陕科版五年级下册信息技术教案设计

1、陕科版五年级下册信息技术教案设计陕科版五年级下册信息技术教案设计 / 30第一课 留住你的声音教学目标：.了解3种能录音的信息技术设备。.能运用1-2种设备进行录音。教学重点：运用电脑进行录音操作。教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。教学方法：情境启发结合任务驱动教学方法。教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学 生听。师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？ 今天我们就来

2、学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！ 板书课题。二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？（有WINDOWS自带的“录音机”软件 还有“ MP3录音大师”“音频录音机”等等。）三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用 WINODOWS自带的“录音机”进行录音 的过程。(一) 将麦克风与电脑连接自学课本P2。双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。点“选项-

3、属性”在播放栏目里面 把“麦克风”一栏 勾选。(二)用录音机录音(1)单击“开始”按钮，选择“更多程序” I “附件” I “娱乐” I “录音机”命 令，打开“声音-录音机”窗口(2)单击“录音”按钮，即可开始录音。最多录音长度为 60秒。/录制完毕后，单击“停止”按钮即可(4)单击“播放”按钮，即可播放所录制的声音文件。注意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音。所录制的声音以波形(.wav)文件保存。质疑：(1)如何调整音量呢？指名说。(2)为什么有时听不到声音？(勾选默认其是静音的，这也就是为什么你听不到的原因了然后把麦克风的推杆推高一点就可以了。)师：同学们，根据老师的方法，你

4、们试着录下一句话，并保存下来。(学生反馈)师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？学生上台示范。师：怎样知道录音是否成功？(绿色波形为成功；直线则为不成功。) 四、任务延伸 师出示一组“破坏环境”的视频。师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将 这些话录下来。（学生反馈）师：你们在录音的过程，还发现了 “录音机”软件的哪些功能？自学书P5,对声音文件进行剪裁。五、全课小结，布置练习师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。你觉得用哪种录音设备最方便，为什么？课后练习：利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下第二课打开你的“镜头”教学目标

5、：1、了解相机的分类2、掌握拍照的基本方法教学重点：如何拍照教学难点：怎样取景教学过程：一、谈话导入在多媒体技术飞速发展的今天。数码相机已经逐步取代了传统的胶片相机。它不但取景方便、拍摄简单、而且拍摄成本低，储存方便，是信息加工的好帮手 二、相机的分类卡片式数码相机，长焦数码相机单反式数码相机。三、数码相机的结构，将数码相机组相应的名称填入括号中。书 P7相机正面：取景器、镜头、闪光灯相机背面：模式开关、相机顶部：快门按钮、模式转盘、变焦杆、电池盒小结：数码相机一般都包含镜头、快门按钮、液晶屏显示、闪光灯、模式开关、模式转盘、变焦杆、电源开关、取景器、USB接口、电池盒等部件。出示卡片式相机。

6、四、用数码相机拍照1、按下数码相机电源开关2、选择拍摄模式。旋转拍摄模式开关到自己需要的“拍摄”状态，初学者最好将模式设定为“ Auto ”，即自动模式。3、将相机镜头对准要拍摄的物体，观察取景框或是液晶显示屏，推拉变焦 杆，完成构图。照片拍得好不好构图很重要。温馨提示：九宫构图法。用横竖个两条线把画面分隔为均等的9个部分，把拍摄物体放在交叉点的附近，这样拍摄会得到较好的效果。书 P84、半按快门按钮，这时相机自动对焦，然后再完全按下快门按钮，完成拍摄。5、拍摄完成，可将模式切换到“查看”状态，观看拍摄效果，不理想的可以按 删除键删除。五、实践拍摄，自由活动六、成果欣赏将照片下载到电脑观看。老

