2019年小学新教师工作总结范文

1、小学新教师工作总结范文工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提 高认识，明确方向，下文是小学新教师工作总结范文， 欢迎阅读借鉴：小学新教师工作总结范文【 1】时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这期间有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结一、思想方面：本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己， 时时以一个老教师的身份来约束自己， 鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生 的心目中树立起榜样的作用。 一切服从学校的工作安排， 配合领导和 老师们做好各项工作。二、在教育

2、教学上，敬业爱岗，严谨治教。、备课深入细致，平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验 , 准确把握难重点，还要注意学生的实际情况， 并不断归纳总结经验教训。 为了每一节课的效率高， 经常集中别人的 优点确定自己的教学思路， 时常和同年组教师研究教学环节， 研究教 学规律，不断改进教学方法。、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法， 从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。要想提高优秀率，课堂 40分钟是关键， 既要培养学困生的学习兴趣， 又要注意到优等生得到满足，还不能忽略了中等生， 这样在一节课上就要分配

3、好，有难度的问 题找优等生 ;一般问题找中等生 ; 简单些的总是找学困生回答。 做到因 材施教，因人而异。、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 要提高后 进生的成绩， 首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上 进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情， 而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样

4、，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当 然只靠老师还是不够， 一定发挥优等生的作用， 实行以优带差的帮助 方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业， 辅导“学困生”掌握课本的基本知识和技能。、作业布置方面，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心 地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、 发挥主动性和创造性 的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学 生进行教育， 对存在的问题进行集中的讲解。 在端正学生学习态度的 同时，加强培养了学生的各种学习能力，更好地培养合理、灵活的计 算能力，发展了学生的思维能力和空间观念， 提高综合

5、运用所学数学 知识解决简单的实际问题能力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实， 在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水， 然而我收获 的却是那一份份充实， 那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生， 我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让 我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱 奉献给孩子们， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花 朵。小学新教师工作总结范文【 2】年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要 求，落实教育局、学区和学校工作

6、部署，以重实际，抓实事，求实效 为教学工作的基本原则， 以培养学生创新精神和实践能力为重点， 新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质 量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1 、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课 程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。 将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全

7、新的素质结构 接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2 、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了 人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极 探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课 堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在：（ 一） 发挥教师为主导的作用;1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意 学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

8、。、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己 执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定， 同时也给我提出了不 少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和 怎么讲。本年度外出听课 2 节，在校内听课 32节。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（ 二） 调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学 生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动 他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的 发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式， 变“要我学” 为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（ 三） 做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的， 对后进生则易于发现