音乐高考教学计划

1、任课教师：王倩年级：高三2011 85一、学情分析高三年级班内现有音乐对口人数10 人，专业成绩比较突出的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏。处于中间水平有马春燕，姚雅婷，高锦。杨辰灵，霍丽丽稍微偏下。从上学期期末成绩来看，文化课较好的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏，霍丽丽。别的文化课都比较差。综合下来，双科成绩较稳定和有希望上本科线的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏，陈玉玉总体来看，同学们都在往好的方向发展。二、希望达到的目标、体验音乐的乐趣，自我熏陶，提高素养，学生要有自我调节情绪的能力与坚忍不拔的意志品质。、能够系统的掌握基本音乐理论知识，能很快的听出每一组音组，音程，和弦，能准确的听出旋律的

2、调性。能够很完整的完成3 到 5 首声乐作品。、让学生能够很好的融入到高考的气氛中。、向80%的本科升学率努力。三、备考措施音乐生要花费一定的时间在专业学习上，课后还需花大量的时间在专业的练习上，同时还要面对紧张的文化课学习，考生们普遍心理压力都很大，专业老师在辅导专业课的同时，还要时刻关注学生的心理变化，能够很好的调节和合理的安排，让学生很好的投入到高考的备战中，力争达到预期的效果。四、考试科目、声乐，钢琴、基本乐理、练耳，视唱作为高三级的专业老师，应该以最快的速度获得有效的高考信息，更准确的了解高考动态，更好的掌握教学大纲的要领，才能更有效的保证教学质量和高考质量，引导学生想高考挑战。五、

3、训练计划安排、合理安排专业学习时间，做到与文化课学习两不误。因为在有四个月时间就是专业高考，所以这学期要加大训练程度和难度。每周一共十七节课，其中抽出十节课用来做一对一的声乐教学课，包括定期的视唱练耳和乐理小测试。每天早晨的早读用来练声，课外活动抽查视唱，下午自习乐理，第一个晚自习练耳。班内专业训练生一共十人，这样算来每个学生每周至少能进行一次单独辅导及专业综合的强化。、我们班十名学生专业方向都是声乐考生有一名是器乐，根据学生实际情况，有针对性的给每个学生定好声乐好器乐高考曲目。、定期的测试视唱练耳，乐理和声乐，按总分百分制计算，让学生从中看到差距，加强学生的紧迫感。、一周三套乐理试题，系统的

4、贯穿乐理知识，在批阅过程中发现学生的薄弱环节，予以加强。、根据每个人的状况，做到因材施教，有针对性的教导。、多与班主任，科任教师沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，争取得到其他教师的协助，尽最大努力帮助学生很好的完成学业。六、课时安排合理安排授课内容，掌握学生学习时间，学习内容和时间安排如下：（一）基本乐理（每天下午自习）乐理进入第二轮复习阶段，系统的掌握基本乐理知识，熟悉各种题型。复习类容包括，“ 音及音高” 、 “音律 ”、 “记谱法 ”、 “调式 ”、“ 五声调式” 、 “ 七声调式” 、 “ 大小调式” 、 “ 调式调性分析” 、 “ 音程 ” 、 “ 和弦 ” 、 “ 节奏节

5、拍 ” 、 “ 速度力度及其标记” 、 “ 转调与离调分析” 、 “ 调式变音与半音阶” 、 “ 移调 ” 、 “ 各种装饰音 ” 、 “ 音乐术语” 等。（二）视唱练耳（试唱，课外活动，练耳，第一个晚自习）试唱练习方法，跟着钢琴唱几遍之后自己练习。练耳内容及训练方法（1 音组，三到五个音为一组，含各种变化音。2 音程，各种自然和变化音程。3 和弦，包括三和弦原位与转位，七和弦。4 节奏，长度为四到十二小节左右，含各种节奏性，一般为四二，四三，四四，八三，八六拍。5 旋律，长度为四到十二小节，以为cfg 为宫音的各种调式旋律。所听记的音高范围为小字组g 至小字二组a 之间。每项内容弹奏前均用钢

6、琴音色给出国际标准音高，听记内容弹奏三遍，难一点的可弹奏四到五遍。节奏听记前给出标准速度，然后弹奏所要记录的节奏，一律用五线谱方式记录。所有具有固定音高的考试内容，也一律五线谱记录。节奏听记前给出速度。听记旋律前使用钢琴给出速度和标准音高。）二月份，c 自然，和声，旋律大调音阶，a 自然，和声，旋律小调音阶，c 宫 d 商 e 角g 徵 a 羽各民族调式音阶。单声部试唱一个升号调各旋律背唱。练耳方面，能够准备快速的听出各个音组，音程（单音程），和弦（三和弦原位），在弹奏两遍时能够准确的听出含四分音符和八分音符，含十六分音符和附点切分节奏性。能够听出c,f,g 为主音的各自然大小调，c 同宫系统

