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文档简介

1、电路出故障了学习方案设计学 校：.银丰学校一课 题：电路出故障了教材版本：教科版指导教师：李海玉教 龄：8年学习方案设计课题电路出故障了时间2013.3主备人李海玉审核人付存使用人李海玉课型问题综合解决课课时1学习 目标1、知道电路出故障后，电流会中断。能分析电路出故障的各种原 因2、能做一个电路检测器，并能用电路检测器检测电路故障的方法。点点 电植重点：会做一个电路检测器。难点：用电路检测器排除电路中的故障。关键 问题如何使用电路检测器习法 学方米用“实验观察”、“动手操作”等力法。教学 准备师：多媒体课件 生：解决单、学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为情境导入 目标解读.*、自主学

2、习完成评价13分810分【师旁白】我们学会了组 装电路，但是如果出现了 灯泡/、发光的现象，我们 该怎么办呢？呈现学习目标并解读：1、教师课前下发问题解 决-评价单。2、教师巡回观察指导，重 点关注哪个组，哪个人3、教师要把握时间和节奏能激起学生探究知识的兴 趣。学生板书课题，并解读课题。学生通过自学、对学、合学 逐步完成学习。先有自己的答案，再与同桌 或对面同学交流达成共识， 最后小组内将答案汇总，并在此过程中彼此详细地将 理、据准备齐全。二、合作学习 组内展评8-10 分（旁白）：卜面对对面的 同学进行对学，时间（2 分钟）利用问题导读一一评价 单。（旁白）：请小组长组织小组长组织组内完成，全班 评价。展示时要遵循“展、思、论、 评、演、记”六原则。2、在小组展示时，各小组成 员要认真倾听其他小组的观四、10-12本组同学汇总全组的答 案。时间3分钟点，积极思考并及时质疑追 问，要科学评价别人的发言， 适当保留个人意见，及时反 思交流活动中的表现。3、小组合作完成。小组展讲，组间质疑。学生能相互进行同伴小组问展示父流分的评价，并完成好评价单。有效指导1.每个小组对知识点进行总 结。2.谈体会。五、检测评价3-5分完成“问题拓展评价单”（旁白）：根据本节内容归纳总结独立完成拓展单内容，做 完后和小组内交流。以小组讨论的形式完成对 本节课所

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