（新教材）2025年部编人教版三年级上册语文第七单元复习课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文三年级上册期末复习课件2025年新版三年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.课文篇目调整：新增4篇课文：《犟龟》（寓言故事，培养坚韧品质）《香港，璀璨的明珠》（增强城市文化与国家认同）《一定要争气》（童第周的励志故事，融入科学探索精神）《宝葫芦的秘密》（节选，激发想象力）删除4篇课文：《胡萝卜先生的长胡子》《父亲、树林和鸟》《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》2.古诗与单元结构变化：王维《鹿柴》从四年级上册前移至本册“古诗三首”单元；原《赠刘景文》被删除，新增《望洞庭》。3.单元顺序调换：原第八单元（状物写作）移至第二单元，提前训练观察类习作；原第四单元（续写故事）调整至第三单元，与人物描写衔接更紧密；原第七单元（想象作文）移至第八单元，深化创作深度。4.写作与练习优化：“写日记”单元提前至学期初，鼓励暑期开始记录生活；第八单元习作题目从《那次玩得真高兴》改为《那次经历真难忘》，拓宽主题范围；课后习题新增“根据上下文猜词”“查找资料介绍家乡”等开放式练习。5.其他细节变化：语文园地新增“汉字文化”板块，解析“册”“典”等字的甲骨文字形；口语交际增加“分享科学小发现”“辩论：小学生是否该用电子产品”等思辨主题；识字量从300字提升至350字，会写字从170字增加到200字；主副文本采用差异字号排版，插图风格更贴近儿童审美。第七单元

复习第七单元

复习《大自然的声音》:联系生活体会描写声音的词语的生动，感受大自然声音的美妙。《读不完的大书》:体会课文生动的语言，感受大自然的乐趣。探索自然，发现生命之美。感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。阅读要素留心生活，把自己的想法记录下来。习作要素自然之美目字词小达人句子游乐园古诗、课文回顾口语交际、习作1234录第一部分字词小达人我会认返

苔

亦

抹

宜

妙

奏

呢

喃

激伟

充

击

器

汇

麻

旋

序

贞

姿笋

超

凡

俗

奥

秘

螺

螃

蟹

鲤鲫

鲨fǎntāiyìmǒyímiàozòunínánjīwěichōnɡjīqìhuìmáxuánxùzhēnzīsǔnchāofánsúàomìluópánɡxièlǐjìshā随堂练习演奏旋转奥秘顺序姿势汇聚竹笋忠贞读出加点字的读音。（

