石桥小学校本课程规划方案小学校本课程规划方案

1、第5页 共5页石桥小学校本课程规划方案-小学校本课程规划方案为贯彻落实_中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、学校艺术教育工作规程和省教育厅体育工作会议精神，促进学校体育和艺术教育的开展，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的根底。一、指导思想实在贯彻_中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，坚持“促进每一个学生安康、和谐、全面开展”的教育理念，落实德智体美全面开展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。二、施行目的1尊重学生差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好

2、相适宜符合自身素质特点的烙画。2培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、进步才能。3构建公正、准确且能有效促进学生开展、教师才能进步的“以评促展”的工程施行评价体系，保障方案的顺利施行。4探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的工程操作形式，提升烙画施行的内涵与外延。5在深化开展好烙画根底，让更多学生能向才能开展，从而促进学生全面开展。三、课程设置内容、对象和时间施行烙画，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握技能，一项艺术特长，为学生的全面开展奠定良好根底。施行对象：4-_年级全体学生。施行时间：1、每天课间操含播送操或升旗仪式、眼保健操40分钟、大课间活动时间30分钟。

3、2、在不影响正常的烙画课教学的前提下，利用烙画课合理安排烙画的训练。3、利用班队活动等其他时间。四、施行方法1、全面开展与终身教育相结合的原那么。以促进学生全面开展，树立终身教育为原那么。根据学生的开展需求，系统地设计能实在进步学生艺术技能的内容和方法体系，有效开发艺术教育功能。2、教育性、科学性与兴趣性相结合的原那么。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心开展特点，寓学于乐，寓炼于乐。3、面向全体与开展特长相结合的原那么。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，可以满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的开展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面进步，并形成在普及与进步的

4、根底上良性开展的场面。4、学生自主自愿与积极引导相结合的原那么。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和气氛。5、坚持校内与校外相结合的原那么。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，亲密配合家庭教育和社区教育，努力创立良好的课外教育环境。6、提供保障与教育管理相结合的原那么。施行课外文体活开工程，推进烙画，需要根本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要加强平安教育，要制定出平安措施、应急措施和防范措施，防止和防止意

5、外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动安排，都能表达对学生周到的关心结合小学生擅长模拟，对新颖事物兴趣强，有针对地选烙画，让学生的特长更长，打造学校烙画特色品牌，将成为烙画选择的致力点。五、主要措施：1、加强指导，严格管理.成立由校长任组长，其他班子成员及教师的烙画工作指导小组，由教导处、大队部等部门负责，制定详细的烙画评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有方案、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班烙画施行的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。2、做好学习与宣传工作。1组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适宜本校特色的施

6、行方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为施行工作奠定良好的根底。2向学生发放调查表，理解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。3、开齐并上好烙画社团类课，充分发挥“主渠道”作用。4、安排好烙画周活动表。做到“定工程、定内容、定地点、定学生和定辅导教师”，实实在在开展活动。5、多元评价，重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，成长记录册中以星号表示，优秀：良好：合格：以促进学生对工程的兴趣，并终生受益。6、积极开展烙画为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。7、坚持平安第一的原那么。在组织与施行过程中，加强平安教育

7、，制定平安措施、应急措施和防范措施，防止和防止意外事故发生。六、评价认定1评价方式。学生本人现场创作和测试，按有关标准进展认定；参加学区级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生假设能出具有效的参加证明，那么认定该生为优秀。2认定等级。认定分为优秀、良好、合格三个等级。3学校每年将全体学生烙画的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由教师负责。4为促进学生对烙画的关注，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名学生烙画的作品。每学期完毕时将评定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录袋。5学校将烙画列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到烙画合格标准不能评为优秀；班级烙画合格率达不到90%以上