嘉兴一中实验学校八年级下册科学第四章单元测试卷

1、C.【 卷臂盘僧碑津港2段时间后实验开始时D. 将右边枝条上的叶片去掉一C.【 卷臂盘僧碑津港2段时间后实验开始时D. 将右边枝条上的叶片去掉一学号 姓名 得分一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）.关于植物对无机盐的需要的表达正确的选项是（）A.每种植物生长只需要一种无机盐B.植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐C.植物需要的无机盐越多越好D.植物生长需要多种无机盐.在“测定土壤空气体积分数”时，某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块，分别放入两只烧 杯中，再往烧杯中加入一定量的水，如下图。以下说法错误的选项是（）A, 土壤和铁块的体积要相等B. 土壤和铁块都要刚好浸没1C

2、.加入烧杯中水的体积要相同D.两只烧杯规格要相同.园林树木移栽时，通常会剪叶、带土、遮阴，甚至打针输液。以下说法中正确的是（）A.给植物输入无机盐溶液时，应将针头插入韧皮部B.剪去局部枝叶是为了减弱光合作用，减少水分的消耗C.带土移栽主要是为了减少根毛的损伤，保证植物对水分的吸收D.遮阴是为了使叶片上的气孔完全张开，增强蒸腾作用，促进对水的吸收.将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸储水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如下图（1号为土壤浸出液，2号为蒸储水）。对此分析正确的选项是（A.此实验的变量是水B.该实验需在暗处进行C.此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐D. 土

3、壤浸出液为植株生长提供了无机盐.如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（）v A.A.A.B.如下图，天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置, 半，然后把天平调节平衡，整个装置放在阳光下照射一个小时，其结果是 A.A.B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.两边作用几乎相同，天平依然平衡.图为绿色物植的叶片进行某生理活动的示意图，以下表达错误的选项是（）A.靠乙一侧降水多，生长快B.靠乙一侧降水少，生长快C.靠乙一侧为树干向阳面，生长快D.靠甲一侧光照强于靠乙一侧.如图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能的表达不正确的选项是（）A.

4、为上皮组织，具有保护作用B.为营养组织，能制造营养物质C.A.靠乙一侧降水多，生长快B.靠乙一侧降水少，生长快C.靠乙一侧为树干向阳面，生长快D.靠甲一侧光照强于靠乙一侧.如图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能的表达不正确的选项是（）A.为上皮组织，具有保护作用B.为营养组织，能制造营养物质C.为输导组织，起运输养料的作用D.为气孔，是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.以下各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是（）A.天气状况B. 土壤温度C. 土壤湿度D. 土壤密度11 ,双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如下图。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，

5、含水量少时气孔小甚至关闭。以下表达正确的选项是（）A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C.保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭D.将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大保”细胞 液泡12.俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A.促进有机物更多地输送给果实C.促进无机盐更多地输送给果实13 .盐碱地不利于植物生长的主要原因是A.盐碱物质及盐分进入植物体内C. 土壤水分过多造成植物萎蕉B.促进水分更多地输送给果实D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育）B. 土壤溶液溶质质量分数小于细胞液

6、溶质质量分数D. 土壤溶液溶质质量分数大于细胞液溶质质量分数，根细胞失水A.根吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的蒸腾作用B.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为二氧化碳C.水在植物体内沿着根中导管一茎中导管一叶中导管的路径运输D.绿色植物制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光.某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。以下说法正确的选项是（）.有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长。到 了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条 根毛，精确的计算说

7、明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主 要意义是（）A.固定植株B.吸收水分和无机盐C.制造营养D.散失水分.播种前，农民伯伯会用盐水来选种，配制一定浓度的盐水，将种子放到盐水中，干瘪的或颗粒小的种子 会浮上水面，颗粒饱满的种子会沉到水底，当配制盐水的浓度太高，且种子在盐水中浸泡的时间过长 时，会使种子中的水分流失，产生这一现象的原因是（）A.盐水的湿度高，种子适应不了B.盐水的浓度大于细胞液的浓度C.盐水的浓度小于细胞液的浓度D.盐水的浓度等于细胞液的浓度二、填空题（共6题，每空2分，共32分）16.表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液

8、。（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是 （填“A”或B”）；A培养液的质量浓度/ （mg.L1）B培养液的质量浓度/ （mgL）含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960（2）植物的茎中运输无机盐的主要部位是 o.“黄金食品”玉米是我区主要的粮食作物之一。如图是玉米一生的局部生理活动及局部结构，据图分 析回答：（1）如图甲为玉米根尖的一局部结构，箭头表示水分移动的方向，此时根毛细胞液的浓度（填“大于工“小于”或“等于，）土壤溶液的浓度。（2）植物可以通过调节气孔的大小来控制蒸腾速率，该结构主要分布在主要分布在叶片的 （填“上”或“下”）表皮。图

9、乙是玉米叶气孔在不同状态下的三张图片，当供水过多时的 气孔状态是图 o（3）图丙为玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中玉米开始出现光合作用的时间 是在 （填“b点之前”、“b点”或“b点之后” ）o.水培植物是使用无机培养液的植物，美观、卫生易栽培，其中一种无机培养液配方含有硝酸钾、硫酸 镁、磷酸二氢钾、硼酸、硫酸铜等。（1）磷酸二氢钾NH4H2Po4中氮元素的化合价是- 3价，那么磷元素的化合价是 o（2）水培植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 o（3）将水培植物移入已稀释的水培营养液中，要注意植物的根不能完全浸没入营养液中，其目的是保 证植物根的 作用正常进行。.小杰为

