观察蜗牛-第二章观察生物

1、.：.；第二章 察看生物第一节 生物与非生物 察看蜗牛建德马目中心学校 罗秋富学情分析 蜗牛是一种很有趣的小动物，在乡村，容易捕捉，好察看易豢养。经过一段时间的学习学生曾经有认识的用科学角度来思索问题，察看才干也有所提高。思绪：学生先察看，描画景象，提出疑问，针对问题，设计方案。本节教学的重难点是激发学生对周围事物的猎奇心，培育察看技艺。描画蜗牛外部特征，并能对蜗牛的各方面提出本人感兴趣的问题，并能选择适宜本人探求的问题进展探求。知道生物具有应激性的特点。教学目的 知识发现目的：1、能说出蜗牛具有眼、口、壳、触角等外部形状构造，具有视觉，嗅觉等觉得,具有生物最根本的特征应激性。 2、知蜗牛依托

2、觉得和足四处寻食等生活习性。才干培育目的：1、练习学会运用放大镜，察看生物。初步学会用简单表格，文字等方式来记录察看笔记。2、经过讨论设计实验方案，并做简单的实验来培育学生独立分析和处置问题的才干。3、经过学生的动脑动手活动来培育进展科学实验才干，训练学生科学实验方法和思想才干。 德育浸透目的：1、经过小组协作，提高交流才干。在交流中学会倾听他人的意见和思想。 2、经过学生的活动，培育察看小动物，关注和维护小动物。善待生命，激发珍爱生命的情感。 3、感受探求实验活动的乐趣，获取胜利愉悦。提高学科学兴趣，并养成实事求是科学度。教学重、难点重点：对实验景象察看、描画、准确记录。激发学生学习兴趣。难

3、点：引导学生设计实验方案。培育学生的察看才干和分析才干。 教学方法和媒体探求式直观实验教学。 多媒体实物投影仪。教学预备 学生预备：蜗牛 每组自备,白酒、醋、酱油、白糖溶液食盐溶液青菜叶、豆叶、橘子辣椒、葱、米饭、苹果电筒、铃铛、细线、刻度尺等按组分工预备。 教师预备： 解剖盘、放大镜、干纸、湿纸、纸盒盖上两边开有条孔 玻璃板温水教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景经过猜“ 名字叫作牛，不会拉梨头，却背房子走。的动物谜语方式引入，提示察看对象。大家还想了解蜗牛的哪些？学生思索并作出猜测。以猜谜语来激发学生的猎奇心。自在察看请他们拿出自备的蜗牛，运用桌上的器材，仔细察看这个小动物。他

4、能发现些什么？他还有那些疑问？学生运用放大镜察看蜗牛。仔细观看，及时记录到中。比一比，哪组发现的最多培育学生的概括才干，言语表达才干。启发学生思想，帮学生在察看中学会察看。组际交流以人为例，人有五官等觉得器官，蜗牛有吗？有哪些新疑问？对疑问进展挑选，整理。问题“招标。引导学生找一些适宜词，表达特征景象。各组汇报察看结果。学生“招标选中某一探求问题。经过交流让学生领会从多角度察看，才干比较全面认识蜗牛。小组探求按“标的分块如分为听小组、光小组、触觉组、干湿组等，协调学生换位。方案设计：鼓励学生经过本人的察看，思索，大胆提出假设。方案实施：探求过程中教师巡视，并参与实验，当学生的小助手。学生按“招

5、标情况，换位置组建“攻关组。设计方案。把“方案实物投影展现给同窗评价，经讨论，修正后再实施方案。选择实验器材。填写察看蜗牛探求活动记载表。教师及时了解学生的需求，明确探求方向。选中的方案经学生评价再重点实验。带着目的实验，学生的留意力更集中。组际交流组织小组交流汇报，分析，并总结整理知识。交流汇报实验情况并展现。总结出蜗牛有视觉，嗅觉、触觉无听觉等研讨成果。学会小组交流，学会倾听他人的意见和想法。取人之长补己所短。知识拓展投影出蜗牛的营养价值资料,有人要养殖蜗牛。请他为蜗牛安家？学生写，并朗诵展现。将科学知识联络生活实践，建立“从生活走向科学，最终科学为生活效力的理念。课后探求小结。课后做上课

6、时未完成的实验。并为实验后的蜗牛安顿新家。我们这节课明白了 查资料或做实验。归纳出生物的一些特点，稳定根底知识。引发学生关怀弱小动物的情感，引导学消费生珍惜生命的情节。另附记录表1蜗牛察看记载表 实验时间： 班级：七 班 第( )组 组长： 纪律： 汇报： 记录： 察看工程 记录内容蜗牛外部特征我们察看到的：关于蜗牛运动我们察看到的：关于吃食物时我们察看到的：还发现的其它情况我还察看到的景象：我还存在的疑问提出的问题有：其他 记录表2 探求 实验记载表 实验时间： 班级：七 班 第( )组 组长： 纪律： 汇报： 记录： 我想知道有关蜗牛的 问题 对此我的猜测和假设是 需求的实验器材有 我们设

7、计的实验方案我们的实验过程、景象记录我们能得出的结论是我们又存在的新问题其它拓展资料 白玉蜗牛是褐云玛瑙螺的变异种，俗称白肉蜗牛，属软体动物门，腹足纲，陆生贝壳类，雌雄同体，是我国特有的一种软体动物。 A、蜗牛的经济价值： 1、食用：蜗牛其肉质肥厚，高蛋白，富含20多种氨基酸。据测定：每100克蜗牛干肉中含粗蛋白质60.4克，粗脂肪3.8克，粗纤维4.5克，无氮浸出物18.9克，灰分9.6克，还含有钙、磷、铁、锌、硼、硒、生物碱、酚、柔酸、 内酯和多种维生素，此外还含有30余种酵素，故被誉为“软黄金。是一种很好的宇宙航天和运发动和营养食品。改革设制师邓小平赞誉过蜗牛食品，说：“蜗牛菜弥补了国内一项空白，要很好地开展。 2、药用：中对蜗牛的药用有详细的记载：性寒、味咸、入大肠、肺、肝、肾经、具有滋阴补肾、清热解毒、去痰、