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文档简介

1、五年级上册简易方程教案人教版课时：用字母表示数教学内容：教材P44P46例 3做一做，练习十第 13题教学目的：使学生理解用字母表示数的意义和作用。面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。使学生能正确进行乘号的简写，略写。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。教学准备：投影仪教学过程：一、初步感知用字母表示数的意义教学例投影出示例 1：引导学生仔细观察两行图中，数的排列规律。问：每行图中的数是按什么规律排列的？学生自己看书解答例 1的、小题法都有一个什么共同的特点？师：在数学中，我们经常用字母来表示数。问：你还见过那些用符号或字母表示数的例子？如：扑克

2、牌，行程 A、B两地，c大调.二、新授：学习用字母表示运算定律和性质的意义和方法。教学例学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。如果用字母 a、b 或c 表示几个数，请你用字母表示这个运算定律。当用字母表示数的时候，你有什么感觉？看书45页“用字母表示.”这一段。你还能用字母表示其它的运算定律和性质吗？请学生在草稿本上能写几个写几个 ,体会用字母表示数的优越性。根据学生写的情况师逐一板书。加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：+c=a+乘法交换律：ab=ba乘法结合律：c=a乘法分配律：c=acbc减法的性质：abc=a除法的性质：abc=a教学字母与字母书写。引导学生看书 P45 提问：

3、在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写？是怎样表示的？ab=bac=a可以写成：ab=ba或ab=bac=a或 c=ac=acbc可以写成：c=acbc 或c=acbc其它运算符号能省略吗？数字与数字之间的乘号能省略才可以省略不写。教学用字母表示计算公式的意义和方法。教学例系。用 S 表示面积，c 表示周长，a 表示边长你能写出正方形的面积和周长公式吗？学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。怎样读？表示的含义是什么？字母和数字之间的乘号省略后，谁写在前面？师强调：a 表示两个a相乘，读作 a的平方；省略数字和字母之间的乘号后，数字一定要写在字母的前面。练习：省略乘号写出下面各式。xx0.10.1a6n8ac教学例学生自学并完成相关练习。两生板演。师强调书写格式。三、巩固练习：完成做一做 1、2题。 1 2 公式计算。练习十：第 13题先独立解答后，再集体评议。四、总结：今天你学到什么知识，你体会到什

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