121页）改变求助者不合理的信念，可以通过与求助者辩论的方法进行。辩论是合理情绪疗法中最常用、最具特色的方法，它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法，即所谓“产婆术式”的辩论技术。79.以下属于保密例外的是（）。A、来访者的姓名、住址B、来访者有自杀风险C、来访者患有乙肝D、来访者的婚外情答案：B解析：（讲义：258-259页）中国心理学

44、会临床与咨询心理学工作伦理守则(第二版)提出保密例外的三种情况：(1)心理师发现来访者有伤害自身或伤害他人的严重危险；2)未成年人等不具备完全民事行为能力的人受到性侵犯或虐待；(3)法律规定需要披露的其他情况。心理咨询师国家职业资格培训教程中规定的六种保密例外：(1)求助者同意将保密信息透露给他人；2)司法机关要求心理咨询师提供保密信息；(3)出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；4)心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；(5)求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；6)求助者患有危及生命的传染性疾病。80.婚姻关系的本质在于它的（）。A、社会性B、经济性C、繁衍

45、性D、激情性答案：A解析：（讲义：P164页）婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。81.听觉中枢位于大脑皮层的（）。A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶答案：B解析：（讲义：P13页）大脑大致可分为3个机能区，即皮层感觉区、皮层运动区和皮层联合区。皮层感觉区又分为视觉区(枕叶后端)、听觉区(颞叶的颞上回)和躯体感觉区(顶叶的中央后回)。皮层运动区位于额叶的中央前回。82.在选用量表进行心理评估时的正确做法是（）。A、不必征得来访者同意B、心理测验结果是唯一可靠的结论C、对任何来访者均可固定使用心理测验量表D、向来访者说明选用量表对评估心理问题的意义答案：D

46、解析：（讲义：7页）第一，向求助者说明使用量表对确诊的意义并征得求助者的同意。第二，依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。第三，测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，再进行测评83.心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到（）A、如同体验自己B、就是体验自己C、以自己为参照D、以社会为参照答案：A解析：（讲义：42页）咨询师的共情在角色转换上的理解是指：咨询师体验求助者的内心，“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”，这就是共情的真谛。84.个体不良的认知结构属于（）。A、社会性压力源B、生物性压力源C、叠加性压力源D、精神性压力源答

47、案：D解析：（讲义：P331页）精神性压力源这是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件，包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点(如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨)，等等。85.动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。A、倒U型B、U型C、线性D、N型答案：A解析：（讲义：P122页）动机强度与活动效率的关系：一般来说动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U曲线。86.合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表()。A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价，即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论答案：A解析：（讲义：技能129页）在

48、ABC或ABCDE理论中,A(activatingevents)代表诱发事件;B（beliefs)代表个体对一事件的看法、解释及评价即信念；C（consequences)代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果；D(disputing)指对个体的不合理信念进行辩论;E(effecting)指咨询的效果。87.在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（）的影响。A、熟悉B、相似C、临近D、外貌答案：A解析：（讲义：P150页）影响人际吸引的因素中熟悉与邻近讲到:熟悉能增加吸引，喜欢的程度。熟悉和邻近两者均与人们之

49、间的交往频率有关。题目中讲照片被呈现的次数越多，被试越喜欢。照片呈现次数多，就表示对他人面部越熟悉。88.正确的咨询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()A、咨询特质B、积极关注C、咨询技巧D、执业理念答案：B解析：（讲义：27-43页）正确的咨询态度包括尊重，热情，真诚，共情和积极关注。89.动机产生的内在条件是（）。A、感觉B、需要C、气质D、性格答案：B解析：（讲义：P51页）人的需要产生以后总希望得到满足，要满足人的需要，就要进行某种行为、活动，去获得满足需要的对象。所以，当一个人意识到自己的需要时，就会去寻找满足需要的对象，这时活动的动机便产生了。90.自我意识发展的第一个

50、飞跃表现为（）。A、将自己作为活动主体来认识B、客体自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在答案：B解析：（讲义：P209页）婴儿自我发展过程：1主体我的自我意识2客体我的自我意识（客体我自我意识的出现是个体我意识发展的第一次飞跃91.心理咨询师应对阻抗的要点是()。A、认识到出现阻抗是非常严重的问题B、把求助者看做咨询中的对手C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D、认识到阻抗是求助者设置的障碍答案：C解析：（讲义：160页）应对阻抗的主要目的在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找

51、阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。92.心理活动的器官是动物的（）。A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案：B解析：（讲义：P3页）心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。93.以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。A、咨询过程中进行书面记录B、访问来访者的婚姻状况C、未经来访者同意进行录像D、难以胜任时对来访者进行转介答案：C解析：（讲义：261页）5.咨询师在实务中的注意事项1)知情同意是一个过程而不是一个事件。这一过程必须在第一次接触时大体完成，但是直到咨询结束，此过程