7、各名族调式。三月份，c 自然，和声，旋律大调音阶，a 自然，和声，旋律小调音阶，c 宫 d 商 e 角g 徵 a 羽各民族调式音阶。单声部试唱一个降号调各旋律背唱。练耳方面，能够准备快速的听出各个音组，音程（单音程），和弦（三和弦原位，转位，七和弦，主要是各大小调属七和弦），在弹奏三遍时能准确听写出三连音节奏型，休止和延音线节奏性，弱起节奏型（难点），在准确听出c,f,g 为主音的各自然大小调，c 同宫系统各名族调式的同时，加入以c,f,g 为主音的各和声旋律大小调。四月份，第一轮综合复习和练习，试唱方面，学生能够唱准每一条在一个升降号之类的旋律。从头练习，篇二：高中音乐教学计划高中音乐教学计

8、划一教学目标：、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。二 教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。、

9、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。三 教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量、加强合作，优势互补，共同提高四 教学内容、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。、通过欣赏音乐，使学生初步了解中

10、外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。五 教学反思：本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为

11、一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。新源县第二中学音乐2013年 9 月2013 2014 学年第一学期音乐鉴赏教学计划一、教学目标：、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。二 、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们

12、在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1 、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3 、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。三 、教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3 、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4 、 加强合作，优势互补，共同提高四、 教学内容、欣赏民歌、艺术歌

13、曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2 、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3 、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。4 、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。7 、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开

14、阔学生的音乐视野。一、基本情况1 ）课程名称：音乐鉴赏 教材使用情况：3 ）任课班级：高一段 5 ）计划教学时数：18 课时二、教学目标及任务：1） 课程教学主要目的要求：本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面. 让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野. 2 ） 教学重点、难点：通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高的目的。 TOC o 1-5 h z 三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一单元 学会聆听（2 课时）第二单元明天

15、更辉煌（校歌）（ 1 课时）第三单元 腔调情韵- 多彩的民歌（ 4 课时）第四单元鼓舞弦动- 丰富的民间器乐2 课时）第五单元国之瑰宝- 京剧（传统现代）（ 2 课时）第六单元亚洲音乐神韵- 大自然 和谐 和平 （ 2 课时）第七单元欧洲民间音乐- （欧洲拉丁美州）（2 课时）第八单元宗教复调音乐的顶峰- 巴赫（ 2 课时）第九单元 复习考评9 第七周 第七课时高山流水志家园第八周 第八课时西出阳关无故人 第九周 第九课时沈心工与李叔同第十周 第十课时萧友梅与黄自第十一周第十人 第九周 第九课时一课时 聂耳 第十二周第十二课时洗星海第十三周第十三课时歌剧艺术第十四周第十四课时复习 第十五周第十

16、五课时考试篇三：音乐特长班教学计划音乐特长生教学计划埔前一中周少华一、教学用书教学大纲：乐理：音乐理论基础李重光编人民音乐出版社基本乐理教程童忠良著上海音乐出版社视唱、练耳：许新华高考视唱练耳其他：广东省音乐统考历年高考试卷二、训练时间、地点训练时间：每周二至周四晚第八、九节课训练地点：音乐教室音乐高考专业分共300 分，考试项目包括：1.主考项（占（占55%）：声乐、钢琴或器乐:声乐、钢琴或器乐2.必考项（占（占30%）：视唱练耳和乐理:视唱练耳和乐理3.副考项（占（占10%）：钢琴或声乐:钢琴或声乐4.加试项（占（占5%）：器乐、钢琴或舞蹈260 340 左右，音乐高考录取以专业排名，文化

17、成绩达线即前几年文化课要求大概在三、教学计划音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，去年考试时间在1 月 2 号进行。这对于只有学习一年声乐的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。视唱练耳课教学计划如下：一、前 3 周、基本音程、音阶的训练。、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）、和弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律、旋律听写音程与音阶：练习时放慢速度跟唱、相关视唱：五线谱控制在2 升 2 降之内（二）、后3 周、音

18、程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）、音阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、和弦：练习时放慢速度跟唱、和弦听辩（自定级别大小3 和弦）、节奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写音高和旋律：将答案在练习本上抄写、旋律听写、相关视唱：五线谱3 升 3 降之内、所有往届高考卷重点难点：4、 5、 6、 7 度；大小3 和弦；基本节奏型听写；旋律听写（三）总复习做相关的模拟题和历年高考试卷三、教学措施：（一）声乐教学、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。、要求学生掌握正确的歌唱状态；明确正确的歌唱意识。、要求学生养成正确的歌唱习惯。（二）、视唱练耳、这是除声乐