7、师讲解。1、取出相机USB连接线，一端插入计算机 USB接口，另一端插入相机的 USB接口。（没有相机的数据线，也可以用读卡器，若用读卡器就把相机里的存 储卡取出来，装在读卡器就可）2、打开相机电源。根据计算机提示操作。3、双击“我的电脑”，找到目标盘存储的照片，将照片复制到指定的文件夹。 七、了解读卡器：完成后P9的探究，把结果填在书上。读卡器（Reader）是一种专用设备。有插梢可以插入存储卡，有端口可以 联接到计算机。把适合的存储卡插入插梢，端口与计算机相连并安装所需的驱动 程序之后，计算机就把存储卡当作一个可移动存储器，从而可以通过读卡器读写 存储卡。随着数码产品的飞速发展和普及，我们

8、经常要做的一件事就是数码产品 之间的数据交换，读卡器就是完成这样功能的产品。顾名思义，读卡器就是读取 存储卡的设备。八、自制动漫大头贴同桌之间互相帮忙拍一张大头贴，然后将照片导入Microsoft CartoonMakerl.0 ,生成漫画头像。第三课玩转你的视频教学目标： 1、下载 windows media player realplayer播放器。2、安装 windows media player realplayer播放器。3、了解 windows media player realplayer播放器的各种功能。教学重点：windows media player realplayer播

9、放器的各种功能。教学难点：截取流媒体视频文件。教学教程：一、导入在进入多媒体时代的今天，视频是最具视觉冲击力的媒体元素。提问：什么是视频？简单的说，就是根据暂留原理，使静态的画面连续出现，但人眼看上去却是 平滑连续的，这样连续的画面就叫视频。二、播放器的种类常见的播放器有哪些？常见的播放器有 Windows Media Player 、RealPlayer、暴风影音、QQ影 音等软件。三、用 windows media player realplayer影音播放视频.依次点击电脑“开始”“所有程序”，点击“Windows Media Player.单击“文件”菜单，选择“打开”命令-找到视频的

10、所在盘，点击“打开”， 选择要观看的视频节目。.探索 windows media player realplayer软件的各种功能。学生自学书P12,完成探索表格。交流反馈。五、截取流媒体视频文件下面我们学习截取流媒体视频文件。什么叫流媒体呢？读书P13第一段（一）老师示范：1、启动 windows media player realplayer2、单击“文件”菜单，选择“打开REAL媒体文件”，打开“未亡的恐龙mvb ”文件。3、在时间轴拖动“起点”和“终点”滑块，确定视频截取的时间段。（要求截取20秒的视频。）4、单击“文件”菜单，选择“另存 Real媒体文件为.”命令，设置文件保 存的名

11、称和位置后进行保存。反复一次，然后让一位学生演示一次。（二）学生练习（三）上传作业六、拓展1、打开 HYPERLINK / / ,在线浏览视频新闻温馨提示：在因特网下载和使用视频、图片、音乐作品时，要尊重他人的知识产 权，注意作品的版权保护，未经许可不得去除或改变任何识别作品、作品作者、 对作品拥有任何权利的所有人的信息，和代表此种信息的任何数字和代码，这些 信息在作品向公众传播时常常出现。2、在网上下载一些自己感兴趣的视频到电脑中，作为学习素材，也可到迅 雷网站（http : / ）搜索并下载。第四课 创建动物保护家园1教学目标绘文绘图的演示文稿.认识PowerPoint软件;学习启动 Po

12、werPoint;联系 Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；学习创建文件的方法 学会标题幻灯片的制作与修饰；掌握演示文稿PowerPoint的保存及软件的退出 的方法。2学情分析本课的内容是桂科课标版本信息技术小学五年级下册第二单元第1课创建动物保护家园。学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及 计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、 娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务 驱动法。3重点难点能熟练的调用软件并制作标题幻灯片。文本框的操作及部分按钮的功能探究。4教学过程活动1【导入