52、才能结束。咨询师要把知情同意过程当成是对来访者尊严的尊重，以及来访者与咨询师积极合作的邀请。2）心理咨询师有告知责任。在助人工作开始前和过程中，应确保来访者(或监护人)了解双方的权利、责任，明确介绍收费的设置，告知来访者享有的保密权利、保密例外的情况以及保密的界限。以上告知应有相关记录。(3)心理咨询师的告知应确保来访者(或监护人)同意，并有书面记录。4)心理咨询师只有在得到来访者书面同意的情况下，才能对心理咨询过程进行录音、录像或教学演示94.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：D解析：（讲义：P188页）4)童年期。这一阶段的主要发

53、展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。95.在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）。A、对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的想法和看法D、强调对法律和权威的服从答案：A解析：（讲义：P260页）阶段1：惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。96.一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是（）。A、经济动机繁衍动机爱情动机B、繁衍动机经济动机爱情动机C、爱情动机繁衍动机经济动机D、爱

54、情动机经济动机繁衍动机答案：C解析：（讲义：P164页）现代社会，由于妇女的地位发生了变化，个人自由成为社会生活中的重要追求，所以爱情变成婚姻的主导动机，而后是繁衍动机和经济动机。97.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（）。A、分散B、分配C、动摇D、转移答案：D解析：（讲义：P49页）注意转移是由于任务的变化，注意从一种对象转移到另一种对象上的现象。98.记忆是（）。A、过去的经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物概括的反映答案：A解析：（讲义：P27页）记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对所经历过

55、事物的反映。99.对于移情的理解，错误的是()。A、移情分为正移情和负移情B、移情的表达有直接和间接两种C、移情是寻求现实的帮助D、移情是心理咨询过程中的正常现象答案：C解析：（讲义：148一149页）一、移情的表现与原因，移情通常分为两种不同的类型：（1）、正移情（2）、负移情移情有直接和间接两种形式二处理移情现象，咨询师要学会区别移情与依赖，出现移情是心理咨询过程中的正常现象，透过移情，咨询师可：更深入，准确地认识求助者，并运用移情帮助求一助者宣泄情绪，引导其领悟。100.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。A、6B、3C、5D、4答案：D解析：（讲义：P46页）根据脑电

56、波的变化，可以将睡眠分为四个阶段：第一阶段：脑电波频率较低、波幅较小。在这一阶段里，身体放松，呼吸变慢，很容易被外界刺激惊醒，这一阶段大约持续10分钟。第二阶段：偶尔会出现短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波，即睡眠锭。在这一阶段里，个体很难被叫醒，这一阶段大约持续20分钟。第三阶段：脑电波的频率继续降低，波幅更大，出现波，有时会有睡眠锭，这一阶段大约持续40分钟。第四阶段：大多呈现为波，称为深度睡眠阶段。肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，这一阶段大约持续20分钟。101.阳性强化法也称为()。A、正强化法B、正惩罚法C、负强化法D、负惩罚法答案：A解析：（讲义：110页）阳性强化法是建立，

57、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称正强化法或积极强化法。102.在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是()。A、求助者即将实施目标行为时给予强化B、当求助者出现目标行为时立即给予强化C、当求助者的目标行为结束后立即给予强化D、当求助者来到咨询室时立即给予强化答案：B解析：（讲义：技能111页）（上数第五行）将行为与阳性强化物紧密结合，当求助者出现目标行为时立即给予强化，不能拖延时间103.一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：A解析：（讲义：P334页）双趋冲突当两种有强烈吸引力但又互不相

58、容的事物出现时，如中国俗话所说的“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时，人的内心便形成了双趋冲突的局面104.SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。A、阳性项目数B、阴性项目数C、阳性项目均分D、因子分答案：D解析：（讲义：251页）1)SCL-90有两种评分方法，分别为1-5分的5级评分和0-4分的5级评分。如果为0-4分的5级评分，总分超过70分，可考虑筛选阳性。2)有些量表的因子分计算和分析与SCL-90不同，如有的是组成该因子的单项分总和，有的需要加权以便类比，这些特殊例子详见具体量表。3)量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的

59、应用受到了一定限制。4)筛选阳性只能说病人可能患有心理疾病，并不是说他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的诊断，必须到专科医院就诊确定。105.解释心理测验分数的参照基础是（）。A、常模分数B、常模C、导出分数D、分数答案：B解析：（讲义：P349页）个人在测验中所得到的原始分数并不具有任何意义，只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。常模的功用，是给测验分数提供比较的标准，即提供某一标准化的样组在某一测验上的平均分数和分数的分布情况。常模是否可靠，关键是看有没有一个有足够数量的有代表性的受测者样本。106.咨询师恪守（）原则，体现在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”，

60、不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。A、善行B、诚信C、责任D、公正答案：A解析：（讲义：255-256页）1善行：心理咨询师要以来访者的福祉为首要考虑，助人工作的目的是使来访者从中获益。2责任：心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准，认清自己专业的、伦理的及法律的责任，维护专业信誉，并承担相应的社会责任。3诚信：心理咨询师在工作中应做到诚实守信，在临床实践、研究工作、教学工作及宣传推广中保持真实性。4公正：心理咨询师应公平、公正地对待自己的专业工作及来访者，采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等所导致的不适当行为。5尊重：心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