三年级浙教版语文上学期诗词阅读理解易错专项练习题

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7三年级浙教版语文上学期诗词阅读理解易错专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读我能行。孩子，别打小鸟孩子，你们的弹弓，再不要轻易地去打小鸟；孩子，你们的小手，别上树去掏鸟巢。它们也有亲爱的妈妈呀，还有给它们讲故事的姥姥；要是你们的妈妈没有了你们，她们将过怎样的生活！一只小鸟是一（ ）浪花呀，在这绿色的海洋上欢跳；一只小鸟是一（ ）歌曲呀，一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；一只小鸟是一（ ）猎枪呀，捕捉害虫，劳苦功高；你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？多亏它们日夜捍卫着花苞！1给多音字注音并组词。弹_（_）_（_）2请在文中的括号内填上合适的

2、词语。3小鸟还能为我们做些什么？_4我们今后该怎么对待小鸟？_2. 读古诗，完成练习。绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释：鸟：指江鸥。花欲燃：花红似火。1这首诗描写的景物有_，它们的颜色分别是_。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。2根据意思写出相应的诗句。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？_3这首诗表达了诗人的_之情。3. 把下面的古诗补充完整，并完成练习。所见作者：袁枚(清)牧童骑_，_振林樾。意欲捕_，_闭口立。1把古诗补充完整。2文中加点字意思正确的一组是（）。A.想要站立B.将要立刻C.欲望自立3牧童“忽然闭口立”的原因是_。（用诗中原句回答

3、）4全诗刻画了一个（）的小孩儿形象。A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.工于心计4. 听古诗，并选正确的选项。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗的体裁是（ ）A.七言绝句B.七言律诗C.五言绝句D.五言律诗2下列有关作者的说法的一项是（ ）A.杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。B.杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。C.杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。D.杜牧还有一些诗篇，如清明忆江南秋夕，值得我们好好学习并积累。3下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（ ）A.山行：在山中行

4、走。B.径：小路。C.白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。D.坐：坐下。4这首诗描写的是哪个季节（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5全诗的中心句是（ ）A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6关于这首诗的说法错误的是（ ）A.首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。B.次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。C.“霜叶

5、红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。D.诗人与许多一般的封建文人一样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。5. 阅读古诗，完成练习。饮湖上初晴后雨水光潋滟_，山色空蒙_。_比西子，_总相宜。1补充诗句。2从诗中找出一对反义词：_和_。3我是小小解说家。(1)“潋滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。4这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_”，描写西湖雨天

6、景色的诗句是“_”。6. 阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1这首诗的作者是_代的杜甫，他被人们尊称为“_”。2结合古诗解释下列的词语。（1）泊：_（2）千秋：_3这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。_4这首诗表达了作者怎样的心情？_7. 绝句阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，_窗含西岭千秋雪，_1将诗句填写完整。2诗中写了景物有：_3找出诗中表示颜色的词语：_4解释“窗含西岭千秋雪”_8. 古诗文赏析。清明作者：（ ）代（ ）_，_。_，_。1把古诗补充完整。2这首诗写的是（_）这个传统节日，写了（_）的节日情景。9. 阅读古诗，回答问题。望岳（

7、杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1解释加点的词。造化钟神秀_阴阳割昏晓_2“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是_3划分节奏荡胸 生 曾云4“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？_10. 阅读古诗，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_。他写了很多有名的诗，如_。2这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_（谁）画的一幅描绘_的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“”在诗中画出来。3下面诗句的朗读节奏划分正确的

8、一项是（ ）A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。4“正是河豚欲上时”指的是（ ）A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上11. 阅读古诗，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。_，野渡无人舟自横。1补全古诗。2第一句中“怜”的意思是（ ）。A.可怜、怜悯B.喜爱3“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。_12. 按课文内容完成练习。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

9、1用“”画出选文中的一个比喻句。2选文写的是一个孩子_的情景，表现了孩子_的心情。3“人影给溪水染绿了”的意思是（）A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。13. 日积月累。忆江南唐白居易江南好，_旧曾谙。_红胜火，_绿如蓝。能不忆江南？1把这首词补充完整。2解释这首词中加点的词。谙：_胜：_蓝：_3回答：这首词表达了词人怎样的情感？_14. 阅读寓言诗，完成练习。鸡生金蛋有人养的母鸡，据说十分神奇；每天生个金蛋，已经生满一篮。有人起初喜欢，后来就觉不满；一天只生一个，感到很不耐烦。他想鸡的肚子，一定装满金子；要是把它剖开，一次就发大财；他就把鸡杀死，立刻后悔不止；里面啥也没有，只有一些鸡

10、屎。1读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。A.守株待兔B.朝三暮四C.杀鸡取卵D.画蛇添足2养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？_3如果你是养鸡人，你会怎么做？_15. 阅读文章，完成练习。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白酒一样的长江水 信一样的雪花白醉酒的滋味 家信的等待是乡愁的滋味 是乡愁的等待给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香血一样的海棠红 母亲一样的腊梅香沸血的烧痛 母亲的芬芳是乡愁的烧痛 是乡土的芬芳给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香1诗人选择了_、_、_、_四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_之情。2每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（ ）A.相互呼应B.相互衬托C.相互对比3你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。_16. 阅读诗歌，回答问题。可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（1）在横线上填上合适的词语