13、】回顾word的作用，引出新课题一、回顾word的作用引出新课题：.教师播放事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。让学生谈一谈：这个演示文稿什么地方最吸引你？它有什么特点？.简介 PowerPoint 用 途：PowerPoint 和以前学习 的 Word 一样是 Microsoftoffice 中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等 等。.让学生回忆Word的启动方法。 指名生试着演示启动PowerPoint 。还有其它启动的方法吗？启动 PowerPoint,单击“开始” 一 “程序” 一 MicrosoftPowerPoint ” 就 可以启动它，启动后，

14、我们再选择“空演示文稿”点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。活动2【讲授】联系 Word学习PowerPoint二、联系 Word 学习 PowerPoint:1.记得 Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个 Word窗口）根据教师 指向，回答窗口各部分及各工具名称。认识PowerPoint界面。A.提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似 ？（word）B.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C.介绍PowerPoint的五种不同的视图教师打开演示文稿，每个视图都看一遍说明:我们常用的视图是幻灯片视图

15、，软件打开后默认的视图就是它。要看整 个演示文稿的结构，我们用幻灯片浏览视图观察一下。.你能用M据 Word中的名称说出 PowerPoint中的名称吗？学生活动：采用鼠标试探法探出工具按钮名称。.问:你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。.欣赏演示文稿动物保护家园引入标题幻灯片：一个演示文稿就类似于一本书，当我们拿到一本书时，首先看 到的是书的封面。同样，放映一个演示文稿时，首先展现给大家的是标题幻灯片。 今天我们就从标题幻灯片的制作开始制作一个动物保护家园的演示文稿。（板 书课题创建动物彳护家园）.教学标题幻灯片的做法A. 了

16、解标题幻灯片的元素：引导学生观察，说明:一般来说，标题幻灯片应该有标题和副标题两个元素。B.学生操作（出示要求）要求标题为：动物保护家园，副标题为:制作人:小迪（也可以是自己的名字）其中标题字体为宋体、60号字、蓝色、加粗 副标题为楷体、绿色、32号字。（板 书要求）反馈检查，提问:怎样检查设置是否正确（操作演示）.小游戏:找不同，了解文本框的三种状态。.演示文稿的保存及软件的退出。学生操作，一生演示。教师讲评。.问:有谁知道怎样把做好的文件播放出来？活动学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。.作品欣赏:展示学生优秀作品，让学生间进行点评活动3【讲授】小结：三、小结：今天，我们认识

17、了 PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制 作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。细心的同学在其它很多地方都有了 新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。活动4【作业】作业布置四、作业布置：运用本节课讲的内容，自己制作一个我爱我家演示文稿活动5【活动】板书设计五、板书设计创建动物保护家园1、要求标题为：动物保护家园,2、副标题为：制作人:小迪（也可以是自己的名字）3、其中标题字体为宋体、60号字、蓝色、加粗;副标题为楷体、绿色、32号字活动6【活动】教学反思六、教学反思第五课绘制家园导游图知识目标：1.学会制作目录幻灯片；.掌握设置项目符号和编号；.掌握插入艺术字、

18、剪贴画、图片等。过程与方法：在word的基础上进一步熟悉文字的编辑操作。情感态度与价值观：培养学习信息技术的良好习惯。教学重点：设置项目符号和编号，插入艺术字、剪贴画、图片等。教学难点：项目符号和编号的多种操作，剪贴画的编辑处理。教学方法：演示，讲授，练习。课时：1教学过程：引入：如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就相当于书的一页 为了观看方便，我们可以做一张目录幻灯片。新课.制作目录幻灯片插入“新幻灯片”或者单击视图窗格下的幻灯片，按回车键。标题框输入“导游图”在文本框中输入相应内容/,选择版式，保存。.设置项目符号和编号想把小圆点换一下，怎么换？选定文本框内的所有文字一一格式一一项

