2022年七下第七章第三节印度第一课时教案

1、名师精编 优秀教案7.3 我们邻近的国家和地区印度教学设计（一）单位13 中学班级初一年级老师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2022 年 3 月 27 日（一）学问和技能教学 目标1、利用地图说出印度的位置、首都、人口；2、明白印度的地理位置和地势特点；3、读图分析印度气候特点和水旱灾难频繁多发的缘由；（二）过程与方法通过读资料、图表等方法,猎取相关的地理信息,并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合,探究成因；（三）情感态度和价值观培育对不同文化的观赏和认同,提升审美乐趣；深刻熟悉人地关系,树立正确的人地观；养成关注世界的良好习惯；重 点 重点： 印度的人口特点及其对资源、环境和经济进展的

2、影响；如何应对水旱灾难；难 点 难点：印度多水旱灾难的缘由；教 学 对印度地理位置及气候特点实行读图分析法；方 法 对印度人口问题及如何抗御旱涝灾难实行争论法；教 具 多媒体课件,南亚地势图,南亚季风图,印度年降水量分布图；教 学 过 程教学环节 老师活动 同学活动 设计意图幻灯片放映：泰姬陵、印度舞蹈、街 同学观赏；营 造 浓 厚 的 印定向导趣 上踱步的牛、 恒河中沐浴的教徒、新 度 民 族 文 化 氛德里城市风光等,配以解说： 这是一 围,让同学明白个历史悠久的文明古国,是佛教的发 同学以小组为单位,课 印 度 的 人 文 风源地, 有着光辉辉煌的古代文明,泰 前共同整理好搜集到 情,激

3、发同学的姬陵、 歌舞享誉世界； 这是一个视牛 的资料, 派代表在班级 学习爱好, 为本为神明的国家, 大街上牛可以自由漫 汇报所搜集到的印度 堂 课 的 学 习 创步；这是一个进展中国家但却是仅次 的相关材料；设 一 个 良 好 的于美国的世界其次大软件生产国；这 情境；是一个人口大国, 人口已超过 10 亿,仅次于中国 猜一猜“ 这是哪一国家？”自学导疑出示本节课的自学提纲；读图,查找印度在世界学 生 在 进 一 步1、读图 7.34“ 印度地势”,说出印度中的位置 明白印巩 固 认 识 一 个的海陆位置、纬度位置、周边邻国,度是南亚面积最大的国 家 的 学 习 方找出主要的地势区；国家；法

4、的同时, 明白2、读图 7.35“ 印度人口增长”,运算：在空白地图上填出：阿和 掌 握 印 度 的从 1951 年到 2022 年,印度每隔10拉伯海、 孟加拉湾、 印位置和地势；年,人口增长了多少？50 年间人口度洋,绘出北回来线增长了多少？想一想,印度人口增长 明白其三面环海、大有什么特点？部分处于热带的地理3、读图6.10“ 亚洲气候分布” 和图位置；7.38“ 孟买年内各月气温顺降水量”* 在空白地图上填出：名师精编 优秀教案摸索：印度的气候有什么特点呢？印 度的水旱灾难与西南季风变化有何喜马拉雅山脉、 恒河平 原、 德干高原, 明白印群学导思关系 . 度的地势特点：通 过 分 析

5、人 口1、读资料“ 印度部分资源、产品总绽开争论, 明确： 人口量和人均占有量”、 “ 印度如何掌握的增长要同社会经济问题, 使同学理人口的增长”,小组争论：众多的人进展相和谐、 与资源环解人口与资源、口对印度社会经济、人民生活、 资源境适应, 为了达到这一环 境 有 密 不 可环境等方面产生什么影响？我国是目标,我国把实行方案分的关系, 形成世界人口第一大国,人口压力大, 会生育作为一项基本国可 持 续 发 展 的给我国带来哪些负面影响？应当如策；观点；何解决？2、看图片印度的洪灾与旱灾,分组查找印度主要气候类水 旱 灾 害 是 我争论： 为什么印度水、 旱灾难频繁？型,结合气温顺降水国 经