zòu）（xuán

）（

ào）（

xù

）（

zī

）（

huì）（

sǔn

）（

zhēn）多音字ne（）

呢喃谁呢呢ní（

）用于拟声词，或表示毛织品时，读ní用在句中表示停顿，或用在句末作为语气词时，读ne。燕子在屋檐下呢（níne）

喃，不知道在讨论谁呢（níne）

。√√多音字mǒ

（拐弯抹角）（涂抹）抹mò（抹布）

他把桌上涂抹（mǒ

mā

mò）的很脏，用抹（mǒ

mā

mò）布怎么也擦不干净，只好拐弯抹（mǒ

mā

mò）角地求助妈妈。mā

√√√我会写下半部分是“今”，不是“令”。“女”字上有短横。右边是“末”，不是“未”。“予”字不要多写一撇。词语听写zhōnɡduàn

ɡū

fān

túmǒ

shìyí

měimiàoqīnɡróu

中

断孤

涂

抹适

宜美

妙轻

柔帆

词语听写zītài

ào

mì

hézòu

shuǐtánɡ

kūnchónɡɡǎnshòu

姿

态奥合

奏水

塘昆

虫感

受秘

词语听写

qiūɡāo

qìshuǎnɡtiánluó

井

然

有

序秋

高池

塘

jǐnɡrán

yǒuxùchítánɡ

气

爽田

螺词语听写pánɡxiè

chōnɡ

mǎn

lǐyú

jìyú

shāyúnínán

螃

蟹充鲤

鱼鲫

鱼鲨

鱼呢

喃满比一比，再组词鸡（）鸣（）宜（）宣（）狐（）孤（）成（）威（）必（）秘（

）近（）返（）鸣叫公鸡适宜宣传孤独狐狸威力成功秘密必须返回接近饭（）饮（）沙（）妙（）利（

）梨（）饮水吃饭美妙沙土梨树利用—奇妙

—佩服—高兴

—温和—汇集

—秘密

近义词美妙

敬佩愉悦温柔汇聚

奥秘

—沉重

—分散—粗暴

—胆小—难过

—狭小

反义词轻快

汇聚温柔

勇敢愉悦

广阔

词语搭配()的声音()的大地()的乐曲()的奥秘(

)的天空(

)的乐趣雄伟广阔美妙高远无尽无穷词语积累描写声音的短语波澜壮阔的海洋大合唱充满力量的声音轻快的山中小曲雄伟的乐曲热闹的音乐会轻轻柔柔的呢喃细语词语积累描写声音的词语哗啦哗啦滴滴答答淅淅沥沥叽叽喳喳叮叮咚咚叮叮当当呢喃唧哩哩唧哩哩淙淙

哗哗

潺潺词语积累描写大海的词语汹涌澎湃滔天巨浪波澜壮阔惊涛骇浪风平浪静词语积累AABB式蹦蹦跳跳

高高兴兴

叽叽喳喳

千千万万朝朝暮暮

轰轰烈烈

摇摇摆摆

心心念念

第二部分句子游乐园句子仿写、品析后一个短句开头的词语和前一个短句结尾的词语相同。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。品析仿写：树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有许许多多的小鱼，许许多多的小鱼自由自在地游来游去。句子仿写、品析比喻，把风比作成音乐家，赞美了风声的美妙。风是大自然的音乐家。品析

仿写1：雨，是大自然的歌手。

仿写2：雷，是大自然的鼓手。句子仿写、品析拟人，”玩打击乐器”“敲敲打打”赋予雨人的行为，生动形象，非常有趣。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。品析仿写：刮风的时候，他喜欢奏管弦乐。风娃娃呜呜，一曲悠扬的交响乐便拉开了序幕。句子仿写、品析排比，展现了动物声音的魅力，表明大自然的音乐无处不在。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。品析仿写：:走在田野间，听听稻穗沙沙沙的私语;停靠在旁，听听纺织娘织呀织呀的吟唱;在小河边驻足，听听流水的欢歌。拓展练习：我能接着往下说。•

•••遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……仿写

遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥下边是一条长长的小河,长长的小河岸边生长着挺拔的柳树。第三部分古诗、课文回顾鹿柴

[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

诗意：山中空空荡荡不见人影，只听得见喧哗的人语声响。傍晚的阳光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。古诗三首

诗意：长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门山都像被它劈开一样。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗意：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。狂风：雄伟的乐曲风微风：呢喃细语水动物大自然的声音小溪：淙淙雨滴：滴滴答答河流：潺潺虫：唧哩哩唧哩哩鸟：叽叽喳喳大海：哗啦啦青蛙：歌唱用心聆听热爱自然课文回顾读86-87页，梳理思维导图课文回顾读不完的大书五六岁时野外自家房前屋后总结——到大自然去寻找好玩的东西——小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物——果树、竹子、棕榈——大自然是看不完的大画册、读不

完的大书喜爱读89-90页，梳理思维导图按课文内容填空《古诗三首》:《鹿柴》描绘了鹿柴周围（）的景色,诗人身处其间,心情悠闲宁静,体现了他亲近自然的雅趣,表达了诗人对大自然的（）。《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的（）景色,表达了诗人对（）的热爱之情。《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同（）下呈现的不同（）,写出了西湖景色的美不胜收,表达了诗人对（

）及的（）喜爱之情。清幽宁静热爱雄奇祖国壮丽山河天气风姿西湖大自然按课文内容填空1《大自然的声音》一文介绍了大自然中

的声音、__

的声音和__

的声音，表达了作者对大自然的

_____

。风水动物热爱与赞美之情2《读不完的大书》一文，作者描述了自己在大自然中找到的好玩的东西，

_

、

__

、

，展现出大自然的奇趣、奥妙。小麻雀、老鹰、蚂蚁花草树木棕榈叶、小鱼我会背古诗三首大自然的声音2-3段采莲曲我会背

风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树木，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙；流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。我会背口语交际本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。口语交际-身边的小事

晚饭后，哥哥和典典牵着小狗在小区里散步，走着走着，小狗在路上大便了。典典这才想起忘带清理用品了，准备回家去取。哥哥:走吧，别管了，回家一趟多费时间。散完步我还要回去看电视呢。典典:哥哥:怎么可能会有人踩到呢?晚点儿会有清洁工来清理的。典典:___________________________________________________________________________________________________