19、目符号和编号，有三种方法：操作一：图片一一图片项目符号一一选择一一确定操作二：颜色选择一一自定义一一符号一一选择一一确定操作三：编号一一选择一一确定三种方法可以都试一下。问题：如果不想显示这些编号，有什么办法？.插入艺术字、剪贴画、图片。要想让你的幻灯片更加好看，我们还可以像在word2003那样，在幻灯片里 面添加一些艺术字、剪贴画或者自选图形。参考课本的设计，你也来试一下。.剪贴画和图片的处理想改变一下图片或剪贴画的颜色，可以怎么做呢？操作一：图片工具栏的使用操作二：设置图片格式的操作调整亮度和对比度；绘图工具栏的取消组合，打散分别着色。.学生练习，教师指导三、小结四、板书设计第六课丰富家

20、园场景教学目标：1、学会文本框的插入及文字的输入。2、掌握文字段落格式的设置。3、学会插入幻灯片和制作幻灯片。教学重点、难点：设置文字和段落格式。教学过程：同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落 格式，以及相应的排版。今天我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片， 并把两段具体描述的文字和几张文字一起来设置一下吧！ 一、在幻灯片中设置文字.打开“动物保护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命 令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片。在内容版式栏选择空 白版式。依次打开“视图-工具栏-绘图”命令，打开绘图工具栏，然后单击“文 本框”按钮，在幻灯片

21、上拖出一个文本框并输入文字。.单击“视图”菜单，选择“标尺”命令项，在幻灯片顶部和右部就会出 现标尺，拖动标尺上的滑块改变段落的左缩进和首行缩进。.单击“格式”菜单，选择“行距”命令，在弹出的“行距”窗口中把行 距设为1。这样我们大家就可以开始输入文字了。二、文本框的修饰.打开“动物保护家园.PPT”演示文稿，选择标题幻灯片。选定标题文本 框，将标题移动到适当的位置。.单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的下拉箭头，在打开的菜 单 中单击“填充效果”命令，打开“填充效果”对话框。3.将文本框填充为不同的颜色、纹理、图案或图片。在这里，选择“纹理”选项卡中的“水滴”。同样，可对副标题文本框

22、进行修饰。4.保存文件。三、综合实践选择一个自己感兴趣的主题，制作一个完整的演示文稿（包括标题页、目录 页和正文页），并用相关的剪贴画、图片或自选图形进行完善。小结。说说今天你掌握了哪些新知识。第七课家园风格巧设置教学目标：学会设置幻灯片背景。教学重点、难点：设置幻灯片背景的几种方法。教学过程：一、比较导入：.比较：出示两个做好的保护动物家园灯片，一个有背景，一个没有。 下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？ 观察的真仔细，你们觉得设计背景后，效果怎么样？教师相机评价。.谈话：白底黑字是ppt中默认的文稿搭配颜色，虽然这种搭配简洁明了， 一目了然，但单调的背景和文字会降低演示文

23、稿的感染力。那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？好，让我们一起进入今天的学习内容，家园风格巧设置。二、探索新知：.背景模板的设置：(1)自学课本。打开“动物保护家园”演示文稿，并翻开书本 33页的“做中学”，学生默读 这两点。谁来操作一下，该怎么样添加模板。学生边操作边介绍。单击“格式”选择“幻灯片设计”命令，在幻灯片的右侧会弹出“幻灯片设 计”窗格，在“应用设计模板”栏中包含大量的设计模板，选择一个自己喜欢 的，单击该模板。好的，同学们自己去试一试。在试之前，老师提一个要求：添加模板后，请同学们观察所有幻灯片的文字、背景等都发生了什么变化？换其他的模板再试 一下。使用模板可以

