专题讲课课件part2-校园

1、九、中1、类2、常见规1、类2、常见规规划快题设计中，常考数公顷的小学规划和10公顷左右的中学校园3重防噪3重防噪41）用地布局合理，各类建筑和设施的规模及布点恰当，路网结构掩映交织、相得益校园是培养各的，内容繁多，功能复杂。校园是培养各的，内容繁多，功能复杂。虽然大学校园教学楼 以教室为主要功能单元、以教学为主要功能要求的建筑类型。建屋顶平面的尺度应该从教室空间尺度出发进行考虑馆 是提供搜集、馆 是提供搜集、整理、借资料的场所，建筑屋顶形式较为多样宿舍学校学生或教职工居住的地方，以板式建筑为主。其屋顶平面尺应从宿舍房间的空间尺度出发进行考虑需包含集中式的需包含集中式的大空间以容纳大量人群就餐

2、，在建筑屋顶平面设中应有所体现学生活动中心为学生提供各类课外活动所需场地的建在室内进行体在室内进行体育比赛和体育锻炼的建筑，是功能相对简单的育馆，一般无看体育馆以小型篮球馆为基础，同时满足一般性体育活动的运动场馆常见运动场地尺常见运动场地尺50m道者在用地规模上、建筑数量上、建筑类别上有所区别，但在者在用地规模上、建筑数量上、建筑类别上有所区别，但在办公区应安排在对外联系便捷、对内管理方便的地区，一生活区应与教学区联系紧密应当位于宿舍区与教学距离至少应达到25m。另外，运动区可考虑与城市道路毗邻部组织步行系统部组织步行系统合理并富有变化的建筑布馆作馆作为校园文化的象征，通常也结合校园广场路边路

3、边的距离80m.小于80m时，应当进行有效的隔声处1.7.2m8.4m18m-1.7.2m8.4m18m-教学楼应设26.7.8.边环境用地时可遵循以下原则边环境用地时可遵循以下原则2）孤立的教学用地，（周边是商业、行政、文化、居住等用地空间结构组织、绿地系统组织的及及门前广场校门主干道主广场，可结合起来容纳在同一组建筑群中，但是它们对朝向，可结合起来容纳在同一组建筑群中，但是它们对朝向、日照间距次，置，方便学生使用教学区与生活区须有线性界面连接，使两区教学区与生活区须有线性界面连接，使两区和交空系生活区与文体区接近，但又避免对生活产生干扰管理和办公宜靠教学区作为学校基本功能区区域馆往往位于空

4、间主节点，与教学和宿舍区距离不宜太运动区不宜与教学区、宿舍区混合或太近，但与宿舍应有紧密规模大的校园，宿舍边可设少宿舍区宜靠近校园，方便学生进应位于教学区与宿舍区之间，或在宿舍区内接近教学区，学生有交通联系，方便货物运支。回车场）环路式，有利于校园支。回车场）环路式，有利于校园各个、功能区之间此外、主要建筑群、体育馆、宿舍区附近宜设置道路交保交通畅通，做好人车分流，道路交保交通畅通，做好人车分流，解决机动车停问尽可选择位于用地南侧，便于建立校正轴线，此路口选择在次干道或。外环形路网，注意线型流尽量不用尽端路，如不得以，控制长度，近12m12m回车场建立连续的步行体系，连接各主每个主要建筑应当直

5、接连接机动校、综合办公、体育馆、宿舍区附近设置机动停车在校园建筑和环境里，可建在校园建筑和环境里，可建设一些连廊，不但能够加强建建筑造型的形体可简单些，以长方形为主，根据连廊、楼建筑物与构筑（1）建筑物与构筑（1）（4）（18）澡（19）实训（9）室馆处理在轴线景观由“校门前广场校门主干道主广场处理在轴线景观由“校门前广场校门主干道主广场校门、主体建筑置些草坪，视野开阔，校园中部或生活区附近要表现高大乔。着重考虑主要景观着重考虑主要景观轴线景观区域的位置以及相互之的关系常用轴线序列：校门前广场校门主干道主体建场地，以体现大量学生共同生活环境特五（1）刻画重（2）然（3）各五（1）刻画重（2）然（3）各中配景人物的绘（4）留白馆作为视觉中心时可选用一种略有区别的色彩六1）师生交流场所（人文六1）师生交流场所（人文2）基础设施共享（社会责任，节约资源如：附近有其他学校，可能会将室外活动场地馆的七中硬伤1）2）3）七中硬伤1）2）3）4）朝向和日照间距显著错误（范，注重了朝向5）：1）各功能区之间的联系不够合理：1）各功能区之间的联系不够合理、存在较长的尽端路、停车场位置不2）强整体性，并强化3）八结构模轴线以八结构模轴线以为起点，形成一条明确的主轴线，贯穿整序列