19、外的一项重中之重的学习，在视唱教学中注意音程的基本训练，以便在视唱学习中能够较好的把握音准、节奏。、练耳部分要注重单音、音程、和弦、旋律、模唱节奏旋律的训练，引导学生能自觉进行听觉训练。（三）、乐理教学、要系统地进行讲课及作业训练、使学生明白每天所要掌握的学习内容。、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。、有计划有目的的进行实战练习，对以往的试题及模拟试题要多做、多想、多练。有难题可启示或引导一下。（四）、钢琴教学一级教学要求：学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。教学内容及进程：1、 基本

20、练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）2、 练习曲：拜厄钢琴教程100 课以内3、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。教学要求：、 进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。教学内容及进程：、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）3.练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲op599的大部分（约80课前）3、乐曲：布格缪勒钢琴进阶25 首（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。三级教学要求：、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑

21、动、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。教学内容及进程：、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）、练习曲：op599 结束， op849 的大部分或其他补充性练习曲教材、小奏鸣曲：库劳op55 no1 克莱门蒂op36 no1 no2 no3 杜舍克 op20no1、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、g 大调小步舞曲等、 巴赫二部创意曲集（选弹）四级教学要求：1、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。教学内容及进程：1、基本练

22、习：熟悉 24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =100 ）2、练习曲：车尔尼op849 结束 op299 no1no10、小奏鸣曲：克莱门蒂op36 no4 no5 no6 库劳 op20 no2 no3 贝多芬 op49no1 no2 么扎特奏鸣曲（选弹）、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等、巴赫二部创意曲集（选弹）五级教学要求：、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。教学内容及进程：1 、基本练习：熟练弹奏24 个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92 ）2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集op299 no11no25、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、四季

23、（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等、奏鸣曲：海顿奏鸣曲d 大调、 e 小调、 g 大调 莫扎特奏鸣曲k283 k280 k282、巴赫二部创意曲（选弹）（四）、其它最后剩下时间进入总复习，参加市组织的高考模拟考试，按规定时间正式参加全省统考。密切关注广东省的联考时间。刘书春艺术科组2010 年 2 月 26 日篇四：音乐特长生教学计划音乐特长生教学计划王立俊做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。虽然当中会有很多困难，但我相信在学校领导的关心和支持下，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强

24、化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：音乐理论基础人民教育出版社其它：云南省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、省统考分析我省 2012 年音乐高考分值没有做调整，专业300 ，其中声乐100 分、键盘100 分、素质 80 分、乐理15 分。2012 年我省的音乐高考大约仍在1 月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。、声乐教学：学生分析：学生基础差，可以说是从零开

25、始，基础是关键。声乐采用一起练声，一对一歌唱教学。发声练习15 条，要求每生从中选5 条适合自己的发声练习。每位学生学会10 首新歌曲。前3 个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1 首歌曲，以备高考之用。重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节。10 月下旬进入高考备战，每生准备好p3, 下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11 月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12 月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。教学方法：因人而异，张扬个性。2 、乐理教学：乐理卷：要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即

26、启示引导。8 月 9 月份讲授、复习基本乐理。10 月份乐理卷试题分析。11 月份历年音乐高考试卷分析。12 月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识。侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。、听音练耳教学：（ a ）、听单音音程（用所有自然音程比较、听辩）（ b ）、听音阶（自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30 种民族调式）（ c）、听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦）（ d ）、听节奏听拍号（2 4 3 4 4 4 3 8 等，书写基本节奏型）（ e ）、听旋律（用五线谱高音谱表，在基本节奏型上写出旋律）检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本

27、上，当堂批改校正。、视唱教学：除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。从 c 调唱名法过渡到f 调、 g 调、 d 调、降 b 调唱名法。教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。、键盘教学：键盘教学采用一对一的教学方式，由于学生大多都是从零开始，因此，首先要做必要的基础讲解和基本练习，并且根据教学硬件设施做必要的调整，合理安排学生的练琴时间，当学生适应以后，再安排强化的练习。平时就注意布置作品，结合学生所达到的程度，做相应的调整。到 10 月份中旬，开始布置专业考试曲子，利用充足的时间来练好作品。由于钢琴是省统考重要科目之一，分值也很高，所以钢琴教学显得格外重要。在打好学生基础的同时，也要注重对学生技巧处理，情感处理，作品分析等多方面的讲解以及教受和练习。培养学生兴趣的同时，也锻炼学生的自信心，帮助学生很好的完成考试。未尽事宜，根据情况做相应的调整。篇五：高中音乐教学计划高二年级音乐课教学计划教师：王翔本学期担任高中2 个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：教学目标：1 、 以审美教育为核心，培养学