家校沟通文章-关于校园欺凌那些事

1、家校沟通文章 关于校园欺凌那些事人和人的相互理解、感同身受是很难的，没有经历过校园欺凌的人很难去想象、去理解身处其中的痛苦。尤其在大人的眼中，“不就是些小孩之间的小打小闹嘛”，“你不理他不就完了嘛”，许多父母面临这样的情景会这样轻描淡写地说。在他们看来，小孩之间的矛盾就跟小狗小猫的打架差不多，没什么值得较真的。而我的父母也是如此。 在我的小时候，我真的是觉得，在学校受到欺负的伤害还是其次的，更大的伤害来自父母“他为什么打你，不打其他人？你要手干嘛？不会还手吗？！”，这是我鼓起勇气，把自己的委屈和困扰告诉母亲后得到的回复。而母亲最终的解决方案就是把我骂了一顿。 按理说，没有家长不爱自己的孩子，而

2、孩子在外受了伤害，为什么反过来会被斥责？也许在我的母亲看来，受欺负就等于窝囊丢脸，她觉得孩子应该天生就具有反抗的能力和策略，不需要教育。 现在看来，这种想法和做法方然都是极其错误的。首先，被欺负不是件耻辱的事，成为受害人不是一件羞耻的事，为自己讨回公道是理直气壮的行为，无论是孩子还是家长，都应该明确这一点；其次，对于孩子，尤其是小学阶段的儿童来说，如何反抗是需要引导的，孩子并不天生就会，家长的教育责无旁贷。 那么，我们大人能为孩子远离校园暴力做些什么呢？ 首先是及时了解和沟通。 孩子被欺负，很多父母往往是最后的知晓者，在结果恶化到已经难以挽回的时候，他们仿佛才如梦初醒，才知道孩子所经受的一切。

3、为什么这样呢？因为亲子关系的不密切，因为和孩子沟通渠道的不畅通。蹲下来和孩子说话，是教育界的常识，很多父母却并不知道这个道理。他们关注孩子的成绩，却很少和孩子谈心。当我们带着大人的傲慢来看待孩子的烦恼时，孩子的心门也就对我们关上了。 我觉得父母常常和孩子谈心，不要只谈学习，不要只提要求，而是漫无边际的谈心，谈什么都行，让孩子自由地、毫无顾虑地说。当孩子所有负面的情绪都有宣泄口的时候，当他知道身后的家庭是永远开放的港湾的时候，他得到的安抚就能有战胜阴霾的力量。 其次是引导。 要始终记住小孩和大人是不一样的。被骂了，你骂回去不就得了？被打了，你打回去不就得了？有些大人会觉得这事简直不值一提。遇到别

4、人语言侮辱的时候，你该做出怎样的气势，怎样的语言来回击，怎样结束争斗，如果没有战胜，你又该如何去求助，这些都是要教给孩子办法的。 我听过一个成功的案例：一个小孩儿在刚上小学的时候，也遇到过同伴欺负。从小被教之以不说脏话粗话的她，一时根本不知道该怎么还击，只是回家哭。因为那个学生多次来挑衅，不理睬也没有用。于是她妈妈就教她如何用眼神、姿态来摆出一种凛然不可侵犯的神态，并且严厉地警告、斥责对方，必要的时候，可以说“滚开”，这不是主动说脏话，而是一种自我保护。 妈妈和女儿进行角色扮演，练习了很多次，女儿终于渐渐开始有了些不被欺负的气势。在遇到别人挑衅的时候，也敢于回应、反抗了。 小孩虽小，有些孩子也

5、很会看人下菜，知道什么人好惹，什么人不好惹，欺软怕硬。凛然不可侵犯的气场到底是一种怎样的气场呢？我总结了一下，大致就是回击的时候，眼神要锐利严肃，语言要短促有力，语速快一点，面部表情要绷紧。如果别人对你动手，在警告无效的情况下，你可以还手，但要注意，不要变成互殴。对于大多数校园欺凌来说，如果你一开始就表现出不好欺负的模样，大多也就到此为止了，不会继续下去。 而这种气场的养成，还有一点不容忽视：父母最好能带孩子坚持体育锻炼。有条件的，可以报一个体育类的兴趣班，具体什么体育项目并不重要，看孩子的兴趣。体育锻炼，不仅仅是为了强身健体或应付考试，更重要的是，它在塑造品格、培养团队意识、养成一个人的气场

6、、形成一个人的精神面貌等方面，具有非常重要的作用，尤其是在青少年阶段。 另外，在家校沟通方面，父母可以坦率地把孩子需要老师关照的问题照实说出来，比如孩子身体上、性格上有什么异样之处，这并不丢脸，一个有师德的老师也不会因此对孩子另眼看待。家校相互配合，全面地关爱孩子，可以更好地保护孩子远离校园欺凌。比如有的孩子口吃，可能就会受到同学的嘲笑，因为小孩想得很简单，就是觉得搞笑，所以笑了，他们还没有足够的共情能力，不能设身处地地去体谅别人的痛苦。这种懵懂不被阻止、教育，那就慢慢形成校园暴力的一种，对弱者进行嘲弄，在精神上对他人进行打击。所以，家长可以把孩子的这些方面告诉老师，而我们做老师的，一定要对学生群体中的各种细微问题多加关注，就可以把问题扼杀在萌芽状态。比如对这种对口吃孩子的嘲弄，只要老师在课堂上多说一句，班级整体风气马上就会得到有效扭转。我对全班学生说：“这位同学虽然说话不是很流利，但他还是勇敢地举了手，还坚持把课文读好了。那些耐心等他读完的同学，你们懂得尊重别人，你们也很了不起。”只要这样简单的一句话，往往