24、非常便捷地设计出漂亮的幻灯片。这种方法预先设计好了 背景、颜色、图案、边框、底纹、字体等，使用模板后的文稿就像经过美容似 的，不但有了漂亮的背景，连文字的颜色都变了，整张幻灯片看起来很协调。(2)提醒：有些同学使一张灯片的背景发生了变化，有些同学使文稿中所有 灯片的背景发生了变化。是什么原因？请两个同学操作。他们的操作有什么不同？应用灯片与应用于所有灯片有什么区别？.应用多个模板版式同学们，看，我为自己的幻灯片换上“地球”样式的模板后，幻灯片看上去 比原来的漂亮多了，不过整个幻灯片都成了统一的蓝色色调。我想让每张幻灯片 都不一样，于是选中第二张，然后单击“欢天喜地”模板，结果所有的幻灯片都 换

25、成了 “欢天喜地”模板。如何才能让不同的幻灯片换上不同的模板？一生上台演示。在演示文稿中，选定一张幻灯片后将鼠标移动到“欢天喜地” 模板上，在模板 右侧会出现一个向下的箭头。单击此箭头，在弹出的菜单中点 击”应用于选定幻 灯片”命令。这样，这张幻灯片就具有一个和其他幻灯片不 同的模板了。一个演示文稿可以对应多个设计模板，这样，就不用为版面单调而 发愁了。同学们去试一试吧。(教师说试试看)(1)将“第二张”幻灯片设置为 xx模板。(2)将“第四张”幻灯片设置为 xx模板。.幻灯片背景颜色及填充效果的设置我们来看一个挑战样例，除了可以设置幻灯片的背景颜色外，还可以通过选 择“填充效果”选项将幻片背

26、景修改为不同的渐变色、纹理、图案或图片。.拓展延伸老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们 帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？(愿意)老师将这些作品存放在学生文件夹中，现在就开始行动吧！修改后的作品点评。三、回顾总结： 请同学们来说一说，你这节课的收获。同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主 题，使文字看的更清晰，而且也很美观。第八课、生动场景妙安排教学目标：.学会声音和动画的设置；.掌握预设动画的设置；.掌握自定义动画的设置。.培养良好的信息技术的学习习惯。重点、难点：学会在幻灯片中设置自定义动画效果。

27、教学过程：导入让一节课我们学习在“动物保护家园”设置了背景，为了更有效地达到保护 动物的宣传效果，最好能让观众听到动物的声音，看到动物的影像，产生身临其 境的感觉。那么这节课我就一起来学习插入声音和视频，设置自定义动画效果。 新授一、插入声音.打开“动物保护家园”演示文稿，依次打开“插入” “影片和声音” “文件中的声音” “确定”。这时会出现一个对话框，问你是否选择“自 动播放”和“在单击时”。选好之后，幻灯片中会出现一个喇叭的图标，把它移 到适当位置并调整其大小。二、插入视频依次打开“插入” “影片和声音” “文件中的影片” “确定”。 这时会出现一个对话框，问你是否选择“自动播放”和“在

28、单击时”。选好之后， 幻灯片中会出现一个热区域，把它移到适当位置并调整其大小。三、插入自定义动画.我们选择一个对象，单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令，出现“自定义动画”窗格。.单击“自定义动画”框中的“添加效果”按钮，将出现一个下拉菜单, 选择“进入”一一“百叶窗”。.在“修改：百叶窗”栏内容中，将“开始”下拉列表设置为“单击时” “方向”下拉列表设置为“水平”，“速度”下拉列表设置为“非常快”。.保存文件。四、学生练习五、回顾总结六、板书设计：第九课精彩纷呈大PK1教学目标知识目标：学会为幻灯片添加切换效果及超链接。技能目标：1、设置幻灯片切换效果；2、设置幻灯片的超链接。情感

29、目标：通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创作 热情；通过自主学习与小组的协作探究，培养学生良好的学习习惯与合作精神。 2学情分析1、学生已经掌握PPT的基本操作技能，能输入文字、插入图片。2、学生尚未掌握PPT的美化及动画翻页技能，以及超链接的设置。3、班上大部分学生均为城市的孩子，对时尚审美均有一定的欣赏能力。3重点难点重点：1、学会为幻灯片添加切换效果的方法；2、学会在幻灯片中设置超链接的方法。难点：熟练掌握为幻灯片设置超链接的方法。教学活动活动1【导入】创设情境，激发学习兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，大家猜猜会是什么？2、播放电子相册，学生欣赏。3、同学

