第4课 中古时期的亚洲 同步学案

1、第4课 中古时期的亚洲、课程标准1认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、德里苏丹国在西亚、南亚文明史上的重要地位。2了解中古时期日本和朝鲜半岛地区对中华文明的吸收并走上不同道路的史实，增强对中华文明圈的理解。、目标素养1通过对阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国、德里苏丹国、日本和朝鲜相关史实的学习，明确人类社会发展的一般规律，培养运用唯物史观分析问题的能力2通过对相关史料的研读，培养史料实证的素养3通过对中古时期形成的多样性的政治文明的学习，认识世界各区域文明的多元面貌、重点难点1重点：认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对的政治、文化发展特点；2难点：理解这一时期世界各区域文明的多样；理解东西文化相互交流借鉴的意

2、义。、知识概览一、阿拉伯帝国1帝国建立的过程(1)伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。(2)阿拉伯半岛的统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。(3)帝国的建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2帝国的统治(1)政治（阿拉伯政体的继承者）元首：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。阶层：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(2)经济（东西方商路的阻断者）

3、15-16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间贸易受到一定影响。3帝国对世界历史的影响(1)军事扩张：奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到严重破坏。(2)海外贸易：西欧与东方的贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路。(3)地区局势：奥斯曼帝国征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。(4)文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。【合作探究1】阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献材料 在公

4、元634年到公元750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境的帝国。帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方;在文化上，阿拉伯人在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的。 问题探究：根据材料并结合所学知识，概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献。提示：贡献：阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化交流的媒介;阿拉伯人在吸收和研究其他地区文化的基

5、础上并加以发展，促进了东西方文化的大融合。二、奥斯曼帝国的兴起1帝国的兴起过程(1)13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。(2)14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。(3)1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。(4)到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2帝国的统治政治最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各

6、种苛捐杂税经济1516世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心经济帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响【思考点1】君士坦丁堡陷落后，奥斯曼人对君士坦丁堡进行劫掠：劫掠继续了三天，没有一个兵士不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。周一良、吴于廑总主编，郭守田主编世界通史资料选辑中古部分“所有的人都服从了他的命令”说明了什么?据材料并结合所学知识可以看出这场战役的影响是什么?提示：说明：苏丹穆罕默德既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，是最高统治

7、者。影响：这场战役标志着拜占庭帝国灭亡，战争给人民带来很大的伤害，文化遭到严重破坏。三、南亚与东亚的国家1南亚(1)笈多帝国兴起4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。帝国的统治帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。印度教的兴起由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国建立13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。政治最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。2东亚(1

8、)日本的封建化进程经济上：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。政治上A中央集权制度的建立：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。B幕府统治的建立【合作探究1】日本大化改新材料 废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲)，收归国家，是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。改革统治机构，建立京师和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(戍边军)及驿站，各置职官。造户籍、计账(赋税簿账)，施行班田收授法。凡田长30步，广20步为段，10段为町。改革租税制度，施行租庸调新税法。吴于廑、齐世荣

9、世界史古代史编下卷问题探究：根据材料，概括大化改新的主要内容。提示：内容：废除贵族世袭制，建立中央集权的天皇制封建国家;把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民;实行“班田收授法”和租庸调制。(2)朝鲜半岛的政局演变初步统一：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。高丽王朝建立：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。A政治制度：高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道。B经济：推行土地国有。C选官制度：引入科举考试选拔官员。D思想文化：中国的儒家经典和辞章之学广为传播。迁都改号：14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。维护主权：16世

10、纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。【思考点2】中古时期日本和朝鲜政治制度的演变呈现出什么特点?提示：特点：受到中华文明的影响;注重自身的改革，实现了社会性质的变化，完成了封建化。、深化拓展1阿拉伯人对世界文化发展的贡献(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧国家后来通过阿拉伯文译本才重新认识古代希腊、罗马的文化成就。(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化交流的媒介。他们把古代印度、古代中国的文化成就介绍到欧洲，又把阿拉伯的科学成就传播到东方。(3)阿拉伯人不

11、但善于吸收其他地区的文化，而且还在对其进行钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了巨大成就。2大化改新取得成功的原因及对大化改新的评价(1)取得成功的原因改革适应了社会发展的需要，顺应了历史发展的潮流。积极引进中国先进文化，加以继承与创新。改革派推行了行之有效的改革措施。(2)评价积极方面A促进了日本新的生产关系，即封建生产关系的发展。B为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例。C维护了日本主权，防止了社会分裂。消极方面：大化改新未从根本上摧毁旧贵族势力，仍然让他们参与国家的决策，这就使得国家统治仍然存在隐患。3、奥斯曼帝国对亚洲、欧洲和世界历史的影响（1）它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（2）它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的文化；继承了东罗马帝国及伊斯兰文化，采纳地中海、黑海周边地区的传统、艺术及文化体系，并加入了新的元素，因而东西文明在其得以综合并创新发展。（3）东西方之间的贸易：奥斯曼帝国扼守欧亚非三洲要冲，在地中