6、 常 出 现 的如何治理？我国东部也是季风区,我图,争论其气候特点；灾难性天气； 通国的季风气候与印度的季风气候有角色扮演 争论完成 ：过争论, 让同学什么不同？在水资源的利用中,我们1 假如自己是印度的在 平 常 学 习 中应当实行什么措施来抗灾减灾？官员,怎样才能最大程具 备 一 定 的 自度地削减水、 旱灾情？救常识, 学会一2 假如自己身处在连些 终 身 受 用 的降大雨的印度, 怎样做才能；才 能 最 好 地 保 护 自己？质疑导法1、老师画一幅印度空白轮廓图；1、同学 1 分钟回忆本锻 炼 学 生 对 问2、依据同学的把握情形做板书,形堂课所学内容；题重点、 非重点成重点鲜明的提纲

7、；2、请几个同学说出本的处理才能, 学堂课的重点学问, 并请生 自 主 处 理 整1 个 2 个同学到黑板堂课的学问, 效上填写四周的海、洋、果更好；地势单元；检测导效1、印度最重要的河流是（B ）C.布拉马普特拉河D.湄公河A. 印度河B.恒河2、以下关于印度的表达,正确选项（C ）A. 印度每年分为旱季和雨季,16 月为旱季, 712 月为雨季B.印度西北部是全国降水最多的地区C.目前印度已能出口肯定的粮食D.目前印度人口增长速度已大大减缓3、以下关于印度自然地理特点的表达,正确选项（A D ）A. 北部是山地,中部是平原,南部是高原 B.全国都属于热带季风气候,全年高温多雨 C.恒河水量

8、丰富,全年水流平稳,有利于航运 D.西濒阿拉伯海,东临孟加拉湾 4、以下关于印度气候的表达,正确选项（B D ）A. 印度地处热带亚热带,全年高温多雨 B.西南季风的强弱和进退早晚是造成水旱灾难的根本缘由名师精编 优秀教案C.全年气温高,但降水量偏少,气候较干旱 D.大部分地区属热带季风气候,全年高温,有明显的旱季和雨季 5、关于邻国的表达,正确选项（A B ）A. 与印度隔海相望的国家基斯里兰卡 B.印度和我国的新疆、西藏两个省级行政区接壤 C.与印度交界的东南亚国家有缅甸、孟加拉国等 D.西面邻国巴基斯坦属于西亚国家6、目前印度人口已超过_10_亿,居世界第 _二_位；7、印度半岛的主要地

9、势是 _德干 _高原,印度北部是 喜马拉雅 _山脉；8、印度人口增长 _快 _,而且目前人口增长越来越 _快_；9、我国位于印度的 _北_面,印度的西部邻国是 _巴基斯坦 _；作业设计 出现相关网站, 课后探究文盲占 60的印度为何能成为世界其次大软件生产国；板书设计 一、世界其次人口大国1、位置：四周的国家2、地势：平原、高原为主3、人口增长过快对资源、环境和经济进展造成压力二、水旱灾难频繁1、热带季风气候特点：全年高温,雨旱两季2、影响：季风的强弱、早晚造成水旱灾难频繁学案导引：1、找出印度的地理位置：（1）读图,查找印度在世界中的位置 明白印度是南亚面积最大的国家；（2）读印度地势图,说出印度的海陆位置、纬度位置、周边邻国,找出主要的地势区；（3）在空白地图上填出：阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋,绘出北回来线 了解其三面环海、大部分处于热带的地理位置；（4）在空白地图上填出：喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原,明白印度的地形特点；2、读孟买年内各月气温顺降水量图,说说这是什么气候？有什么特点？3、读南亚季风图,比较 1 月、 7 月盛行风向有什么不同？对气候有什么影响？教学反思：本节教学设计细分课程目标, 重视对同学情形的把握, 在分析教法的同时也充分重视学法； 强调同学的活动, 调动同学课前收集信息, 课堂上争论相关内容