30、们看了这个电子相册后，你发现了什么？（生：高兴、惊奇！发现了相片以很多种漂亮的方式出来！）设计意图：制造悬念，让学生置身于一种期待、轻松的生活场景之中，以激发学 生探究新知的兴趣。活动2【讲授】揭示课题：设置幻灯片切换效果1、过渡：前面我们也学了制作幻灯片，可是没想到老师还能把幻灯片弄得 那么精彩纷呈是吧，大家想不想也学会这样的技术？（想！）这就是我们这节课要学习的技术。（板书课题：任务三：精彩纷呈大 PK）设置这样漂亮的电子相册，用到的第一个技术就是设置幻灯片的切换效果（板书目标1:设置幻灯片切换效果）师：解释什么叫切换？幻灯片切换就是在一张幻灯片向另外一张幻灯片过渡， 之间加的一些动态效果

31、。2、早就听说我们班藏龙卧虎，高手如云，有没有哪位高手已经掌握了幻灯 片切换技术的？（如有，请他上来边演示边解说，完毕后表扬学生：你真是我们 班的超级高手呀，你一定会成为老师的得力助手！）（如没有，师：都说书中自有黄金屋，成功是留给有准备的人的。这个技术 就在我们的课本中，请打开书 44页，老师相信大家通过读书和思考，一定能学 会这技术，要找到书中的黄金屋，别忘了你们的桌面上有一个“开心小博士”帮 助课件，他一定会对你有所帮助哦！）3、“人心齐，泰山移。”咱们相邻的四人一小组团结协作，一起攻下堡垒：操作任务一，请大家看清任务要求后，再看书练习。练习时间为5分钟，音乐停就是练习时间结束的时候。下

32、面请马上开始吧。设计意图：学生之间互相交流，开展合作学习，既培养了学生自主学习的能力， 还培养了学生合作探究学习的能力，更节省教学时间，提高了课堂效率。出示操作任务板书:设置幻灯片的切换效果第一组操作任务1、打开桌面上的PPT文件动物保护家园。2、将第3张幻灯片设置为：切换效果为“新闻快报”，速度为“快速”，“声 音”为“风铃”，换片方式为“单击鼠标时”。3、播放该张幻灯片，查看效果。4、保存文件。第二组操作任务1、打开桌面上的PPT文件动物保护家园。2、将第5张幻灯片设置为：切换效果为“水平梳理”，速度为“中速”，“声 音”为“风声”，换片方式为“单击鼠标时”。3、播放该张幻灯片，查看效果。

33、4、保存文件。第三组操作任务1、打开桌面上的PPT文件动物保护家园。2、将第6张幻灯片设置为：切换效果为“溶解”，速度为“慢速”，“声音” 为“鼓掌”，换片方式为“每隔3秒”。3、播放该张幻灯片，查看效果。4、保存文件。第四组操作任务1、打开桌面上的PPT文件动物保护家园。2、将第8张幻灯片设置为：切换效果为“扇形展开”，速度为“中速”，“声 音”为“照相机”，换片方式为“每隔5秒”。3、播放该张幻灯片，查看效果。4、保存文件。5、生自学幻灯片切换的方法，教师播放轻音乐，然后巡视。设计意图：让学生变被动学习为主动学习，养成学而思的习惯，扫清内容障碍， 为正确掌握切换方法打下基础。6、音乐停止，