10、研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘 米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为，往装土壤的烧杯中加水的量为 o（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ o（3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根。.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害，重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清理，现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物（又叫超富集植

11、物），对土壤进行“排毒（1）双子叶的超富集植物，由根系从土壤中吸取重金属，可通过木质茎中的 （填“韧皮 部”“木质部”或“形成层”），转移、贮存到枝叶等地上局部。一种叫做重雪球的植物，富集金属银的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸银性，每克干燥 的枝叶可含有0.2克银。对500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理，理论上可获得 千克的银。（3）超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤，使耕地重新焕发生机。植物“排毒”具有的优势是 （写出一点即可）。三、实验探究题（共3题，每空2分，共20分）21.某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的

12、影响，她 做了如下实验：取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；再选取4株同样大小的大蒜 幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下 表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：编号环境条件1室温Q0。，光照充足，适量浇水2室温Q0。，黑暗中，适量浇水3室温（20。0,光照充足，不浇水4室温（20。0,光照充足，过量浇水（1）生长状况最好的应是 号花盆的幼苗。（2）将1号与3号、4号花盆进行比拟，可以研究 对幼苗生长发育的影响。4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是o（4）这个实验存在着缺陷，请指出：o.一天，小科偶然发现月季茎折断一

13、半后仍能成活（如图甲）。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知 道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考， 小科提出如下猜测：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜测，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和 位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。）组别第一组第二组第三组第四组第五组处理A处韧皮B处韧皮A处木质部切断B处木质部切不作方法部环割部环割插入云母片.断插入云母片处理（1）月季吸收水分的主要

14、器官是，当细胞液的浓度 土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）假设按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）。.某同学做了如下图的实验：（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是 0（2）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为A.上面的水太多了，把红色冲淡了B.水分是从下往上运输的，越往上就越浅C上面的红色随水分蒸腾了D.这是枝条自身的特点，不是水分引起的（3）如果想使实验效果更明显，以下措施不可行的是 oA.将木条放在黑暗环境中B.将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾C.让红墨水的浓度稍大一些D.将木条放在通风的环境中四、解答题（共2题，每空9分，共18分）.绿色植物通

15、过根从土壤中吸收来的水分，绝大局部通过蒸腾作用散失在大气中。下表中的数据显示了一 株植物在一天的主要时段内散失水分的量。时间散失水分的量/克时间散失水分的量/克7： 00-8： 0019017： 00-18： 002139： 00-10： 0020919： 00-20： 0019011： 00-12： 0022121： 00-22： 0010013： 00-14： 0023323： 00-24： 009015： 00-16： 00227（1）水在植物体中运输的基本路径是 （填字母）。A.叶中筛管一茎中筛管一根中筛管B.根中筛管一茎中筛管一叶中筛管C.根中导管一茎中导管一叶中导管D.叶中导管一茎

16、中导管一根中导管（2）请根据上表中数据可以发现，该株植物一天中散失水分的量最多的时段是；产生这种现 象的原因是 o（3）根据上表中的数据，请你推测该株植物的根从土壤中吸收水分的量的变化情况，并说明理由。.如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，即将植物韧皮部切断。过一段时间后，会发现树枝切口上方形成了节瘤（其主要成分为有机物），切口下方无瘤形成（如下图），切 口上方枝条上的绿叶还能继续成活；植物的根部渐渐萎缩。 请分析后简 答。（1）对树皮进行“环割”后，切断了 在植物体内的运输。（2）简述“树枝切口上方形成了节瘤，而切口下方无瘤形成”的原因Q（3）请你预测这棵小树最终会怎样并说明理由。嘉兴

17、一中实验学校八年级下册科学第四章单元测试答题卷学号姓名得分学号姓名得分一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）123456789101112131415二、填空题（共6题，每空2分，共32分）(2)(2)(2)16. (1)17.(2)17.17.(1)(2)(3)18.(1)(2)(3)19.(1)(2)(3)20.(1)(2)(3)三、实验探究题（共3题,每空2分，共2017.(1)(2)(3)18.(1)(2)(3)19.(1)(2)(3)20.(1)(2)(3)三、实验探究题（共3题,每空2分，共20分）21.(1)(2)(3)(4)(2)22. (1)从23题开始，请直接在题目

18、中作答（答题卷反面）(2)嘉兴一中实验学校八年级下册科学第四章单元测试答案卷学号 姓名 得分一、单项选择题(共15题，每题2分，共30分)12345678910DBCDACBCAD1112131415CADBB二、填空题(共6题，每空2分，共32分)(1) A(2) 木质部(1) 大于(2) 下b(3) b点之前(1)+5(2) 根毛区(3) 呼吸(1) 65mL 750mL(2) 土壤中有空隙(3) 提供足够的氧气进行呼吸作用(1) 木质部(2)100(3) 简便、高效、环保、资源回收、增加收入等三、实验探究题(共3题，每空2分，共20分)(1) _1_(2) 水、空气 (3) 根部不能进行呼吸作用(4) 实验对象少(1) 根大于 (2) 第二