34、练习时间到。小组汇报，总结切换效果的方法步骤。师：时间到了，我们先来看第一大组，哪个小组先来展示一下你们的作品？记得 边演示边解说你的操作步骤。利用电子教室软件切换至该学生机演示生演示操作步骤，同时解说步骤。板书 设置幻灯片切换的方法步骤：选择幻灯片一菜单栏（幻灯片放映）一一幻灯片切换一一在任务窗格中选择效 果一一选择速度一一选择声音一一选择换片方式一一播放按钮查看效果。7、激励刚演示结束的这位同学：这同学太能干了！我想他的电脑水平都快 超过老师了！接着我们看看第二大组的同学，哪个小组来展示一下你们的经验？（激励 语言：真了不起啊！才几分钟的练习你就能当上小老师了。）接下来我们看看第三组的同学

35、，我请小手举得最高的那个小组，来，分享 一下你们的经验。（激励语言：不愧是电脑高手，改天老师也要向你请教了。）都说笑到最后是最甜的，我们有请第四大组的同学，分享一下你们的成果。（激励语言：果然是电脑高手，不光会做，还非常能讲。）8、师：以上同学都非常能干，讲解得也很清楚了，刚才我们都是只设置了 幻灯片的一种切换模式，如果我要想把所有的幻灯片都加上不同的切换效果，同 学们知道怎么做吗？生：可以！9、师：那我想请个同学来示范一下，把你们刚才设置好的幻灯片切换效果 更换为另外的效果，比如改为“向右擦除”。利用电子教室软件切换到学生演示10、师：那么多的切换效果，你一下就能找到了，看来你的电脑水平可不

36、是一般地厉害啊！大家把掌声送给他！11、师：我们五4班的孩子们都非常地棒，我再出个更难的问题，考考大家！ 同，同学们敢不敢挑战？生：敢！全屏广播：播放一个激励动画！你好棒！设计意图：环节过渡，引出下一环节内容：超链接12、师：全屏广播第1张幻灯片现在我们是在第1张幻灯片，我们平时放 映幻灯片时，都是一张张按顺序往下走的，是吗？我能不能不按顺序，比如我想 直接从第1张幻灯片跳到最后的那张幻灯片呢？设计意图：如有同学说“有”，则请他说出方法，然后直接引出任务 2。如 果没人回答，则：其实这就是我们今天要学习的第二个内容：超链接。引出任务213、师：其实这个技术就是我们这节课要学习的第二个内容：超链

37、接板书：目标2设置超链接14、师解释：超链接就是从一个目标指向另外一个目标的一个关系，就像在 两个目标间有一绳子，顺着绳子就可以达到目的地。15、师：那怎样设置幻灯片的超链接呢？都说“读书百遍，其义自见”，凭同学们的能力，我相信，你们读一遍，最 多两遍就能找到设置超链接的方法了，请大家用 4分钟时间认真阅读课本第45 至46页，并完成操作任务2。完成任务后请举手。播放音乐，师巡视。出示操作任务板书：操作任务2:第一组操作任务1、在PPT文件动物保护家园中，为第 3页幻灯片中的图片“白唇鹿” 设置超链接，链接到本文档中的第 4张幻灯片。2、并将第4页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第 3页幻灯

38、片。3、播放幻灯片测试超链接，然后保存文件。第二组操作任务1、在PPT文件动物保护家园中，为第 3页幻灯片中的图片“大熊猫” 设置超链接，链接到本文档中的第 5张幻灯片。2、并将第5页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第 3页幻灯片。3、播放幻灯片测试超链接，然后保存文件。第三组操作任务1、在PPT文件动物保护家园中，为第3页幻灯片中的文本框“关爱动 物的行为”设置超链接，链接到本文档中的第 6张幻灯片。2、并将第6页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第 3页幻灯片。3、播放幻灯片测试超链接，然后保存文件。第四组操作任务1、在PPT文件动物保护家园中，为第3页幻灯片中的文本框“扼杀动 物的行为”设置超链接，链接到本文档中的第 7张幻灯片。2、并将第7页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第 3页幻灯片。3、播放幻灯片测试超链接，然后保存文件。14、师：音乐才刚